北京市師大附中2012屆上學(xué)期初中九年級期中考試語文試卷.doc

北京市師大附中2012屆上學(xué)期初中九年級期中考試語文試卷一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意。（共12分，每小題2分） 1. 下列詞語中加點字的讀音和字形完全正確的一項是A. 淀放（zhn）頹唐（tu）恰如其分（fn）B. 詰責(zé)（ji）干涸（g）深惡痛疾（w）C. 汲水（j）鏤空（lu）扣人心弦（xin）D. 暫時（zn）妥帖（ti）抑揚頓錯（cu） 2. 對下列各組詞語中兩個加點字的解說不正確的一項是A. 故意溫故知新解說：兩個“故”的意思不同，“故意”的“故”是“有意”的意思；“溫故知新”的“故”是“原來的，從前的”的意思。B. 壯觀嘆為觀止 解說：兩個“觀”的意思相同，都是“觀看”的意思。C. 期盼不期而遇解說：兩個“期”的意思不同，“期盼”的“期”是“期待”的意思；“不期而遇”的“期”是“約定”的意思。D. 猜測變化莫測 解說：兩個“測”的意思相同，都是“推測、推想”的意思。 3. 結(jié)合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項是2010年國際象棋比賽中，前世界冠軍阿南德在六小時比賽的最后時刻犯下嚴(yán)重錯誤，最終_，其他選手以此作為_，提醒自己不要犯類似錯誤。 A. 行百里者半九十前車之鑒 B. 功虧一簣前事不忘，后事之師 C. 行百里者半九十前事不忘，后事之師 D. 功虧一簣前車之鑒 4. 下列句子中的標(biāo)點符號使用正確的一項是A. 昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過占全班十分之二三，至于完成的質(zhì)量就更不好說了。B. 前夜看了“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。C. 晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。D. 觀眾長時間的等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個名。 5. 下列病句修改不正確的一項是A. 就目前來講，國內(nèi)有些人的文化程度還比較低，準(zhǔn)確需要大大提高。修改：“準(zhǔn)確”應(yīng)修改為“確實”。B. 節(jié)日的公園，到處洋溢著一派生機(jī)勃勃的景象。修改：“洋溢”應(yīng)修改為“呈現(xiàn)”。C. 加強(qiáng)素質(zhì)教育是當(dāng)前中小學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。修改：應(yīng)刪除“當(dāng)前”。D. 我們要多方改進(jìn)和調(diào)查研究工作中的問題，繼承和發(fā)揚良好的作風(fēng)。修改：“調(diào)查研究”應(yīng)修改為“研究調(diào)查”調(diào)換順序。 6. 結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検乔嗄晔亲鎳兔褡宓奈磥?，是社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。為了實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的宏偉目標(biāo)，當(dāng)代青年應(yīng)該_，_，_，_，努力成為信念堅定、知識豐厚、腳踏實地、品德高尚的一代新人。把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟把奉獻(xiàn)社會作為不懈追求的人生境界把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯把深入實踐作為成長成才的必由之路A. B. C. D. 二、填空（共8分） 7. 默寫（5分，每小題1分）（1）馬作的盧飛快，_。了卻君王天下事，_。破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之（2）漁家傲 秋思中抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情的句子是：_，_。（3）論語中表現(xiàn)個人修養(yǎng)的句子是：_，不亦君子乎？（4）飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。_，_。登飛來峰（5）小石潭記中，小石潭邊清冷、寂靜的環(huán)境令作者觸景生情，他感到：“_，_”，心情由舒暢最終轉(zhuǎn)為憂傷。 8. 名著閱讀。（3分）青面獸_（人名）負(fù)責(zé)押送“生辰鋼”， _（綽號）吳用在_（地點）巧設(shè)妙計“智取生辰綱”。吳用設(shè)計用藥的過程是：兩桶都是好酒，七個人先吃了一桶。劉唐在另一桶酒里打了半瓢酒吃，故意給軍士等人看。次后，吳用去松林里取出藥，抖在瓢里，用瓢去打酒時，把藥攪在酒里，假意打半瓢吃，最后，白勝奪過吳用手里的瓢，將酒倒進(jìn)桶里。三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）我國的志愿服務(wù)作為伴隨改革開放出現(xiàn)的新生事物，是長期開展的學(xué)雷鋒活動的發(fā)展和延續(xù)，有著廣泛群眾基礎(chǔ)和獨特優(yōu)勢。近年來各種形式的志愿服務(wù)活動發(fā)展很快，各類志愿服務(wù)隊伍比較活躍，成為社會主義精神文明建設(shè)的重要力量。學(xué)校就此發(fā)出了開展“爭做志愿者，創(chuàng)造新生活”的活動。請你完成下列任務(wù)。 9. 根據(jù)表格所反映的志愿者的相關(guān)情況，請你概括其中所反映出的信息。（3分）吉林大學(xué)博物館調(diào)查志愿者的基本情況報告調(diào)查內(nèi)容基本情況所占人數(shù)所占比例目前學(xué)歷本科研究生博士8215084.515.50家庭經(jīng)濟(jì)狀況很好好比較好一般不好031570903.115.572.19.3是否為學(xué)生會或某些社團(tuán)的成員 是否534454.645.4主要信息：_ 10. 下面是同學(xué)們搜集到的材料。根據(jù)三則材料，請你按要求從中提取信息。（6分）【材料一】近幾年，西安市一些志愿者以多種多樣、靈活的形式進(jìn)行志愿服務(wù)：從兒童村到敬老院，從聾啞學(xué)校到地震災(zāi)區(qū)，從鮮花義賣到捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，從為受傷的農(nóng)民工兄弟治病解困到為見義勇為小伙兒伸張正義他們奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步、快樂的志愿精神三年來帶動了成千上百人參與志愿服務(wù)?！静牧隙?008年底，青海建立了“衛(wèi)生”“教育”“法律”“消防”等多個領(lǐng)域的120多支專業(yè)志愿者隊伍。志愿者們還開展了服務(wù)老年人“金暉行動”“助殘行動”等社區(qū)服務(wù)和“關(guān)愛留守少年兒童”的農(nóng)村服務(wù)。志愿服務(wù)領(lǐng)域多、地域廣，越來越專業(yè)化。志愿者們貢獻(xiàn)個人資源，解決社會問題，已形成一種助推社會和諧的巨大力量?！静牧先繆W運會期間，北京10萬奧運會志愿者、20萬拉拉隊志愿者、40萬城市志愿者、100萬社會志愿者喊出了“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂”的口號，表達(dá)了他們以主人翁的態(tài)度服務(wù)奧運的心聲。奧運志愿者的出色表現(xiàn)，是中國社會文明程度和公民意識提升的歷史性標(biāo)志。（1）中國志愿精神的內(nèi)涵是：_（2）中國志愿者活動的意義是：_（3）中國志愿服務(wù)的特點是：_ 11. 假如你是學(xué)校的志愿者協(xié)會的一名志愿者，想呼吁同學(xué)們和你一起去參加社區(qū)的一些志愿者活動，擬一則宣傳語，發(fā)表在學(xué)校的宣傳欄內(nèi)。注意語言力求簡潔、明了。（2分）示例：青春因奮斗而精彩人生因奉獻(xiàn)而偉大幫助他人，快樂自己，升華思想，和諧社會你擬的宣傳語是：_五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）（一）閱讀最好的圣誕禮物，完成1518題。（共15分） 最好的圣誕禮物（1）我們是餐廳里唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張高椅上。我注意到餐廳里的每一個人都安靜地吃著，偶爾交談，也是發(fā)出很輕的聲音。 （2）突然，埃里克大聲地尖叫起來：“看，那邊！”他那胖乎乎的小手激動地拍打著椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。 （3）我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了埃里克興奮的來源。那是一個老人，穿著一件沾滿油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由于離他太遠(yuǎn)而沒有聞到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能聞到。 （4）他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，過來，寶貝，到這邊來。我看到你了，伙計?！崩先藢Π＠锟撕暗馈＃?）我和丈夫交換了一下眼神：那個古怪而且令人討厭的老家伙正在騷擾我們可愛的兒子。（6）我們點的東西端上來了，那個老人又在對面開始大喊：“你會玩躲貓嗎？哈，瞧，這小家伙會玩躲貓了?！保?）沒有誰會認(rèn)為那個老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫?qū)擂螛O了。我們默默地吃著，埃里克卻不肯安靜，他在那個老人的慫恿下玩起了躲貓游戲。他在餐桌之間跑來跑去，當(dāng)他躲得很好，老人看不到他表示認(rèn)輸時，他就咯咯笑著跑出來。我和丈夫覺得，埃里克從來沒玩得這么開心過。（8）我們用完了餐，丈夫去停車場取車，我與埃里克留下來結(jié)賬。結(jié)完賬往外走時，我發(fā)現(xiàn)那個老人正泰然自若地坐在餐廳門口旁邊。（9）“上帝，在他對埃里克說話之前，讓我們離開這里吧。”當(dāng)我們走近那個老人時，我背過臉，因為我不想聞到他身上散發(fā)出來的味道。此時，我緊緊抓著埃里克的小手，生怕誰會把他搶走一樣。（10）可是，埃里克掙脫了我的手，向那老人的懷里投去。事情發(fā)生得太突然了，我還沒來得及阻止，一個渾身臭味的老人和一個天真無邪的小男孩之間的關(guān)系就達(dá)到了升華，仿佛深愛著的祖孫倆。（11）埃里克溫順地靠在老人那著破爛的衣服的肩膀上，他把他對人的完全信任以及他的愛付諸了行動。老人閉起了眼睛，淚水沾滿了他的睫毛，然后滑下臉頰。他那蒼老的手布滿了污垢、傷痕以及老繭，他輕輕地抱著孩子，溫柔地?fù)崦⒆拥谋?。?2）沒有哪兩個人會像他們那樣，在這么短的時間就產(chǎn)生這樣深厚的感情。我站在那里，呆住了。（13）老人憐愛地看著懷里的埃里克。我知道，埃里克離開他的懷抱，對他來說是一件痛苦的事情。但埃里克最終還是回到了我的身邊。老人激動地說：“上帝保佑你，夫人，你給了我一份最好的圣誕禮物。”（14）我沒有說一個字，因為我知道我無法承受這一句真誠的感謝。（15）我抱起埃里克，向我們的汽車跑去。在車上，我緊緊抱著埃里克，終于忍不住哭了，邊哭邊說：“上帝，請寬恕我吧！”（16）我明白了：那一刻，孩子看到的只是一個喜歡他的老人，而母親看到的卻只是一件衣服。 （選自教師博覽2011年第5期，有刪改）15. 閱讀全文，說說“我”對“老人”的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？（4分）16. 第（3）段中對老人進(jìn)行外貌描寫有何作用？（4分） 17. 結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼骂}目的理解，并談?wù)勯喿x文章后的感悟。（150字以內(nèi)）（7分）（二）閱讀下面的文章，完成1820題。（共8分）中國龍起源于新石器時代早期，距今約8000年。遼寧阜新查海原始村落遺址出土的“龍形堆塑”，是我國迄今為止發(fā)現(xiàn)的年代最早、形體最大的龍。龍的形成歷來眾說紛紜。古時人們的生產(chǎn)和生活都依賴于雨水，雨水適度，牧草豐茂，谷物有成；雨水乏缺，葉草干枯，百谷旱絕；雨水過量，人畜受淹，農(nóng)田泡湯。古人猜想一定有一個“神物”掌管著一切，它能興云降雨、翻江倒海，在土壤干涸急需甘霖滋潤時能夠降下喜雨。于是一個集飛禽、走獸、水族及自然天象之精華于一身的虛擬組合龍形成了。龍這一虛擬出的神靈形象，其組合物象流傳比較廣泛的說法是駱駝頭、鹿角、虎眼、馬齒、牛耳、蛇身、鯉魚鱗、鷹爪、泥鰍尾。龍身如蛇，靈敏矯健；龍鱗如魚鱗，井然有序；龍爪如鷹爪，扎實有力；龍角如鹿角，華美穩(wěn)重。集如此多的優(yōu)勢于一身的組合自然是萬物之靈，它的身上自然也寄托了人們美好的愿望。人們將自己對身外世界的畏懼、疑惑、想像、依賴、崇拜等，都貫穿、體現(xiàn)到龍的組合中了。龍成為靈異、祥瑞之物。古人把生物分成毛蟲（披毛獸類）、羽蟲（鳥類）、介蟲（有甲殼類）、鱗蟲（有鱗之魚類及有翅之昆蟲類）和人類五大類。龍是鱗蟲之長，在百蟲蠢動、疫病益發(fā)之時，龍出則百蟲伏藏。從審美的角度來看，龍無疑是古人的一種藝術(shù)創(chuàng)造。它的形成過程，是“美”的因素集納的過程，其間體現(xiàn)著古人的神話猜想、審美感受和藝術(shù)情趣。隨時代的更替，龍的造型在不斷變化。從我們能看到的漢代瓦當(dāng)上的行龍、隋代趙州橋石欄板上的雙龍、唐代銅鏡背面的云龍、元代高足杯上的云龍、明代金冠上的升龍、清代皇帝玉璽上的蟠龍，當(dāng)代吉慶嘉瑞的祥龍，不同時代龍的造型顯示出不同的風(fēng)采：漢代雄健豪放，隋唐健壯圓潤，元代成熟穩(wěn)健，明清繁復(fù)華麗，而當(dāng)代的祥龍，總是揚頭挺胸、瞠目振鱗、意氣風(fēng)發(fā)、精神抖擻、威武奮發(fā)。除了能興云降雨，使百蟲伏藏，龍在中國傳統(tǒng)文化中還是權(quán)勢、高貴、尊榮的象征。封建社會皇帝頭戴雙龍戲珠金冠，身穿龍袍，手持龍鈕玉印，自稱真龍?zhí)熳?，希望擁有龍的威?yán)、精神和本領(lǐng)。龍還具有出類拔萃，不同凡俗的文化象征意義。龍是神物，非凡人可比，所以人們常常把那些志向高潔、行為不俗，很有本事、有成就的人稱為“龍”。在中國古代神話傳說中，黃帝、炎帝等中華民族的始祖都是“龍子”。自然，我們這些炎黃子孫也就是“龍的傳人”了。18. 本文段是從龍形成的原因、龍的形象形成的過程、 、 幾方面介紹中國龍的。（2分）19. 本文第段中說“它（龍）的形成過程，是美的因素集納的過程”，請你說說本段中“美的因素”具體有哪些。（2分）20. 下列諺語、成語都和“龍”有關(guān)，請你借助文中的相關(guān)知識，分別說明它們表現(xiàn)了人們怎樣的愿望以及這種愿望產(chǎn)生的原因。（4分）（1）二月二，龍?zhí)ь^；大倉滿，小倉流。（2）望子成龍（三）閱讀從山麓分手在山頂匯合，完成第2123題。（共8分）從山麓分手在山頂匯合復(fù)旦大學(xué)副校長、中國科學(xué)院院士楊玉良曾對筆者說，每次我讀滕王閣序，總是心潮澎湃，能看到一幅優(yōu)美的畫面。科學(xué)講的是理性精神，但僅僅有理性精神還不夠，還需要有想像力?？茖W(xué)大師哪一個不具有汪洋般的想像力，否則，如何創(chuàng)新呢？楊院士的一番話告訴我們：文學(xué)修養(yǎng)與科學(xué)創(chuàng)新有著密切的聯(lián)系，它能夠促進(jìn)科學(xué)創(chuàng)造。法國數(shù)學(xué)家塞爾是迄今為止數(shù)學(xué)界惟一獲得阿貝爾獎、菲爾茲獎、沃爾夫獎的“三冠王”。在童年時代，讀書就是他的一大愛好。60歲的他在接受記者采訪時還舉出了一長串他喜歡的各國作家的名字，令人驚嘆。世界著名華裔科學(xué)家丘成桐在談到中國古典文學(xué)對他的影響時曾說過：“從詩經(jīng)我看到比興的方法對找尋數(shù)學(xué)方向的重要性，吟誦楚辭和史記激發(fā)起我對數(shù)學(xué)的感情，激發(fā)起我向大自然追尋真和美的熱情?！?科學(xué)家正是從文學(xué)作品中汲取養(yǎng)分，增加文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)和提高想像力，從而促進(jìn)了自己的科學(xué)創(chuàng)造。李政道有句名言：“科學(xué)與藝術(shù)是一枚硬幣的兩面，連接它們的是創(chuàng)造力?！庇纱丝梢?，文學(xué)修養(yǎng)對培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進(jìn)科學(xué)研究的重要作用。科學(xué)創(chuàng)造和文學(xué)創(chuàng)作具有不同的特點，科學(xué)創(chuàng)造要受嚴(yán)格的邏輯和事實的框架限制，文學(xué)創(chuàng)作卻是自由的，但二者的最高境界是相通的，科學(xué)創(chuàng)造揭示客觀世界的規(guī)律性，而文學(xué)創(chuàng)作活動同樣具有巨大的洞察力。因此，“兩者從山麓分手，后來又在山頂匯合”（福樓拜）。當(dāng)現(xiàn)代科學(xué)對客觀世界的認(rèn)識日益加深時，更要求科學(xué)家充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維的獨創(chuàng)作用。在一定程度上說，想像力決定創(chuàng)造力，沒有想像就沒有創(chuàng)造。誠然，【甲】科學(xué)創(chuàng)造，【乙】創(chuàng)新能力，自然有多條途徑，有多種方法，但無論如何，不斷拓展文學(xué)閱讀面，努力積累文學(xué)修養(yǎng)，不失為其中一個重要的方面。因此，青年朋友們，熱愛文學(xué)吧！那里有自然之美，科學(xué)之美，創(chuàng)造之美。（作者：趙暢 選文有刪改） 21. 作者所要表明的主要觀點是什么？（2分） 22. 請你簡要分析第段的論證過程。（4分） 23. 根據(jù)文意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語分別填入文中【甲】【乙】處。（2分）A. 引發(fā)B. 激發(fā)C. 提高D. 培養(yǎng)【甲】處應(yīng)填：_【乙】處應(yīng)填：_六、作文（50分）擁抱，對我們來說是那樣熟悉，她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長，我們在一個個擁抱中漸漸長大；擁抱，有時又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠(yuǎn)。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容太多太多的內(nèi)涵，都需要我們用心去體會。請以“擁抱”為題，寫一篇文章。要求：要有真情實感；自定立意，自選文體（詩歌除外）；字?jǐn)?shù)在6001000之間；不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。參考答案： 16：CBDADC 8. 楊志智多星黃泥岡 9. （3分）在志愿者中本科生還是主力隊員。家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般的學(xué)生在志愿者中占了絕大多數(shù)的比重。志愿者中是與不是學(xué)生會或社團(tuán)成員在志愿者中的差別不是很大。 10. （6分）（1）內(nèi)涵：奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步、快樂。（2）意義：形成了助推社會和諧的巨大力量；是中國社會文明程度和公民意識提高的歷史性標(biāo)志。（3）特點：形式靈活、多種多樣；領(lǐng)域多；地域廣；越來越專業(yè)化；組織規(guī)范且規(guī)模大。 15. 討厭、躲避、愧疚 16. 細(xì)膩生動地表現(xiàn)了老人的貧困、落魄之狀，反襯老人內(nèi)心的善良、慈愛，同時為下文“我”對老人產(chǎn)生討厭之情以及“我”用世俗的眼光去評判老人做鋪墊。（答出“內(nèi)容”或“結(jié)構(gòu)”上的作用，各得2分） 17. 示例1：（1）“一份圣誕禮物”是指夫人給了老人親近孩子的機(jī)會，讓他感受到了埃里克給他的愛與信任；（2）“最好”是指埃里克和夫人表現(xiàn)出的愛與信任，給落魄、貧困的老人以精神的撫慰，這是極其寶貴的。（2分）文中的埃里克與老人一起游戲、相互擁抱，對老人表現(xiàn)出愛與信任。（2分）從這個天真無邪的孩子身上