奇葩是怎樣煉成的.doc

奇葩是怎樣煉成的開場白：尊敬的于老師，各位家長，大家好！我現(xiàn)在站在這里心情很忐忑，在座的家長優(yōu)秀分子很多，照理輪不到我上臺，還有我的兒子也不是最優(yōu)秀的，所以我感覺有點(diǎn)心虛。我兒子在同學(xué)中屬奇葩，同學(xué)們想知道他這奇葩是怎樣煉成的，所以想讓我來講一講。于老師充分尊重民意，同意了同學(xué)們的要求，我今天才有機(jī)會站在這里。所以，謝謝于老師！謝謝孩子們！我今天主要想講一講家庭教育理念，因?yàn)橹灰砟顚α?，方法就不成問題了。正確的家庭教育理念，可以為學(xué)校教育提供助力，錯誤的家庭教育理念，將給學(xué)校教育造成阻力。我今天主要講四點(diǎn)：一、管你沒商量管你有商量。首先，孩子從哪兒來孩子是我們造的，按基督教的理論，那我們就是孩子的上帝??！我們在孩子面前應(yīng)該具有至高無上的地位，擁有絕對權(quán)威。但實(shí)際上，我們只是會生孩子的普通人，無論是能力還是品德都無法與上帝相比，所以我們在孩子面前不具有天然的權(quán)威。對于這個(gè)世界而言，我們是先來的，孩子是后到的，僅此而已。所以我比較喜歡港臺人稱呼自己的孩子為我家的小朋友。在孩子的人生路上我們只是帶路黨，孩子成長路上遇到的迷茫、煩惱、困惑我們都經(jīng)歷過，我們要做的是用我們的成長經(jīng)驗(yàn)為他釋疑解惑，而不是當(dāng)孩子遇到問題找到我們的時(shí)候，不僅得不到幫助，反而遭到一番訓(xùn)斥。佛說，前世500次回眸只為換得今生與你擦肩而過，而對我來說，我經(jīng)歷的所有過往都只為了當(dāng)好孩子的媽。從另一角度看，我們跟孩子又是站在同一起跑線上的：對這個(gè)世界來說，孩子是初來乍到，而我們做父母的也是新手上路，所以我跟孩子講，我是第一次做媽，沒經(jīng)驗(yàn)，有不到之處，請多包含。我怕我做得不好，不僅幫不了孩子，自己反而成了孩子的問題，那真是罪過罪過了。因?yàn)橛羞@樣的角色定位，所以我跟孩子一直保持著良好溝通：當(dāng)孩子小學(xué)逃課（興趣班）上網(wǎng)，我得知后雖然感到很震驚，但也很理智。因?yàn)槲沂沁^來人，深知以他幼小的心力是無法抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的，于是我跟他聯(lián)手，結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同跟游戲戰(zhàn)斗。我說如果我們被游戲控制，那就不是我們在玩游戲，而是游戲在玩我們了。后來這個(gè)問題順利解決（兒子當(dāng)時(shí)情深意切地給我寫了一份檢討，附后）；當(dāng)孩子青春期第一次心動，他告訴我時(shí)，我一點(diǎn)都不感到奇怪。哪個(gè)少年不鐘情，哪個(gè)少女不懷春，到什么季節(jié)發(fā)什么芽，而且我認(rèn)為這種感情很純真很美好，于是我像八婆一樣，經(jīng)常打聽進(jìn)展?？上思遗]看中他，只是大度地表態(tài)繼續(xù)做朋友。這結(jié)果是意料之中的事。這份情感他堅(jiān)持到高一上學(xué)期，后來因?yàn)榫嚯x的原因，慢慢淡了忘了。周圍人看我在孩子面前一點(diǎn)家長樣子沒有，會說你這樣不怕失控嗎？我說這個(gè)不用擔(dān)心，孩子其實(shí)是最講理的，只要理講通了，他就服你。但跟孩子講理有講究，有些在我們大人看來不需要解釋的常理，他不理解，你就得掰開了，揉碎了，以他的心智能理解的方式講。我在家還鼓勵孩子跟我爭辯，誰贏聽誰的。當(dāng)然他在我面前還顯得太嫩，通常贏不了，不過就算偶爾輸給孩子也不是丟臉的事。輸給別人沒面子，輸給自己孩子很光榮。我在家對孩子從來不搞強(qiáng)迫，那是封建家長制行為，現(xiàn)代家長應(yīng)該以理服人，以德服人，這樣孩子才能對你心悅誠服。因?yàn)橐宦纷邅?，我跟孩子都是平等相處，共享快樂，共解煩惱，因此我們結(jié)下了深厚的友誼。記得初中時(shí)，他們幾個(gè)同學(xué)約一起出去吃燒烤，他說我能不能把我媽叫上，人家同學(xué)說你變態(tài)??！二、愛你沒商量愛你有商量。通常來說，做父母的都想盡己所能為孩子提供好的生活學(xué)習(xí)條件，寧愿自己吃苦受累，也不愿讓孩子受一點(diǎn)委屈，有些父母平時(shí)在生活上對孩子照料更是無微不至，孩子也心安理得地享受著父母的特級服務(wù)。有一次，我聽到一個(gè)孩子說，誰讓他們當(dāng)初沒經(jīng)過我同意就把我生下來，他們當(dāng)然有義務(wù)把我照顧好了。在我聽來，這其實(shí)是一種謬論，因?yàn)檫@世上沒有一個(gè)人是父母征得他同意后降生的。退一步講，即使父母有意征求，他也沒能力回答呀，因?yàn)樗菚r(shí)只是個(gè)胚胎。對于父母吃辛受苦、累死累活，孩子卻不體諒、不知足的問題，我跟孩子討論過。我說，按照法律規(guī)定，我生下了你，我就有撫養(yǎng)你的義務(wù)，但法律并沒規(guī)定我應(yīng)該按照什么規(guī)格撫養(yǎng)你，我可以讓你吃好喝好，也可以只讓你吃飽喝飽，這可是有很大區(qū)別的，另外法律也沒規(guī)定我得保證你的娛樂，你無權(quán)要求我給你提供娛樂設(shè)備。你得搞清什么是你份內(nèi)應(yīng)得的，什么是我因愛添加的，所以你得跟我搞好關(guān)系，否則你的生活水準(zhǔn)只能停留在溫飽線上。在這一理念灌輸下，平時(shí)我為他做一道他喜歡吃的菜，他就會很高興。同時(shí)他也不認(rèn)為我的財(cái)產(chǎn)將來理所當(dāng)然就是他的，他的未來要靠他自己努力，所以偶爾我?guī)硎芤幌?，他會說不能這樣啊，萬一我將來混不好，享受不起，那不就痛苦了么？父母對孩子承擔(dān)的是有限責(zé)任，不是無限責(zé)任。如果現(xiàn)在你愛他沒商量，將來他就可能賴你沒商量。我們做父母的職責(zé)是著力培養(yǎng)孩子的自立能力和獨(dú)立人格，讓他盡早成長為一個(gè)合格的社會人。三、你的地盤我作主你的地盤你作主。有些父母對孩子從小到大都在包辦代替，主導(dǎo)著孩子的生活、學(xué)習(xí)、擇偶、職業(yè)選擇，從來不給孩子自己拿主意的機(jī)會，這其實(shí)是剝奪了孩子自我成長的機(jī)會。這樣的孩子很容易形成被動型人格，遇事都等父母安排，這樣的父母會很累，說得嚴(yán)重點(diǎn)相當(dāng)于自己給自己判了無期徒刑。對于孩子來說，這也是一種悲哀，因?yàn)樗恢痹陧槒母改傅囊庠?，從沒展開自己的人生，這不等于白來世上一遭么？所以說，有些給予其實(shí)是剝奪，有些剝奪其實(shí)是給予。孩子才是他人生舞臺的主角，為了讓他確立主體意識，父母平時(shí)就要克制自己，在生活中盡量扮演旁觀者角色，孩子遇到問題實(shí)在處理不了，我們再出手相助。不要把孩子的事當(dāng)自己的事，整天跟著他著急上火。在學(xué)習(xí)方面不用插手具體事務(wù)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是他自己的事。要讓他時(shí)刻牢記他的人生得由他自己負(fù)責(zé)，我們只是幫助他成長的人。譬如我們是果農(nóng)，我們再怎么努力自己也開不出一朵蘋果花，我們只能做園丁，培植蘋果樹，讓蘋果樹開花。孩子一旦認(rèn)識到這點(diǎn)，就會自主安排學(xué)習(xí)、生活了，我們做父母的就可以放手又放心了，而且教育成果會更好。今年公務(wù)員面試有一道題：雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命和成長。教育也是這樣，父母費(fèi)力從外敲打，自己累不說，孩子可能也只會成為低端的食物。如果父母能喚醒并充分調(diào)動孩子內(nèi)在的力量，那他的人生將會有質(zhì)的飛躍。四、高度關(guān)注孩子用心做好自己。這點(diǎn)歸結(jié)為一句話，就是父母不要整天圍著孩子轉(zhuǎn)，自己該干嘛干嘛去。有些父母全副身心都在孩子的學(xué)習(xí)上，斷絕一切娛樂社交，在我看來這既無必要，對孩子學(xué)習(xí)也不見得有益。首先，這樣做孩子會嫌煩。孩子大了，需要自己的空間，如果有個(gè)人寸步不離守著他，始終盯住不放，他會受不了。而且，孩子清楚地知道你這樣盯他的目的，就是為了要他出成績，他會不由自主地心生厭煩。其次，不能讓孩子的學(xué)習(xí)成為家庭生活的唯一主題。孩子只是家庭的一分子，現(xiàn)階段他是學(xué)生，就該學(xué)習(xí)，我們是職場人，工余就該放松，我們不會刻意為他改變?nèi)粘Ｉ畎才?。我家孩子晚上在家上自?xí)，他喜歡賴在客廳躺沙發(fā)上寫作業(yè)，我們說這不行，你在客廳會影響我們看電視，把他趕進(jìn)房間。還有一次我做好晚飯，叫他出來吃飯，他可能作業(yè)做得正順手，停不下來，叫一次不來，叫兩次不來，而且答話時(shí)還有點(diǎn)沒好氣。我一聽，來氣了，說：“你不就學(xué)個(gè)習(xí)么，有什么了不起？你還成大爺了，指望我捧著你不成？你現(xiàn)在不吃，涼了我還得給你熱，增加我工作量。你既然選擇在家上自習(xí)，就得服從家庭統(tǒng)一安排，別想搞特殊化?！彼@才意識到自己態(tài)度不對，乖乖地出來吃飯。另外，我還想跟大家簡略地說個(gè)段子：說有個(gè)孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，家長訓(xùn)斥，孩子眼一翻，說：我最討厭一種鳥，自己飛不起來，就下個(gè)蛋，天天守著，把希望全部寄托在這個(gè)蛋上。我想這其中的道理是不言而喻的。我們應(yīng)該更多地把對孩子的關(guān)注轉(zhuǎn)移到對自我的完善上，用心做好自己，那對孩子無形中會產(chǎn)生更加積極的影響，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。平時(shí)我們在要求孩子的同時(shí)，自己在單位也要做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在社會上要勇于承擔(dān)社會責(zé)任，熱心社會公益，以實(shí)際行動給孩子做表率，所謂身教重于言教。其實(shí)我們很多家長確實(shí)是這么做的，只是在家里很少跟孩子談自己工作上的事，因此給孩子留下家長沒事干整天盯著他的錯誤印象。我在家經(jīng)常跟孩子講工作上遇到的事，累了煩了，棘手問題怎么處理了，什么都講，這一方面可以讓孩子增加對社會的了解，一方面可以讓他知道家長也不容易，這樣他就不會覺得自己有多苦了，也能更配合家長管理。 好，四點(diǎn)說完了，謝謝！附：兒子的檢查兒子的檢查媽媽，我第一次逃課是我約王一淳、魏建鄴、王文杰來我家玩。上午，我們一直玩電腦，我玩上癮了。下午，王一淳有課走了。我本來也有課，但我又想玩電腦。我思想斗爭很激烈，這時(shí)王文杰勸我不要去，我就沒去上課，在家玩電腦。我第二次逃課是王文杰來找我玩。下午我快要上課了，王文杰問我想不想玩電腦，我說想，他說少兒圖書館有電腦玩。我很想去，但又怕您責(zé)怪。后來王文杰一再勸我，我就又沒去上課。第三次，我已經(jīng)中毒很深了，竟主動要求王文杰帶我去，我又沒去上課。媽媽，以前我跟您天天都玩得很開心、快樂，我想玩電腦，您也讓我每周玩一個(gè)半小時(shí)。玩電腦的其余時(shí)間，您帶我到處玩，玩得很高興。我到您單位吃午飯時(shí)，您總是和我有說有笑，很開心。但是，后來我不知怎么