改革開放富起來.doc

改革開放富起來教學(xué)反思永順縣民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校 劉國(guó)雄 李永紅在新課程改革和多媒體技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代，多媒體技術(shù)在思想品德課教學(xué)中的應(yīng)用，可以有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，刺激學(xué)生的感官，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高了思想品德課教學(xué)的效率。而如何在思想品德課堂教學(xué)中有效的將信息技術(shù)融入思想品德課的教學(xué)之中，是每一個(gè)思想品德教師必須要研究的課題。我的這一節(jié)課就是借助多媒體來完成的。下面我簡(jiǎn)單地談一談在這一節(jié)課中運(yùn)用多媒體教學(xué)的反思。（一） 精心創(chuàng)造了良好的教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣俗話說“好的開始，是成功的一半”精心創(chuàng)造了良好的教學(xué)情境，可以激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，達(dá)到事半功倍效果。因?yàn)榕d趣是最好的老師，濃厚的興趣能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，促使學(xué)生積極主動(dòng)、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)。但思想品德課自身較強(qiáng)的理論性使許多學(xué)生學(xué)起來感到有些枯燥。因此，思想品德教師應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，以其獨(dú)特的形、聲、景扣動(dòng)學(xué)生的心弦，化無聲為有聲，化靜為動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)入一種喜聞樂見的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，從而收到很好的效果。因此，這節(jié)課我作了充分的準(zhǔn)備，在這堂課中，我選擇了音樂導(dǎo)入、董文華與宋祖英的春天的故事這一首歌。歌詞中的“1979年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈，神話般地崛起座座新城，奇跡般地聚起座座金山”不僅曾經(jīng)流行大江南北，對(duì)同學(xué)們來說并不陌生，同時(shí)也跟本節(jié)課的內(nèi)容十分貼近，因?yàn)榇禾斓墓适逻@首歌曲就是反映了我國(guó)改革開放的重大事件及改革開放30多年來的巨大成就而創(chuàng)作的。而多媒體又能將聲音、圖像、文字等有機(jī)地結(jié)合在了一起，同學(xué)們對(duì)這鮮活的情境特別感興趣，尤其老師和同學(xué)一起唱更能感染學(xué)生，這些情境創(chuàng)設(shè)，牢牢地吸住了學(xué)生的眼球，扣住了他們的心弦，一改思想品德課的“枯燥”為“神奇”，引領(lǐng)學(xué)生自主自覺地參與到學(xué)習(xí)中來，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，并讓學(xué)生在唱歌中體會(huì)知識(shí)，在唱歌中主動(dòng)獲取知識(shí)，知道我們國(guó)家的富強(qiáng)與人們生活的殷實(shí)與30多年前一位老人與改革開放是分不開的。（二）使用多媒體課件輔助教學(xué)，內(nèi)容與時(shí)事政治，國(guó)家大事通過直觀的視覺圖片結(jié)合起來，緊緊體現(xiàn)了思想品德這門課程時(shí)代感強(qiáng)的特點(diǎn)，同時(shí)也提高學(xué)生的興趣和求知欲。傳統(tǒng)的教學(xué)，課堂是教師的舞臺(tái)、是主演，學(xué)生是配角沒有充分自由思考的時(shí)間，沒有讓學(xué)生有創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，沒有激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，更不利于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的能力。在初中思想政治課中使用多媒體課件教育手段，能夠起到變抽象為形象，增加課堂教學(xué)密度和容量，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。我在上本課時(shí)，把2012年我國(guó)的重要成就通過多媒體給大家展現(xiàn)出來，提高學(xué)生的興趣和求知欲。如我國(guó)的“神舟九號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”載人對(duì)接的畫面，我國(guó)的“蛟龍?zhí)枴鄙詈撍?，我?guó)第一艘航母“遼寧”艦與殲“15”艦載機(jī)以及中國(guó)成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)的圖片展現(xiàn)出來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能把本課重點(diǎn)我國(guó)改革開放的成就通過直觀的形式讓學(xué)生了解，改革開放是強(qiáng)國(guó)之路，改革開放讓中國(guó)富強(qiáng)起來，讓人民的生活富裕起來。老師進(jìn)一步指出：改革開放30多年來我國(guó)取得了巨大成就，“改革開放富起來”，道出了我國(guó)實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)的關(guān)鍵所在。祖國(guó)的發(fā)展變化到今天使我們一步步走向小康之路，這與我國(guó)堅(jiān)持改革開放是分不開的。在濃烈的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，不僅把本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握了，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，而且通過了解2012年我國(guó)的一系列重大經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、科技領(lǐng)域、國(guó)防領(lǐng)域、體育事業(yè)方面的最新成就增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，自信心，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而不斷努力奮斗拼搏。長(zhǎng)期以來，許多人包括我們的一部分學(xué)生總認(rèn)為思想政治就是說教，思想政治教學(xué)的教師也是“照本宣科”這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的思想政治教育多為言傳口授，學(xué)生缺乏真實(shí)的感受，可信度低。學(xué)生對(duì)思想政治的信息的組織與管理往往是“背”字當(dāng)頭，思維方式總是處在一個(gè)平面上。因此，在教學(xué)過程中，我們運(yùn)用電腦多媒體技術(shù)以后，我們可以把一些新聞報(bào)道、紀(jì)錄片以及反映實(shí)際的圖片、數(shù)據(jù)、視頻片斷與思想政治課有機(jī)結(jié)合起來，用事實(shí)說話，實(shí)現(xiàn)了超時(shí)空的信息再現(xiàn)，從而大大提高了思想政治教育的可信度。提高學(xué)生的興趣和求知欲，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這需要我們我們平時(shí)做有心人，關(guān)注新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談、新聞?wù){(diào)查、今日說法等重點(diǎn)欄目，及時(shí)收集有關(guān)國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治及有關(guān)信息并加以處理，就可通過多媒體輔助教學(xué)大大增強(qiáng)思想政治課的可信度。把課文內(nèi)容與時(shí)事政治，國(guó)家大事通過直觀的視覺圖片結(jié)合起來，緊緊體現(xiàn)了思想品德這門課程時(shí)代感強(qiáng)的特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。思想品德課教學(xué)的關(guān)鍵，是要在教師主導(dǎo)作用的影響下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使兩者關(guān)系達(dá)到和諧統(tǒng)一，其中學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是在主體意識(shí)支配下的自覺行動(dòng)。思想品德教師在教學(xué)過程中，采用多媒體教學(xué)手段，通過多媒體特有的形象逼真的畫面、富有情感的聲音，再加上教師適時(shí)的恰當(dāng)講解，能充分借助視聽優(yōu)勢(shì)，促使學(xué)生主動(dòng)思考、不斷探求，并找出解決問題的途徑，從而提高了學(xué)生分析、解決問題的能力。每一位學(xué)生都有自己的思想、自己的情感，都有自己的理解、有自己的生活經(jīng)驗(yàn)和思考問題的方法，如果我們老師只知道追求完美的、整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)答案，那實(shí)際上就是扼殺了每個(gè)純真的心靈的天性?？傊?，通過本節(jié)課多媒體教學(xué)，不僅可以利用課件向?qū)W生講授課程的基本知識(shí)和基本理論，而且可以利用課件制作中的鏈接功能向?qū)W生展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的國(guó)內(nèi)外的新信息、新動(dòng)態(tài)、新觀點(diǎn)、新數(shù)據(jù)等。從而極大的豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓展了學(xué)生的視野。同時(shí)，它使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象，通過計(jì)算機(jī)形象、生動(dòng)、直觀地顯示出來，從而加深學(xué)生對(duì)問題的理解，提高其學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。比如：當(dāng)學(xué)生看到我國(guó)的第一艘航母“遼寧”艦服役時(shí)的圖片時(shí)，學(xué)習(xí)興趣一下子提高了，參與度加強(qiáng)了。潛移默化中感受到中國(guó)的國(guó)防實(shí)力增強(qiáng)，改革開放取得了巨大成就。同時(shí)利用多媒體教學(xué)可以簡(jiǎn)化教學(xué)程序，節(jié)約了時(shí)間，加快教學(xué)節(jié)奏，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，不僅能把知識(shí)更多、更快地傳授給學(xué)生，增加了容量，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。改革開放富起來這節(jié)課有30多張幻燈片，容量大，包含了很多知識(shí)內(nèi)容，如果采用傳統(tǒng)教學(xué)，顯然難以講完。然而通過多媒體結(jié)果就不同了。當(dāng)然，利用多媒體參與思想品德課的教學(xué)并不是“教材搬家”“板書搬家”“習(xí)題集搬家”，也不是片面追求課件的花里胡哨，更不是利用現(xiàn)代化包裝進(jìn)行高密度的“滿堂灌”。將多媒體與思想品德課教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的整合，推行實(shí)施教育新政，實(shí)施減負(fù)增效工程，對(duì)改革初中思想品德課課堂教學(xué)，優(yōu)化思想品德課教學(xué)效率具有重要的作用。我們要在實(shí)踐