人教版九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷D卷(3).doc

人教版九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷D卷(3)一、 選擇題 (共25題；共69分)1. （2分）2015年天津巷“812”瑞海公司危險(xiǎn)化學(xué)品倉(cāng)庫(kù)特別重大爆炸事故，又一次向人們敲響了警鐘下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是（ ） A . 化學(xué)可以為人類研制新材料B . 化學(xué)正在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用C . 化學(xué)可以為人類提供新能源D . 化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化2. （2分）下列變化不屬于化學(xué)變化的是（ ） A . 糧食釀酒B . 鋼鐵生銹C . 冰雪融化D . 蠟燭燃燒3. （2分）下列物質(zhì)排放到空氣中，不污染空氣的是（ ） A . 氫氣在空氣中燃燒的產(chǎn)物B . 一氧化碳C . 二氧化氮D . 二氧化硫4. （2分）下列有關(guān)空氣的說(shuō)法中正確的是（ ） A . 空氣的成分按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)庹?8%，氧氣占21%B . 氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以可用于制氮肥C . 二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物D . 稀有氣體填充霓虹燈利用了其物理性質(zhì)5. （2分）從化學(xué)的角度對(duì)下列詩(shī)句、成語(yǔ)等進(jìn)行解釋，其中不正確的是（ ） A . “遙知不是雪，為有暗香來(lái)”分子在不停地運(yùn)動(dòng)B . “點(diǎn)石成金”化學(xué)反應(yīng)改變了元素種類C . “真金不怕火煉”金(Au)的化學(xué)性質(zhì)不活潑D . “釜底抽薪”(釜：烹煮食物的容器薪：柴禾)破壞了燃燒的條件6. （2分）下列物質(zhì)中，氯元素化合價(jià)為零的是（ ）A . KClB . Cl2C . KClO3D . NH4Cl7. （2分）下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . 儲(chǔ)存氧氣B . 加熱氯酸鉀制氧氣C . 稱量氯化鈉D . 驗(yàn)滿氧氣8. （2分）下列各種微粒中，屬于同一種元素的是（ ）A . Mg和Mg2+B . Co和COC . H和HeD . 和9. （2分）（2014丹東）下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)說(shuō)法正確的是（ ）A . AlO表示氧化鋁B . H2表示兩個(gè)氫原子C . 2Fe2+表示兩個(gè)鐵離子D . 在SO2、S、H2S中，硫元素化合價(jià)依次降低10. （2分）如圖是元素周期表中提供的氮元素的部分信息，下列說(shuō)法正確的是（ ）A . 氮的相對(duì)原子質(zhì)量為14.01gB . 氮原子核外共有7個(gè)電子C . 單質(zhì)氮由原子直接構(gòu)成D . 氮元素屬于金屬元素11. （2分）研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多重要方法，下列方法中所舉示例錯(cuò)誤的是（ ）選 項(xiàng)方 法 示 例A實(shí)驗(yàn)法用磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物C歸納法水、二氧化碳是分子構(gòu)成的，歸納出所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的D類比法用等體積的水和空氣進(jìn)行壓縮，得出氣體與液體微粒間的空隙不同A . AB . BC . CD . D12. （2分）下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)（如圖）的敘述正確的是（ ） A . 甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃B . 甲、乙兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1：2C . 該反應(yīng)為化合反應(yīng)D . 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的13. （2分）航天飛機(jī)表面覆蓋石墨瓦，主要是利用石墨（ ） A . 具有導(dǎo)電性、防輻射B . 密度小，減輕機(jī)身重量C . 熔點(diǎn)高、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D . 硬度小，有潤(rùn)滑作用14. （2分）下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法不正確的是（ ）A . 由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同，金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同B . 活性炭具有吸附性，可用于防毒面具C . 石墨能導(dǎo)電，可用作電極D . 一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合15. （2分）下列詩(shī)句描述的過(guò)程包含化學(xué)變化的是（ ） A . 千錘萬(wàn)鑿出深山B . 雪融山頂響流泉C . 吹盡狂沙始到金D . 蠟炬成灰淚始干16. （2分）不需要用控制變量法就能達(dá)到下列探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?） A . 鐵生銹的條件B . 同一固體在不同溶劑中的溶解能力不同C . 甲烷的組成元素D . 燃燒的條件17. （2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . 過(guò)濾B . 傾倒液體C . 檢驗(yàn)裝置氣密性D . 給液體加熱18. （2分）清代著名畫家鄭板橋所作的字畫至今仍不褪色，是因?yàn)槟械奶迹?） A . 具有可燃性B . 在常溫下穩(wěn)定C . 具有氧化性D . 具有還原性19. （3分）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A . 質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸，充分反應(yīng)，所得溶液呈酸性B . 2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，可知該物質(zhì)只含碳、氫兩種元素C . 等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為4：5D . 足量的鎂和鋅分別與同質(zhì)量、同濃度的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相等20. （2分）在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：2R+2H2O+7O22FeSO4+2H2SO4 ， 則R的化學(xué)式是（ ）A . FeSB . Fe2S3C . FeOD . FeS221. （9分）請(qǐng)用H、C、O、Cu四種元素中的一種或幾種，按要求完成下列內(nèi)容的填寫：（1）請(qǐng)寫出符合下列要求的粒子的化學(xué)符號(hào)：兩個(gè)氧原子_兩個(gè)氧氣分子_兩個(gè)氧離子_銅離子_（2）請(qǐng)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：一種黑色的氧化物_可燃冰的主要成分_使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)_（3）用上述一種或幾種元素組成的物質(zhì)，寫出符合下列要求的一個(gè)化學(xué)方程式有兩種氧化物參加的化合反應(yīng)_有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)_22. （3分）金屬在生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用。 （1）銅絲用作導(dǎo)線，利用了銅的延展性和_性。 （2）不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液的原因是_（用化學(xué)方程式表示）。 （3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為_。 23. （6分）小明去采摘草莓 （1）草莓大棚所用的塑料薄膜屬于 （填序號(hào)，下同） A . 有機(jī)合成材料B . 金屬材料（2）用發(fā)酵后的牛奶做肥料，種出的草每又大又甜發(fā)酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素澆“牛奶”相當(dāng)于施加了 A . 氮肥B . 磷肥C . 鉀肥（3）食用草莓前，需要用“食材清洗劑”泡510分鐘，再用清水洗凈小明用1g氫氧化鈣和2L水配制成“食材清洗劑”，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_；從生石灰制得氫氧化鈣所發(fā)生的反應(yīng)_ 24. （7分）填空 （1）從微觀角度（如圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題） 質(zhì)量守恒的微觀本質(zhì)_參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_（2）從反應(yīng)類型角度（一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例） 能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是_（填一種物質(zhì)化學(xué)式）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式_在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和_（填化學(xué)式）（3）從能量變化角度（借用如圖2裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)溶解過(guò)程中能量變化） 往燒杯中加入一定量某物質(zhì)，白磷燃燒，說(shuō)明該物質(zhì)溶于水時(shí)_（填放熱，吸熱）從燃燒條件上分析加入該物質(zhì)白磷能燃燒的原因_25. （3分）“宏觀現(xiàn)象微觀結(jié)構(gòu)符號(hào)表征”是學(xué)習(xí)化學(xué)的思維方法。下圖表示在催化劑作用下，將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體的反應(yīng)原理。（1）用化學(xué)符號(hào)表示5個(gè)二氧化氮分子_。 （2）上圖所示反應(yīng)物和生成物中屬于單質(zhì)的是_(填化學(xué)式)。 （3）上圖所示的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。 二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共2題；共16分)26. （10分）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)） （1）鐵絲在氧氣中燃燒_（_）; （2）硫在氧氣中燃燒_（_）; （3）紅磷在空氣中燃燒_（_）; （4）加熱氯酸鉀制取氧氣 _ （_） （5）木炭在氧氣中燃燒_; （_） 27. （6分）某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動(dòng) （1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ （2）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況： 氫氧化鈉和氫氧化鈣；氫氧化鈉和碳酸鈉；_（3）小新取少量溶液于試管中，滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明情況_（填序號(hào)）是不可能的 為了進(jìn)一步確定溶液的成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取少量溶液于試管中，加入少量_溶液_情況正確小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)_（填化學(xué)式），也得到了同樣的結(jié)論在同學(xué)們的合作下，他們順利完成了探究任務(wù)三、 計(jì)算題 (共2題；共15分)28. （5分）能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)開發(fā)氫能源是實(shí)現(xiàn)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的需要工業(yè)上可用二氧化硫通過(guò)下列工藝過(guò)程制取氫氣 （1）H2O中氧、氫元素的質(zhì)量比為_ （2）分離器中分離出的副產(chǎn)品是_，生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)為_ （3）寫出膜反應(yīng)器中HI氣體發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_（請(qǐng)注明反應(yīng)條件） （4）嘗試書寫反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_（反應(yīng)條件不做要求） 29. （10分）為測(cè)定某氮肥中硫酸銨的純度（及質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是否與如圖標(biāo)簽相符，小林取15g該氮肥樣品配成溶液，加入足量氯化鋇溶液充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、烘干，測(cè)得沉淀質(zhì)量為23.3g反應(yīng)的化學(xué)方程式為（NH4）2SO4+BaCl2BaSO4+2NH4Cl，其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)計(jì)算： （1）該氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符 （2）小林家麥地土壤需補(bǔ)充鉀元素19.5kg，氮元素21.4kg則小林需購(gòu)買硝酸鉀（KNO3）、96%硫酸銨各多少千克？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1kg） 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共25題；共69分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、