大象版科學三年級第二學期復習題.doc

20132014學年三年級科學第二學期復習題1、沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。2、我大膽猜想，對為什么蜘蛛網(wǎng)不粘蜘蛛問題進行了猜想。我的猜想是蜘蛛腳上有油。3、科學家研究發(fā)現(xiàn)，環(huán)境突變是恐龍滅絕的直接原因，這些原因的形成可能與巨大的宇宙力量有關(guān)，也可能與地球自身原因有關(guān)。4、從蒲福風力測量圖上可以看出標準圖將風力劃分為從0到12共13個等級。5、我們在對磁鐵的研究中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，一、磁鐵吸引鐵；二、磁鐵能指示南北方向；三、磁鐵同極相斥，異極相吸。6、大自然中的水有三種狀態(tài)：液態(tài)的水、固態(tài)的冰、氣態(tài)的水蒸氣。7、像鹽這樣“消失”到水里的現(xiàn)象就是溶解。8、像銅、鋁、鐵等容易導電的物體叫導體，像橡膠、塑料、陶瓷等極不容易導電的物體叫絕緣體。9、風級歌：0級煙柱直沖天，1級青煙隨風偏2級輕風吹臉面，3級葉動紅旗展4級風吹飛紙片，5級帶葉小樹搖6級舉傘步行艱，7級迎風走不便8級風吹樹枝斷，9級屋頂飛瓦片10級拔樹又倒屋，11,12陸上很少見11、猜想只是一種可能的答案，它和事實并不總是一樣。要想知道猜想是否正確，必須設(shè)法驗證。12、風就是流動的空氣。13、氣象上把風吹來的方向確定為風向。風如果來自北方，就叫做北風。14、風的力量叫風力。風的速度越快，風力就越大。15、風是一種取之不盡、用之不竭、無污染、不花錢的天然環(huán)保能源。16、冰在受熱的情況下也可以直接變成水蒸氣。17、鐵塊放在水上就會沉到水里，這是因為鐵塊受到水的浮力小于它的重力。18、即使電路中安裝了電路安全保護器，用電時也要注意安全。19、使用酒精燈時要注意安全，用酒精燈的外焰加熱物體；用用燈冒蓋來滅的方法熄滅酒精燈。20、風是空氣流動形成的形成的。21、人們一般用風向標測量風向，用風力計測量風力。22、0是水的冰點，100是水的沸點。23、像木塊這樣，浸在水里的物體會受到水對它向上的托力。這種力叫做浮力。24、太陽每天都從東方升起，向西方落下，這說明地球自轉(zhuǎn)。25、地球每時每刻都在轉(zhuǎn)動，我們每天看到太陽西落的現(xiàn)象，實際上是地球自西向東自轉(zhuǎn)的結(jié)果。自轉(zhuǎn)一周的時間是一天。26、地球上晝夜變化是地球繞著地軸自轉(zhuǎn)形成的。 27、想一想，猜一猜選擇問題寫出自己的猜想紙杯可以燒水嗎？ 猜想：紙杯不能燒水，因為紙杯容易燃燒?？铸垶槭裁礈缃^？ 猜想：由于氣候變化很多植物死亡了，恐龍的食物沒有了，所以就餓死，滅絕了。28、利用風可以做什么？風有哪些危害？答：利用風可以進行風力發(fā)電、可做風車磨坊、使帆船航行等。風的危害有：拔樹又倒屋，風沙迷眼，形成海嘯、沙塵暴等。29、有一塊不知道磁極的磁鐵，你可以用哪些方法辨認出它的磁極？答：第一種方法：用繩子綁在磁鐵中間懸掛起來，靜止后，指南的一端就是南極，指北的一端就是北極；第二種方法：利用同極相斥、異極相吸的性質(zhì)來辨認，用一個標有北極的磁鐵去靠近這個磁鐵，靠近北極如果是相互排斥，說明磁鐵的這一端是北極。靠近北極如果是相互吸引，說明磁鐵的這一端是南極。30、利用浮力可以做什么？答：利用浮力可以使船在海上航行；領(lǐng)用水的浮力制作的浮球閥可以控制水的開關(guān)等等。31、停電原因很多，主要有電量不足不能滿足需求和電路故障兩方面。針對這兩方面的原因，我們應(yīng)該怎樣做才能盡量避免停電事故的發(fā)生？答：我們應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約用電、安全用電的好習慣，這樣做才能盡量避免停電事故的發(fā)生。32、電路怎樣連接才能使小電珠亮起來？33、著名的德國科學家魏格納通過大量研究發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？答：魏格納通過研究發(fā)現(xiàn)大陸確實漂移過，得出了“大陸漂移學說”。34、公雞每天清晨打鳴是什么原因？寫出你對這種現(xiàn)象的猜想和假設(shè)。答：這是由于公雞的生物鐘造成的。35、南風指的是風向，7級指的是風力，每小時50千米指的是風速 36、磁鐵妙用“金魚”出水、巧撿大頭針利用的都是磁鐵有吸鐵的性質(zhì)，迷途知返利用的是磁鐵有指示方向的性質(zhì)，破譯“聽話”的小車利用的是磁鐵有同極相斥異極相吸的性質(zhì)。37、水在什么條件下發(fā)生三態(tài)變化？請在下圖中填出變化條件。38、生活中的電器調(diào)查表調(diào)查地點電器名稱電完成的工作電變成了什么家里電燈 照明光廚房電飯鍋 做飯熱工廠電動機帶動機器轉(zhuǎn)動動力三年級數(shù)學 長方形和正方形的面積應(yīng)用題 班級 姓名1、小明家有一張長方形飯桌，長25分米，寬12分米，要配多大面積的臺布？假如要在臺布周邊縫上花邊，花邊要多長？2、課桌長60厘米,經(jīng)測量四周長度是200厘米,那桌面的面積有多大?3、工廠訂做一種多規(guī)格的長方形模具，只知道模具的面積統(tǒng)一要求為24平方分米，且長寬都是整數(shù)，請你列舉出這模具的不同規(guī)格。4、已知乒乓球臺是由兩塊邊長為12分米的正方形桌子并成的，乒乓球臺的面積是多少？5、芳華2區(qū)建立在一塊正方形土地上，小明繞著小區(qū)走了一圈共400米，那小區(qū)的面積是多少？6、李師傅將一塊邊長為8分米的正方形木板平均切成兩塊三角板，每塊三角板的面積是多少？7、課桌長70厘米，寬40厘米，把兩張這樣的桌子并在一起，面積有多大，你能畫出其圖形表示嗎？8、媽媽將一塊邊長是16分米的正方形桌布平均剪成4個小正方形，每個小正方形的面積是多少？9、從一張長30厘米、寬20厘米的a4紙上折出一個最大的正方形，這個正方形的面積有多大？10、王師傅先在一面長8米、寬5米的墻壁上挖出2個邊長1米的正方形,然后給墻面部分刷漆,需要刷漆的部分有多大？11、王伯給他的菜園施肥，已知菜園是一個長15米，寬12米的長方形，假如每平方米需要施肥30克，預(yù)計菜園一共需要多少肥料？12、一根長16米的鐵絲，假如圍成長是5米的長方形，長方形的寬是多少？長方形的面積又是多少？如果把這根鐵絲圍成一個正方形，正方形的面積是多少？13、博物館中常用圍帶將要展示的物品圍成方形，現(xiàn)有一段已經(jīng)圍成正方形的圍帶，正方形的邊長是6米，假如要把這段圍帶重新圍成一個寬為8米的長方形，長方形的范圍有多大？14、街道團支部在鳳凰山一塊長方形山坡上植樹，已知山坡長80米，寬50米，每4平方米內(nèi)只能種樹1棵，那山坡上最多能種樹多少棵？15、裁縫師傅接到訂單，要做200條邊長是3分米的正方形手帕，那師傅需要準備多大面積的布料？16、學校水池長20米，寬8米，現(xiàn)在要進行擴建，長度增加5米，寬增加3米，那擴建后的面積比原來多多少？17、學校教室是一個長方形，已知長9米，寬比長短2米，教室的面積有多大？18、裝修工人要對教室墻壁重新涂刷，已知教室長11米，寬8米，樓層高4米，不考慮門窗、黑板面積，師傅需要涂刷多大面積？（包括墻壁和天花）19、從一塊長30厘