魯教版八年級物理力學復習題.docx

一知識填空1力的作用效果有兩個： ； 2. 力的三要素： 叫做力的三要素。3. 力的作用效果跟力的三要素 關。4. 力的單位是 ，簡稱 ，符號是 。質量的基本單位是 ，符號是 5. 力的大小常用 來測量。6. 彈簧測力計的原理是： 。7. 力的示意圖的畫法：在 上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫上 表示力的方向，線段的 表示力的作用點，在同一圖中，力越大，線段應該 。用 標出力的名稱，有大小時要標出 。8為什么說力的作用是相互的？ 五、牛頓第一定律1牛頓第一定律(也叫慣性定律)的內容是： 2. 牛頓第一定律是通過 ，再進一步 、 得出的。我們周圍的物體，都要受到力的作用，因此 用實驗來直接驗證這一定律。3. 在探究摩擦力對物體運動的影響時為什么要小車從同一高度滑下？ 目的是 。4. 光滑表示摩擦極小，忽略 。 5慣性：我們把 叫做慣性。6. 一切物體在任何時候都 慣性。慣性是物體本身的一種 ，與物體是否受力、是否運動等因素 關。7. 用鐵鍬能把煤拋進爐膛，是因為開始煤和鐵鍬都處于 狀態(tài)，到爐膛前，鏟子受力由 變?yōu)?，煤由于 繼續(xù)運動進入爐膛。8. 汽車剎車時，乘客的身體向前傾，因為汽車開動時，乘客身體的上部和下部都處于 狀態(tài)，剎車時， 部受力由 變?yōu)?， 部由于 繼續(xù)向前，所以身體向前傾9. 飛機投彈時要提前投擲，是因為炮彈投出前隨飛機一起運動，投出后一方面受重力下落，另一方面由于慣性繼續(xù) ，所以要擊中目標必須提前投擲。10. 為防止慣性造成傷害和損失，小型客車上的司機和前排乘客必須 11. 跳遠運動員助跑，是因為 六、二力平衡1. 二力平衡條件：作用在 物體上的兩個力，如果 ，這兩個力就彼此平衡2. 力和運動的關系：力是 的原因。要改變物體的運動狀態(tài)，必須要 ；如果沒有力作用在物體上，或者作用在物體上的力彼此平衡，那么物體的運動狀態(tài)就 。3. 力不是使物體運動的原因，因為物體的運動 要力來維持。4. 判斷物體是否受到平衡力作用，有兩種方法：看物體的運動狀態(tài)是否改變。如果物體處于 狀態(tài)或 狀態(tài)則物體受到平衡力的作用，如果物體的運動狀態(tài) 則受到的力不平衡。二是看物體受到的力是否滿足二力平衡的條件。如果滿足二力平衡的條件，則物體受到 力；否則不平衡。5. 放在水平桌面的墨水瓶，墨水瓶對桌面的壓力為F1，桌面對墨水瓶的支持力為F2，則F1與F2 （“可能”或“不可能”）平衡，通常把這樣一對力稱作 （“平衡力”或“相互作用力”）。6. 相互平衡的二力，受力物體為 （“同一物體”或“不同物體”）；而相互作用的兩個力，受力物體為 。二題 1小明同學對一些物體的重力進行了估測，你認為其中不合理的是（ ）A一名中學生的重力大約為400 N B托起一個雞蛋所用的力大約為0.5 N C九年級物理課本重力大約為4 N D一個普通蘋果的重力大約為0.15N 2使用彈簧測力計時，下列說法中不正確的是 （ ） A使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍 B測力時，彈簧測力計必須豎直或水平放置，不得傾斜 C假若沒有重力，彈簧測力計仍然可以正常測量人手臂的拉力 D使用中，彈簧測力計的彈簧、指針、掛鉤不能與外殼有摩擦 3如圖1所示，用彈簧測力計水平拉著同一木塊，使它分別在水平桌面上和并排在桌面上的幾根圓木棍上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)分別為3 N 和1 N。 以下說法不正確的是 ( ) A用這組實驗可以比較滑動摩擦力和滾動摩擦力的大小 B由這組實驗可以得出接觸面越光滑，滑動摩擦力越小的結論 C用這組實驗研究摩擦力時要用到控制變量法 D由這組實驗可以得出木塊受到的滑動摩擦力和滾動摩擦力的大小分別為3 N 和1 N 4學過牛頓第一定律后，同學們認識到:慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性。那你認為圖2所示的四個物休中，慣性最大的是 （ ）5.下列關于重力的說法中，正確的是 （ ） A小朋友玩的氣球，松手后升上了高空，可見它不受重力 B停在斜坡上的汽車，一松剎車，汽車沿斜坡下滑，可見重力的方向有時是沿斜坡向下的 C扔出去的鉛球在空中飛行( 空氣阻力不計)時，受到推力、重力的作用，其施力物體都是地球 D物體的重心不一定在物體上6關于力的三要素，下面說法正確的是（ ） A只要兩個力作用在同一個點，產生的效果就相同 B只要兩個大小相同的力作用在物體的同一點上，那么這兩個力的作用效果一定相同 C只要力的三要素中的兩個相同，那么這兩個力的作用效果就相同 D必須是兩個大小相等，方向相同的力作用在物體上的同一點上，產生的效果才會相同7下列關于重力的說法中正確的是 A一個物休，只有靜止時才受到重力的作用B物體本身就有重力，所以重力沒有施力物體c重力的方向總是和支持重物的文持面垂直D重力的方問總是豎直向下的9成語以卵擊石比喻實力比較弱的一方去和比自己實力強得多的一方硬拼，注定要失敗，是自討苦吃。從物理學的角度采分析該成語，下列說法錯誤的是 A. 卵是施力物體，同時也是受力物休 B卵和石之間產生一對相互作用力，它們的大小相等 c卵受到的作用力先于石頭受到的作用力 D. 卵之所以碎，是因為它的梗度比石頭的硬度小 10三名運動員用槳向后劃水時，船向前運動，如果他們改為用獎向前劃，船會問后退，并且用力越大，船運動得越快，在這一過程中不能說明的間題是 A力可以改變物體的運動狀態(tài)B力的方間不同，力的作用效果不同 C力的大小不同，力的作用效果不同 D力的作用點不同，力的作用效果不同 11.2010 午溫哥華冬奧會上，中國選手王湊一人獲得三枚金牌，并打破世界紀錄。下列論述錯誤的是 A王漾到達終點線后，還繼續(xù)向前滑行是由于慣性的原因 ，B用力蹬冰面加速，原理是物體間力的作用是相互的 圖4c王漾在領獎臺上受到的重力與支持力是一對平衡力D王漾在領獎臺上受到的支持力和對領獎臺的壓力是一對平衡力12.關于平衡力,下列說法正確的是 ( )A.物體只有靜止時受到的力才是平衡力B.作用在一條直線上的兩力,大小相等,這兩個力一定是平衡力C.物體在平衡力的作用下,處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)D.物體受到的拉力和重力大小相等,這兩個力一定平衡13.體育課上小明和小亮進行爬繩和爬桿比賽小偉爬繩小強爬桿，兩人同時勻速向上爬，則（ ）A. 小明受桿的摩擦力小于他受的重力 B. 小亮受繩的摩擦力大于他受的重力C. 小明受的摩擦力與重力大小相等，方向相同D. 小亮受的摩擦力與重力大小相等，方向相反14. 重50N的物體放在水平地面上，當它受到20N的豎直向上拉力作用，仍處于靜止，則下列說法正確的是 ( )A物體受到的合力等于30N B物體受到的合力等于70NC物體受到的合力等于零 D物體受到的拉力跟重力是一對平衡力15. 一木塊在水平地面上做勻速直線運動，此時它受到的水平拉力為0.5N，若把拉力增大到0.8N，仍使木塊在該平面上運動，這時木塊受到的合力為 ( )A.1.3N B.0.8N C. 0.3N D. 0N16. 在平穩(wěn)行駛的列車車廂里,桌面上放著一個靜止的小球,若小球突然向前滾動,則說明列車可能在( )A. 轉彎 B. 加速 C. 減速 D. 勻速前進17. 用50N的力把重30N的物體壓在豎直墻面上,當物體沿墻面勻速下降時物體受到的滑動摩擦力的大小是 ( )A. 50N B. 30N C. 20N D. 80N18. 人走路時，腳與地面不打滑。下列幾種說法中正確的是：（）A地面對腳底的摩擦力方向向后，阻礙人的前進。B地面對腳底的摩擦力方向向前，阻礙人的前進。C鞋底的磨損是因為鞋底與地面間的靜摩擦引起的。D鞋底的磨損是因為鞋底與地面間的滑動摩擦引起的。19.將兩個彈簧測力計的掛鉤鉤在一起，然后用兩只手捏住外殼上的環(huán)水平地拉，當彈簧測力計靜止時：（）A兩只手對拉環(huán)的拉力F1、F2大小相等且均為F，則彈簧測力計的示數(shù)為2F。B兩只手對拉環(huán)的拉力F1、F2大小相等且均為F，則彈簧測力計的示數(shù)為零。C兩只手對拉環(huán)的拉力F1、F2大小相等且均為F，則彈簧測力計的示數(shù)為F。D兩只手對拉環(huán)的拉力F1、F2大小相等且均為F，則彈簧測力計的示數(shù)為F/2。20. 實驗室中的一個彈簧測力計因彈簧斷裂而不能再使用，小紅注意到彈簧的斷裂處很靠近彈簧的一端，于是他就干脆去掉斷裂的這一小段，將剩余較長的一段重新安裝好，并校準零刻度，繼續(xù)使用。那么，用這個修復的彈簧測力計測量時，測量值與原來測量值相比較，結果是：（）A、測量值比原來測量值大。B、測量值比原來測量值小。C、由于彈簧還是原來的彈簧，且又注意校準了零刻度，因此測量值與原來測量值一致。D、由于不知道去掉的一段究竟是多長，因而無法確定測量值與原來測量值的關系。21. F1、F2是同一水平直線上的兩個力，它們的合力的大小為30牛、方向向左，且F1的大小為10牛，則關于F2的大小或方向，下列說法中正確的是：（）A、F2的大小一定是20牛。B、F2的大小一定是40牛。C、F2的方向一定是沿水平向左。 D、F2的方向可能向左，也可能向右。22. 關于慣性，下列說法中正確的是( )A.物體靜止時不易推動,所以物體在靜止時比在運動時慣性大B.物體高速運動時不易停下來，所以物體速度越大，慣性越大C.物體不受力時保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)，所以物體只有在不受力時才有慣性D.慣性是物體的固有屬性，任何物體在任何情況下，都有慣性23. 有兩個雞蛋,一生一熟,讓它們在光滑的水平桌面上以同樣的速度同時開始轉動( )A.生雞蛋很快停止轉動,熟雞蛋轉了一會兒才停止B.熟雞蛋很快停止轉動,生雞蛋轉了一會兒才停止C.兩個雞蛋都很快停止轉動 D.兩個雞蛋都轉了一會兒,然后同時停止24. 公共汽車在平直的公路上勻速行駛，站在車里的人在水平方向上（ ）A受到向前的摩擦力 B受到向后的摩擦力 C受到汽車對它的牽引力D不受力25.放在水平木板上的木塊在水平拉力的作用下，做勻速直線運動，分析此時木塊水平方向上受到的一對平衡力是 ( )A.彈簧測力計對木塊的拉力和木板受到的摩擦力B.彈簧測力計對木塊的拉力和木塊對彈簧測力計的拉力C.木塊受到的摩擦力和木塊對彈簧測力計的拉力D.木塊受到的摩擦力和彈簧測力計對木塊的拉力26. 小孩從滑梯上滑下的過程中,受到的力有( )A.下滑力、摩擦力 B. 重力、下滑力、摩擦力C. 下滑力、摩擦力、重力、支持力 D. 重力、支持力、摩擦力27. 航天員在完全失重的太空軌道艙中進行體能鍛煉，下述活動中可采用的是 （ ）A舉啞鈴 B.在跑步機上跑步 C用彈簧拉力器健身 D引體向上28.（多選） 生活中有許多利用慣性的事例，下列事例利用了慣性的是 ( )A射擊時，子彈離開槍口后仍能繼續(xù)高速向前飛行B河里嬉水的鴨子上岸后，用力抖動翅膀，把身上的水抖掉C司機開車在高速公路上行駛，必須系安全帶D錘頭松了，把錘柄的一端在地上撞擊幾下就緊了29如圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產生的效果（ ） A與力的大小有關 B與力的方向有關 C與力的作用點有關 D與受力面積有關30下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（ ）A把橡皮泥捏成不同造型 B進站的火車受阻力緩緩停下C蘋果受重力豎直下落 D用力把鉛球推出31. 航空中常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件。下列關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是（ ）A小鳥受到的力大 B飛機受到的力大C小鳥和飛機的受力一樣大D主動撞擊的一方產生的力大32. 上圖中，能表示物體所受重力與質量關系的是（ ）33. 關于慣性，下列說法中正確的是（ ）A靜止的物體才有慣性 B做勻速直線運動的物體才有慣性C物體的運動方向改變時才有慣性 D物體在任何情況下都有慣性34小明用150N的水平力，推著重500N的小車在水平地面上勻速運動，則（ ）A小車對地面的壓力是150N B小車所受合力為350NC小車受到的阻力是150N D地面對小車的支持力是150N35小李同學對體育比賽中的一些現(xiàn)象進行了分析，其中不正確的是（ ）A短跑選手百米沖刺后很難停下，是因為運動員受到平衡力作用B射箭運動員用力拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生改變C皮劃艇運動員用力向后劃水，利用了物體間力的作用是相互的D足球運動員頭球攻門，是力使足球的運動狀態(tài)發(fā)生改變36如圖1(a)所示，木塊與小車一起向右做勻速直線運動，某時刻觀察到如圖l(b)所示的現(xiàn)象由此可判斷（ ）A小車突然加速運動 B小車突然減速運動C小車保持勻速運動 D小車可能做加速、也可能做減速運動37小雨同學通過繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運動，假設它受到的力全都消失，則該石塊將（ ）A做勻速直線運動 B繼續(xù)做勻速圓周運動C落到地面上 D立即停止運動38一個蘋果靜止在水平桌面上，以下說法正確的是（ ）A.蘋果受到的重力和桌面對蘋果的支持力是一對平衡力 B.蘋果對桌面的壓力和桌面對蘋果的支持力是一對平衡力C.蘋果對桌面的壓力就是蘋果受到的重力D.蘋果受到的重力和蘋果對桌面的壓力是一對平衡力39. 下列說法正確的是（ ）A物體不受力，一定靜止B作用在運動物體的力一定不平衡C物體受到力的作用，速度大小一定改變D物體運動方向發(fā)生改變，則一定受到力的作用40一個人用大小為120N的水平力推著一木箱在水平地板上做勻速直線運動，箱重350N，那么木箱所受的阻力的大小和合力的大小分別為（ ）A470N 230N B.350N 230N C.230N 0N D.120N 0N41.（多選） 起重機吊著一個物體,下列幾種情況中鋼絲繩給物體的拉力大小等于物重的是( )A. 物體加速下降 B. 物體勻速下降 C.物體靜止 D. 物體勻速上升42. 教室里懸掛著的電燈處于靜止狀態(tài)，假如它受到的所有的力突然全部消失，它將（ ）A加速下落 B勻速下落 C保持靜止D可以向各個方向運動43.如圖所示一個工件隨著傳送帶一起勻速向右運動，這時工件在水平方向受力情況可能是（ ）A. 只受到向右摩擦力 B. 只受到向左的摩擦力 C. 不受摩擦力的作用 D. 受的是平衡力的作用44.放在水平地面上的物體，重為G，拉力為F，地面支持力為N，下面說法不正確的是（ ） A. F與G是一對平衡力B. G與N是一對平衡力 C. F與N是一對平衡力 D. 以上均不對二、填空題(每空3分，共30分) 1暴鳳雨來臨前，狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風使小樹發(fā)生了 ，使落葉的 發(fā)生了改變。 2如圖3 所示，將一根彈簧掛在天花板上，某人用方向相同的兩個力作用于彈簧，已知F1F2。觀察比較(a.).(b).(c)三圖，可知力的作用效果與力的 有關。 3一天，發(fā)生了兩車相撞的交通事故，一個交警前來處理，說:我一定要 找出是哪輛車先撞上另一輛車的。請你從物埋學的角度分析，這個交警能否找出是那輛車先撞上去的? 4如圖7所示的小猴從一個樹枝跳到另一個樹枝時，會因樹枝彈回來而晃動，這是由于樹枝彎曲產生了 ，跳躍過程中，猴子著落點會比起跳點略低些，這是由于 力作用的結果，為了防止滑落下來，猴子緊緊抓住樹枝，其目的是一 5懸掛重物的繩子，靜止時總是豎直下垂;手里靜止的物體，放 手后總是豎直下落。這些事實說明重力的方向總是一一一。一、6.某同學在超市購物時，用5N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的阻力是_N。突然，某發(fā)現(xiàn)前面有一個小孩，他馬上用10N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速運動的過程中，小車所受的合力為_N（假設小車所受阻力的大小不變）。7.跳傘運動員背著打開的降落傘從空中豎直跳下，它所受的重力和空氣阻力的合力為100N，方向豎直向下，已知運動員和降落傘的總重量為800N，則運動員所受空氣阻力大小為_N，方向_8小皓同學用400牛豎直向上的力去提質量為50千克、靜止放在水平地面上的物體,物體所受的合力為_.接著小皓同學改用100牛水平向右的力去拉這物體,物體以0.5米/秒的速度在水平地面上做勻速直線運動,此時物體受到地面摩擦力的大小為_,方向為_,物體受到的合力為_.9 .用彈簧秤水平拉著重30N物體在水平面上運動，當物體以1m/s的速度勻速運動時彈簧秤示數(shù)為2N，若使物體以2m/s的速度勻速運動，那么彈簧秤的示數(shù)應是_，物體受到的摩擦力大小為_；若物體以3m/s的速度在光滑水平面上勻速運動，那么彈簧秤示數(shù)大小為_。（不計空氣阻力）10.在國際單位中，力的單位是_ ,用符號_ 表示。11運動員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，這表明力能使物體的_發(fā)生改變；如圖11所示，是某運動員在滑下過程中碰撞標志桿時的情景，它說明力還能使物體的_發(fā)生改變。12某同學用一根彈簧制作彈簧測力計是，在彈簧的下端掛不同的重力的鉤碼，對應的彈鉤碼重力G/N024681012彈簧長度L/cm3456788.5簧的長度也不同，具體數(shù)據(jù)如下表，該同學制作的彈簧測力計的量程是_N;彈簧的原長是_cm。13如圖所示，人在一般情況下步行前進時，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向是向_（填“前”或“后”）。仔細觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用_的方法來增大摩擦的。14.如圖所示，兩個重為20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，則此時B受到的阻力為_N。15.在航天飛機中處于失重狀態(tài)的宇航員，其身體_ 慣性。 (填“沒有”或“仍具有”)16. 陸永是奧運會舉重冠軍，假設他用2000 N的力把重l960 H的杠鈴舉過頭頂，杠鈴被舉高過程中受到的合力為_N。這個合力使杠鈴由_狀態(tài)變?yōu)檫\動狀態(tài)。物體由于形變而產生的力叫_力。三、作圖與計算題。1(6分)(1) 重為20牛的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法在圖10中畫出它所受的重力G。(2) 下圖所示，水平地面有一快速運動的物體，當它遇到一表面粗糙的斜坡時，由于慣性，它將繼續(xù)沿斜坡滑行一段，請在圖中畫出該物體向上滑行時的受力示意圖。2(6分) 我國自主研發(fā)的渦槳支線飛機“新舟600”質量為20t，試飛時飛機以500kmh的速度水平勻速飛行了12h，著陸后輪子與水平地面接觸的總面積約為2m2。(g取10Nkg)請問：(1)飛機水平飛行的路程是多少? (2)飛機受到的重力是多大?四、實驗與探究題(共26分) 27(6分) 在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖11所示。（1）實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的_相同。（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最遠，這說明小車受到的阻力越_，速度減小得越慢。（3）根據(jù)這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持_?；喕喖毦€細線第28題圖28(6分) 在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼實驗中選擇小卡片的目的是 （填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力；探究兩個力大小關系時，應該觀察細線兩端所掛鉤碼的個數(shù)為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作： （填“擠壓”、“翻轉”或“旋轉”）小卡片，松手后 觀察小卡片是否平衡 小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個 力的大小還有較小的差距你認為形成差距的原因是 （答出一條即可） 29.(8分)如圖14所示是小明 “探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動。(1)比較(甲)、(乙)兩圖，可得到的結論是 (