北京化工大學(xué)東區(qū)實驗室參觀學(xué)習(xí)報告.doc

實驗室參觀學(xué)習(xí)報告董文澤化工1203班20120110907月15日，北京城被雨水籠罩著，我們冒著雨，懷著激動的心情，參觀了北京化工大學(xué)的實驗室。雖然經(jīng)過一天的參觀，我們被雨水打濕，但是，我收獲頗多，參觀學(xué)習(xí)到的東西，為今后的科研之路奠定了良好的基礎(chǔ)。我隨班級隊伍先后參觀了無機樓325和化纖樓3層能源化工實驗室，學(xué)習(xí)了解了一些分離技術(shù)和分析手法；還有工程樓310、302、308、317和118；參觀綜合樓超臨界流體研究中心同樣使我受益匪淺，我了解了用超臨界流體來萃取的技術(shù)，使我耳目一新，多知曉了一個分離手段；然后又隨班級參觀了我們學(xué)校著名的教育部超重力工程研究中心。隨后，班級隊伍解散，我與李宏光同學(xué)進行了有目的性參觀。我與李宏光同學(xué)為萌芽杯的合作伙伴，我們已經(jīng)開始準(zhǔn)備二年級的萌芽杯項目。我們準(zhǔn)備做以小球藻為工具，富集吸收溫室氣體CO2，并生產(chǎn)生物質(zhì)能源的項目。我們之前已經(jīng)收集了豐富的材料，了解了小球藻的特性，并且已經(jīng)有了把小球藻這個光合作用極強的生物放在一個容器中，然后將燃燒化石能源產(chǎn)生的CO2通過該容器，并且經(jīng)過一系列轉(zhuǎn)換，生產(chǎn)出生物質(zhì)柴油。但是，我們只有理論上的反應(yīng)過程，對于實際的工業(yè)與工藝，我們還欠缺很多?；瘜W(xué)與化工的最大差異在于，一個是研究、總結(jié)化學(xué)變化，另一個是將已有的化學(xué)反應(yīng)運用到實際生產(chǎn)中，從化學(xué)到化工，最大的變化是反應(yīng)放大，放大后，很多理化特性都會發(fā)生質(zhì)變。我們雖然已經(jīng)有了很好的理論成果，但是運用到實際生活中，還有很多工作要去做。由于我們這是有關(guān)環(huán)境、能源的課題，所以，我們著重參觀了綜合樓6層環(huán)境實驗室。老師熱情地招待了我們兩個人，讓我們很是感動。這個實驗室的工作是將生物廢料，如秸稈、菜葉和生活中的廚余垃圾變成沼氣，供居民使用，如果收獲良好，將沼氣進行精致（出去40%的CO2，達到天然氣水平），然后供汽車使用。這個思想與我們的想法基本上雷同，都是利用生物減排并且產(chǎn)生能源。老師有一點講解令我受益匪淺，那就是實驗室中只是反應(yīng)的小試，作為反應(yīng)工具的厭氧細菌最適溫度在35攝氏度左右，所以在實驗室中用電加熱法控制溫度，但是到工廠中的時候，電加熱法就明顯不合適了，老師的一點思想讓我如醍醐灌頂，他認(rèn)為將反應(yīng)器產(chǎn)生的沼氣燃燒，收集廢熱，為反應(yīng)提供35攝氏度恒溫條件。我還問了一個讓老師夸贊的問題，就是“做這個工作主要為了減少垃圾（即減排）還是主要為了生產(chǎn)沼氣（即產(chǎn)生能源），老師耐心地回答道：“現(xiàn)在我們的工藝遠遠不夠，能源結(jié)構(gòu)還是要以化石能源為主，這些可再生能源只是有調(diào)峰作用，在今后很長一段時間里都不能唱主戲，并且有守恒，我們轉(zhuǎn)化了20%的廢物，就能得到20%的能源，這是相輔相成的，現(xiàn)在最重要的，還是減少垃圾量，有這個基礎(chǔ)，我們也就可以理解工業(yè)中燃燒產(chǎn)生的沼氣提供熱環(huán)境的做法”。老師的思想讓我對我的項目有了一個很好的展望，我們也應(yīng)該把重心放在減少二氧化碳排量上，產(chǎn)生生物柴油是輔助作用。參觀這個實驗室，讓我明確了我研究的重點，并提供給我一個循環(huán)使用能、熱的思路，經(jīng)過參觀后的討論，我們決定改進我們的反應(yīng)器，將其轉(zhuǎn)化成“自給自足”的生物反應(yīng)器。參觀這個實驗室，真是讓我拓寬了思路，很好的達到了目的地。我們還著重參觀了超重力工程研究中心、分離工程實驗室、超臨界流體實驗室，主要，這些現(xiàn)代化工前沿技術(shù)主要是為了分離提純，我們著重參觀這幾個目的在于提純的實驗室（超重力法雖然并不完全是為了分離提純，但是也可以很好地完成分離提純工作），主要也是為了我們的生物法吸收二氧化碳。我們所要生產(chǎn)的儀器，主要為了吸收工廠中產(chǎn)生的二氧化碳，然而工廠中產(chǎn)生的氣體中有S、N等元素的化合物，多數(shù)是對生物有毒的，直接將氣體通入溶液，將會殺死小球藻，從而很大程度上降低了反應(yīng)器的使用壽命，所以我們參觀實驗室的脫硫等手法就要應(yīng)用到我們的反應(yīng)器的前部分了。這也很好的體現(xiàn)了化工學(xué)科富含影響因素的特點，我們做化工研究的人員，要全方位思考，盡可能多的想到影響因素，并且解決之，這同時是我本次參觀實驗室最大的收獲之一。參觀之后，我對化學(xué)工程又有了更深一層次的理解，我覺得，每一個實驗室?guī)缀醵际且粯拥?，總結(jié)一下，首先，工廠就像一個暗箱，有進口、有出口，市場不管暗箱中有什么，只是要求有什么進入暗箱（即原料），又有什么出來（即產(chǎn)物及廢物），我們所做的就是這個暗箱，我們要設(shè)計這個暗箱，目的是把原料更完全、更好地轉(zhuǎn)化成我們所需的產(chǎn)物。要做到更完全、更好，就需要我們化學(xué)工程研究人員在實驗室中不懈努力，模擬出工廠中的工藝流程，得到實驗數(shù)據(jù)，再根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，進行優(yōu)化處理；再進行放大實驗，最終使用到工廠中去。參觀讓我明確了我作為一個化學(xué)工程研究人員的職責(zé)與工作方向。具體來說，我們在辦公室中，根據(jù)理論、經(jīng)驗，假設(shè)出一種工藝流程，這就靠我們的理論功底與想象能力，想象能力，也是從無數(shù)次的實驗經(jīng)驗來的。然后再將這個工藝具體落實到每一個裝置中，在實驗室中試驗，得到寶貴的數(shù)據(jù)，這數(shù)據(jù)的目的，就是根據(jù)不斷優(yōu)化實驗得到的一組數(shù)據(jù)的比較，來選出“最優(yōu)解”，這最優(yōu)解，一定是符合現(xiàn)實生產(chǎn)的一系列要求的（比如說經(jīng)濟、可行性等），數(shù)據(jù)也可以反映這套裝置是否符合環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)等因素，我們可以根據(jù)數(shù)據(jù)來選擇試劑的用量，或者找到各個影響因子的影響系數(shù)（通過線性關(guān)系或其他對應(yīng)函數(shù)關(guān)系），從而更深層次的對實驗進行優(yōu)化。最重要的是，我的實驗數(shù)據(jù)可以給工廠的負責(zé)人觀看，從而證明自己的工藝的優(yōu)越性。當(dāng)然了，數(shù)據(jù)還可以讓我們知道這套裝置的不足，從而可以選擇利用組合裝置進行改進。我們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)研究，正是為了我們能夠建立創(chuàng)造性能力，因為創(chuàng)造能力并非與生俱來，而是通過不斷的模仿積累來的。我們學(xué)習(xí)專業(yè)課程時，也要體會化學(xué)工程中哲學(xué)對應(yīng)關(guān)系，從而運用到以后的研究工作中去。這次參觀，我認(rèn)識了很多先進的儀器，但這只是收獲中很小的一部分，更重要的是，我得到了很高深的思想與化學(xué)工程研究思路，我與研究伙伴的互助更是這次參