采薇同步練習(xí).doc

詩經(jīng)二首同步練習(xí)一、選擇題（每小題2分，共14分）1、下列各組詞語中，字音全部正確的一組是（ ）A、彤管（tng） 搔首（so） 城隅（y） B、姝（sh） 俟（s） 踟躕（ch）（ch）C、霏霏（fi）戎車（rng） 戍邊（sh）D、貽（y） 孌（lun） 煒（wi）2下列四組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A望風(fēng)披糜 憂心忡忡 即來之，則安之 世外桃園B糜糜之音 縱橫馳聘 彌天大謊 人才輩出C兵荒馬亂 戍馬倥傯 倉遑逃竄 箭拔弩張D尋物啟事 莫名其妙 滄桑巨變 山清水秀3下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A采薇采薇，薇亦作止：句尾語氣助詞，無實(shí)義。B我戍未定，靡使歸聘：問候C行道遲遲：很晚D戎馬既駕，四牡業(yè)業(yè)：高大的樣子4下列各組句中，包含有通假字的一組是（ ）A歲亦莫止 B憂心孔疚C彼路斯何 D小人所腓5下列有關(guān)詩經(jīng)常誤，表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩歌300篇，有“詩三百”之稱。B詩經(jīng)為我國古典文字現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的濫觴，漢代儒家將其奉為經(jīng)典，列為 “五經(jīng)”之首；“楚辭”是我國浪漫主義文學(xué)的先河，以離騷為代表，因此又稱“騷體”詩。C詩經(jīng)依據(jù)音樂的不同分為風(fēng)、雅、頌三部分，其中風(fēng)又稱為國風(fēng)，藝術(shù)成就最高；詩經(jīng)的形式以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，與“風(fēng)”、“雅”、“頌”合稱為詩經(jīng)六藝。D雅分大雅和小雅，作者多屬貴族階級(jí)；詩作以歌頌和維護(hù)其統(tǒng)治為基本傾向。采薇是大雅中的一篇。6、對(duì)這首詩的字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、“昔我往矣，楊柳依依。”是說出征時(shí)是春天?！耙酪馈毙稳萑崛醯牧鴹l隨風(fēng)搖擺不定的樣子，似乎是為送行，又似乎表示挽留。B、“今我來思，雨雪霏霏?！笔钦f歸來時(shí)是冬天?！蚌笔切稳萦晗碌煤艽?，似乎表示歡迎，以似乎表示冷漠。C、“行道遲遲”的意思是慢慢地在路上走。D、“今我來思”一句中的“思”，“載饑載渴”一句中的“載”都是語助詞。7、對(duì)這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、這首詩運(yùn)用了起興的手法。B、前四句運(yùn)用情景交融的手法，以出征時(shí)和歸途中所見的不同景色對(duì)比，寫出了內(nèi)心的傷悲。C、這首詩寫的是守邊戰(zhàn)士在歸途中的心情，通過詩句，我們可以想象他們守邊時(shí)的苦況，對(duì)從軍生活的厭倦，對(duì)和平的家庭生活的向往和留戀。D、“行道遲遲，載饑載渴”兩句是直接描寫，最后兩句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，體現(xiàn)了詩經(jīng)“哀而不傷”的特點(diǎn)。二、課文揣摩與拓展（共31分）1給下列加點(diǎn)字注音：（每空1分，共7分）犭嚴(yán)狁之故（ ）（ ） 不遑啟居（ ） 我戍未定（ ）王事不盬（ ） 小人所腓（ ） 靡使歸聘（ ）2采薇一共分為六章，概括各部分的內(nèi)容：（每空2分，共10分）第1章寫 第2、3章寫 第4、5章寫 第6章寫 全詩體現(xiàn)了 3閱讀4、5兩章，完成下列題目（共14分）（1）“彼爾維何，維常之華。彼路斯何。君子之車?！焙單鲞@四句詩表現(xiàn)的內(nèi)容及作用的藝術(shù)手法。（每空3分，共6分）內(nèi)容： 藝術(shù)手法： （2）“牡”在詩中指駕車的雄馬，其本義是 ，其反義詞是 。請寫出含“牡”或其反義詞的成語： 。（每空1分，共3分）（3）請結(jié)合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡業(yè)業(yè)”“象弭魚服”等詩句，說說本詩描寫戰(zhàn)爭場面的特色： 。（5分）三拓展延伸（共15分）閱讀下面詩經(jīng)里的一首詩，完成詩后的題目。秦風(fēng)兼葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。兼葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄，溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚?！咀⑨尅可n蒼：茂盛的樣子。下文“凄凄（同萋萋）”“采采”都與“蒼蒼”的意思相同。溯：在水中逆流而行或在岸上向上行走。洄，曲折盤旋的水道。游：通“流”，直流的水道。晞（x）：曬干。湄（mi）：岸邊，水與草交接的地方。躋（j）：升高，意為地勢越來越高，行走費(fèi)力。坻（ch）：水中高地。未已：未干。已，止。涘（s）：水邊。右：迂回彎曲。沚（zh）：水中高地。（1）這首詩的主旨，歷來說法不一。細(xì)讀全詩后，選出比較合理可信的一項(xiàng)（ ）（3分）A諷刺秦國君主不用周禮，不能納賢求士。B描寫追求“在水一方”的“伊人”，“伊人”泛指一般的人。C描寫對(duì)朋友（“伊人”）的思念之情。D描寫熱戀者對(duì)意中人的急切追求和可望而不可即的惆悵失望的心情。（2）這首詩與詩經(jīng)中其他許多詩篇一樣，各章有的句子重復(fù)，有的只更換一兩個(gè)字。這種表達(dá)形式有什么好處？（4分）答： 。（3）把這首詩翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） 。 。四、作文（40分）擦亮心窗有一位女士，多年來總是嘲笑對(duì)面的女鄰居懶惰：“你看她衣服永遠(yuǎn)都洗不干凈，晾著的衣服上面總是有斑點(diǎn)！”有一天，這位女士的朋友到她家做客，聽見她嘲笑對(duì)面的女士時(shí)，就仔細(xì)地觀察起來。結(jié)果細(xì)心的朋友發(fā)現(xiàn)了問題所在，于是拿起一塊抹布，把女士家的玻璃窗上的污垢擦干凈，然后說：“你再看看，對(duì)面的衣服還臟嗎？”原來是這位女士自己家的玻璃窗臟了。讀了上面的文字，請根據(jù)材料寫一篇不少于600字的文章。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定標(biāo)題，確定文體（詩歌除外）；不要套作，不得抄襲。參考答案：一、1、A(B姝（sh）一、C、戍邊（sh）四D、煒（wi）三)2、D(A靡、源 B靡、騁 C戎、皇、劍)3、C（緩慢）4、A（暮）5、A（共305篇）6、B（形容雪下得很大）二、1、xin yn hung sh g fi m2第1章：戍卒為抗擊外族的侵犯，背井離鄉(xiāng)，久不得歸而產(chǎn)生的悲傷。厭戰(zhàn)和對(duì)外族的仇恨。第2、3章：軍旅生活之苦。第4、5章：戰(zhàn)爭場面。第6章：戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。全詩：普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭的不滿和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。3（1）內(nèi)容：由駐防地盛開棠棣之花的環(huán)境，引出將帥所乘的高大兵車。藝術(shù)手法：以環(huán)境的優(yōu)美反襯戰(zhàn)爭的激烈；設(shè)問手法，自問自答，引出描寫對(duì)象。（2）雄性的鳥獸 牝 牝雞司晨、牝牡驪黃 牡牝不分。（3）本詩十分注重用具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)戰(zhàn)爭生活的圖景。詩人對(duì)戰(zhàn)爭場面的描寫，并不是直接寫刀光劍影和廝打拼殺，而是寫戰(zhàn)馬“業(yè)業(yè)”，“骙骙”“翼翼”，寫“象弭”“魚服”，讓人想象到戰(zhàn)爭的慘烈。三、拓展延伸。（1）D（2）這種表達(dá)形式，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，有助于強(qiáng)調(diào)事物的特征，突出人物的性格，渲染環(huán)境氣氛，還能增強(qiáng)詩歌的音樂性和節(jié)奏感，形成一種回環(huán)往復(fù)的韻律美。（3） 翻譯：蘆花一片白蒼蒼，清早露水變成霜。心上人兒他在哪，人兒正在水那方。逆著曲水去找他，繞來繞去道兒長。逆著直水去找