2013年安徽中考語文試卷.doc

語文試卷一、語文積累與綜合運用 (35分)1.默寫古詩文中的名句名篇。 (10分）(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)擇其善者而從之， 。 （論語） ，若出其里。 (曹操觀滄海)苔痕上階綠， 。 (劉禹錫陋室銘)無可奈何花落去， 。 (晏殊淀溪沙) ，處江湖之遠則憂其君。 (范仲淹岳陽樓記） ，柳暗花明又一村。 (陸游游山西村)夕陽西下， 。 (馬致遠天凈沙秋思) ，宮闕萬間都做了土。 (張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古)(2)默寫白居易錢塘湖春行的后四句。 2.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。 (9分)古往今來，人們都在編織著夢想與希j。如果說夢想是天邊的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，現(xiàn)實就是腳下的土地，真實地記錄著行走的足跡。人，既不能生活在華而不實的夢想里，也不要沉n于喧囂紛擾的現(xiàn)實中。在人生的道路上，我們要一邊種植夢想， ，隨時采擷，收獲希望。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。希j( ) 沉n( ) 喧囂( )6、文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。1、“華而不實”中，“華”的意思是 ?！安蓴X”的意思是 。12、根據(jù)文意，仿照文中畫線的句子，在橫線處填上一句恰當?shù)脑挕?3.運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)(2)題。 (4分)(1)下面一段文字節(jié)選自駱駝祥子，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰。A心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干凈凈。B更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。(2)安徒生筆下，賣火柴的小女孩借著火柴的亮光，看見了溫暖的 、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹、和藹的 。4.九年級開展以“文明出行”為主題的綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。（12分）(1)下面是同學們在活動中整理的闖紅燈原因統(tǒng)計表，請你用簡潔的語言表述其中是信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字)闖紅燈原因有急事看到?jīng)]有車看到別人闖習慣了闖紅燈人數(shù)128636984 (2)配合交警在十字路口值勤時，幾位同學發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對下面的情況，請你選擇一個對象，對其進行規(guī)勸。一位大媽不耐煩地說：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”一位大叔掏出一張20元鈔票對交警說：“不用找了，我再闖10塊錢的。”解析：幾十秒等來的是安全，是健康。大媽，您想想，現(xiàn)在還有什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那這馬路上該亂成什么樣子呢。大叔，有些東西不是能夠用錢來衡量的，錢能不能買到健康，買到安全呢？文明交通，應(yīng)該從每個人做起。(3)活動中，趙陽同學寫了一篇倡導(dǎo)文明出行的短文。下面是文中的部分內(nèi)容，請你按要求幫助他修改。最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應(yīng)該從中吸取深刻的啟示，增強安全意識，A嚴格遵守交通規(guī)則，B認真學習交通法規(guī)，C切買做到文明出行。兩處畫線句子都有語病，應(yīng)該將“ ”刪去，把“ ”改為“ ”。解析：應(yīng)該將“原因”或“引發(fā)的”刪去，把“啟示”改為“教訓”。最后三句ABC語序不合理，應(yīng)該把 與 調(diào)換。(只填序號)二、閱 讀 (55分）閱讀下面的文字，分別回答問題。一 (17分)西塘古鎮(zhèn)西塘，地處太湖東南河道交錯的水鄉(xiāng)地帶。人們依水而居，依靠便利的水上交通從事貿(mào)易活動，明清時期，這里發(fā)展成為江南商業(yè)重鎮(zhèn)。西塘擁有發(fā)達的水路交通網(wǎng)，在占地僅1平方千米的古鎮(zhèn)內(nèi)，就有9條河道在此交匯，將古鎮(zhèn)分為8個區(qū)塊，百余座古橋?qū)⒐沛?zhèn)連通，因此，古稱“九龍捧珠”。西塘的道路交通以橋、廊棚、街弄為主體，在眾多古鎮(zhèn)中頗具特色。西塘水巷交織，河橋密布，走來走去都是橋。古橋種類繁多，造型也很精美。長長的廊橋，矮矮的石橋，高高的拱橋，使古鎮(zhèn)形成了“人家在水中，水中架小橋，橋上行人走，橋下小舟過，橋頭商鋪立，水中倒影游”的水鄉(xiāng)美景。最有名的環(huán)秀橋，建于明萬歷年間，是古鎮(zhèn)中最高的一座橋。拱形的橋身異常優(yōu)美，橋東西橫跨小桐、北翠兩吁。兩側(cè)均有橋聯(lián)，東側(cè)聯(lián)日：船從碧玉環(huán)中過，人步彩虹帶上行。西側(cè)聯(lián)日：往來人度水中天，上下影搖波底月。雖然江南古鎮(zhèn)大多有廊棚，但西塘的規(guī)模最大，占河的街道都有廊棚。所謂廊棚，其實就是帶屋頂?shù)慕值?。廊棚沿河而建，造型古樸，一色的青瓦蓋頂，連為一體，既可遮陽避雨，又可駐足觀景。這里有多條街道，其中西街最具特點。西街有水鄉(xiāng)極為典型的街道布局，最窄處的寬度僅供挑擔換肩，即一根扁擔的長度。臨街房屋二樓常常有屋槽延伸，兩兩相對，形成嚴“一線天”的空間布局，構(gòu)成了別致的古鎮(zhèn)風貌。 “巷”在吳語方言中是弄堂的意思，西塘的弄堂更是獨具特色。這里水道密集，居民惜土如金。無論是商號還是民舍，房屋之間的距離總是被壓縮到最小，西塘的弄堂總是長而深窄，其才又數(shù)石皮弄最具代表性。石皮弄因鋪地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古鎮(zhèn)下西街，始建于明末清初。在西塘眾多弄巷中，石皮弄最窄，寬處僅1米，弄口最窄處僅0.8米。全長68米，上面用166塊青石板鋪成，下面是下水道，能使全弄雨天不積水，如此設(shè)計實在巧妙。今天，西塘的水道、街道基本保留了江南古鎮(zhèn)的原始風貌。水道劃分了古鎮(zhèn)大的板塊，街道上方興建的廊棚，進一步劃分了空間區(qū)域，明確了使用功能。弄堂再連接各家屋舍，對空間進行細分和利用。這三種空間形式相輔相成，很好地體現(xiàn)了當?shù)鼐用褚騽堇碌脑O(shè)計意圖，為當?shù)鼐用裆钐峁┝吮憷?，也最大限度地發(fā)揮了道路在小農(nóng)經(jīng)濟商貿(mào)活動中的作用。5.根據(jù)文章內(nèi)容，用“”將-段分成四個部分。(3分) 6.西塘的古橋、廊棚都很有特點，請你根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。（6分）對象特 點古橋廊棚7.第段中畫線的句子運用的說明方法有 、 。 （2分)8.下面句子中，兩個“僅”字有什么表迭效果?(2分)在西塘眾多弄巷中，石皮弄最窄，寬處僅1米，弄口最窄處僅0.8米。 9.第段說“這三種空間形式相輔相成，很好地體現(xiàn)了當?shù)鼐用褚騽堇碌脑O(shè)計意圖”，從全文來看，這里的“勢“與“事“分別指什么?(4分) 二 (23分)遠去的鄉(xiāng)村李漢榮“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！蹦銈冎宦犚娦翖壖蚕壬谒纬@樣說，我可是踏著蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃，少說也被幾百萬只青蛙搖動過。我媽說：一到夏天外婆就不搖你了，遠遠近近的青蛙們都賣力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽哩，聽看聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。小時候剛學會走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人來扶，卻看見一些蟲兒排著隊趕來參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學成分。我撲哧一笑，被他們逗樂了。我有那么好玩，值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當我爬起來時，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲學。摔餃，原來是我和土地舉行的見面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。現(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼痛。稻田與荷田，只隔著一條田埂，他們是一對上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測著對方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著對方，經(jīng)?；ハ嘟粨Q些小禮物：這邊把多出的荷香捧過去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過來。喜歡串門的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復(fù)一些古老的忠告。秋收后，就有細心的嬸子說：這兩塊田里長的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米的香。 菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行，到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才看見了，就學著把文字排列成一行一行。種地的父親看見書上一行二行的，問我：這寫的是什么?為啥不連在一起寫？多費紙啊!我說：這是詩，詩就是一行一行的。父親說：原來，你們在紙上學我栽蔥哩，一行一行的。你聽見豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽過，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點兒虛張聲勢，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無絲毫詩意。那么我怎么慶祝我覺得只得我慶祝的時刻呢？我的秘訣是， 來到一個向陽的山坡，安靜地面對著一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦 紅豆啦 聽他們那被太陽的一句笑話逗得突然炸響的“辟辟啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的靈感，炸得滿地都是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃手里的，全是好詩。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩的附近，離老鼠洞不遠，是野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏詩經(jīng)里的某個曲調(diào)?？v著走過來，橫著走過去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事?？墒?，當他的田畝和更廣裹的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水，不生長蛙歌，僅僅隸屬于機械和水泥的永恒荒蕪時，我才突然明自：我那不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。 （有刪改）10.根據(jù)文中段的內(nèi)容，請仿照下面劃線的短語，完成填空。（4分)鄉(xiāng)村的詩意在哪里?讓我來輕輕告訴你：她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，她在 中，她在 里，她在 中，她在 里。11.第段寫在田埂上摔餃，第段寫聽豆莢炸裂聲，分別表達了作者怎樣的感悟?請用原文中的話回答。(4分)（1）在田埂上摔跤后的感悟： 。(2)聽豆莢炸裂聲后的感悟： 。12.從修辭的角度賞析第段中畫線的句子。(5分) 13.結(jié)合語境，品味下面句子中加點詞語的內(nèi)涵。(4分)我那不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。 16、結(jié)合全文，說說你對題目遠去的鄉(xiāng)村的理解。(6分) 三閱讀魏公叔痤病一文，完成1619題。(15分)魏公叔痤病，惠王往問之。曰：“公叔病，即不可諱，將奈社稷何?”公叔痤對曰：“痤有御庶子公孫鞅，愿王以國事聽之也。為弗能聽，勿使出競?！蓖醺?yīng)，出而謂左右曰：“豈不悲哉!以公叔之賢，而謂寡人必以國事聽鞅，不亦悖乎!”公叔痤死，公孫鞅聞之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以強，魏日以削。此非公叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，固以不悖者為悖?！咀ⅰ抗屦?cu)：魏相。即：如果。不可諱：意為不幸去世。御庶子：家臣。公孫鞅：即商鞅。為：如果。競：同“境”。悖：糊涂、昏聵。固：原來。16.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)(1)解釋下列句中加點詞的意思。(4分) 公叔痤對曰 ( ) 愿王以國事聽之也( )秦果日以強( ) 悖者之患 ( )(2)下列各句與例句中“而”的用法相同的一項是(2分)（ ）例句：出而謂左右曰A.學而不思則罔(八則)B.河曲智叟笑而止之日(愚公移山 )C.乃記之而去(小石潭記) D.黑質(zhì)而白章(捕蛇者說)17.用“”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)此 非 公 叔 之 悖 也18.翻譯下列句子。(4分)(1)西之秦，孝公受而用之。 (2)燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(鄒忌諷齊王納諫) 19.讀史可以使人明智，文中的惠王之“?！苯o了我們怎樣的借鑒?(3分) 四、古詩詞閱讀（10分） 一送人之松江宋俞桂西風蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿缸。要記此時分袂處，暮煙微雨過松江。別董大唐高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君? 注袂：袖子。詩中“分袂”是分別的意思。(