幼兒園健康領(lǐng)域 出汗了 活動設(shè)計.doc

12學(xué)前教育（職教本科） 20120966 陳玉娟小班健康活動：出汗了設(shè)計意圖：綱要明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。既要滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。隨著天氣越來越熱，幼兒天生活潑好動，活動后容易出汗，身上黏黏的，很不舒服。小班幼兒離開家庭進入幼兒園陌生環(huán)境，往往感到不知所措，無論在生理上、心理上都處于個體發(fā)展的低級階段。此課題來源于幼兒的現(xiàn)實生活，通過此活動讓幼兒了解人在什么時候會出汗，知道出汗的具體表現(xiàn)，有助于發(fā)展幼兒生活經(jīng)驗，學(xué)會出汗后的處理方法，讓幼兒初步懂得自己照顧自己?；顒幽繕?biāo)：認知：知道出汗的具體表現(xiàn)； （重點）技能：學(xué)會出汗后的處理方法； （難點）情感：樂意用簡短的語言表達自己的意思。（難點）教學(xué)方法：圖片導(dǎo)入法 提問啟發(fā)法 談話法活動準(zhǔn)備：教學(xué)圖片 笑臉牌（若干）活動過程：（一） 圖片導(dǎo)入，師生談話引出話題師：小朋友們，今天老師要帶著大家去看一場運動會?？匆豢矗@些小朋友們都在做什么運動呢？師：大家都看得很仔細，圖片中的小朋友在踢足球、打籃球、騎自行車。他們都在做運動，那你們知道運動了之后，人的身體會有什么變化嗎？師：那大家再想一想，人還有在什么時候會出汗呢？師總結(jié)：出汗是一種正常的散熱現(xiàn)象，它能幫助人們排出一些臟臟的東西，使人體恢復(fù)正常的體溫。（二） 情境再現(xiàn)，鼓勵幼兒回答出汗后的處理方法。師：今天有一位叫做豆豆的小朋友想請大家?guī)蛶兔?。她剛踢完足球，身體出汗了，可是她不知道怎么辦了。我們一起想一想，出汗了應(yīng)該怎么做呢？誰先來說一說？師總結(jié)：我們出汗了可以用毛巾擦汗、洗澡、換衣服、吹風(fēng)扇、吹空調(diào)。（三） 圖片對比，強化幼兒對出汗后處理方法的正確認識師：我們來玩一個“貼一貼”的小游戲，我們來看一看圖片上兩位小朋友出汗了之后是怎么做的呢？（指著圖片）這位小朋友是直接吹空調(diào)，這位小朋友是先擦干身體再吹空調(diào)。小朋友們，你覺得誰做得對，就把笑臉牌貼在圖片下面。師總結(jié)：老師告訴大家，出汗了之后應(yīng)該先擦干身體再吹空調(diào)，不然容易感冒的哦！小班健康領(lǐng)域說課稿;出汗了一、 說教材綱要明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。既要滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。隨著天氣越來越熱，幼兒天生活潑好動，活動后容易出汗，身上黏黏的，很不舒服。小班幼兒離開家庭進入幼兒園陌生環(huán)境，往往感到不知所措，無論在生理上、心理上都處于個體發(fā)展的低級階段。此課題來源于幼兒的現(xiàn)實生活，通過此活動讓幼兒了解人在什么時候會出汗，知道出汗的具體表現(xiàn)，有助于發(fā)展幼兒生活經(jīng)驗，學(xué)會出汗后的處理方法，讓幼兒初步懂得自己照顧自己。二、 說活動目標(biāo)活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點及實際情況為依據(jù)，確立了認知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：認知：知道出汗的具體表現(xiàn)； （重點）技能：學(xué)會出汗后的處理方法； （難點）情感：樂意用簡短的語言表達自己的意思。（難點）三、 說教法新綱要指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！痹诒敬位顒又?，我還采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：圖片導(dǎo)入法、提問啟發(fā)法、談話法四、 說學(xué)法幼兒采用的學(xué)法主要有：感官參與法、談話法、游戲法五、 說活動準(zhǔn)備環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用完成目標(biāo)解決重難點。因此我做了如下準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、笑臉牌六、 說活動過程遵循由淺入深、層層深入的原則，本次活動我將沿著“圖片導(dǎo)入，師生談話引出話題”“情境再現(xiàn)，鼓勵幼兒回答出汗后的處理方法”“圖片對比，強化幼兒對出汗后處理方法的正確認識”幾個環(huán)節(jié)展開，使幼兒在開放式互動式的教學(xué)環(huán)境中，達到本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)。（一）圖片導(dǎo)入，師生談話引出話題師：小朋友們，今天老師要帶著大家去看一場運動會。看一看，這些小朋友們都在做什么運動呢？師：大家都看得很仔細，圖片中的小朋友在踢足球、打籃球、騎自行車。他們都在做運動，那你們知道運動了之后，人的身體會有什么變化嗎？師：那大家再想一想，人還有在什么時候會出汗呢？師總結(jié)：出汗是一種正常的散熱現(xiàn)象，它能幫助人們排出一些臟臟的東西，使人體恢復(fù)正常的體溫。（二）情境再現(xiàn)，鼓勵幼兒回答出汗后的處理方法。師：今天有一位叫做豆豆的小朋友想請大家?guī)蛶兔?。她剛踢完足球，身體出汗了，可是她不知道怎么辦了。我們一起想一想，出汗了應(yīng)該怎么做呢？誰先來說一說？師總結(jié)：我們出汗了可以用毛巾擦汗、洗澡、換衣服、吹風(fēng)扇、吹空調(diào)。（三）圖片對比，強化幼兒對出汗后處理方法的正確認識師：我們來玩一個“貼一貼”的小游戲，我們來看一看圖片上兩位小朋