練習(xí)題——第3課從漢至元政治制度的演變.docx

1、 漢朝早期，統(tǒng)治者試圖在周朝松散的政治聯(lián)盟和秦朝嚴(yán)格的中央專制之間走一條中間路線。材料中的“中間路線”是指（ ）A、郡國(guó)并行制B、郡縣制C、分封制D、察舉制答案：A2、宋太祖曾經(jīng)說(shuō)：“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大?！睘榇?，從太祖采取的最重要的措施是（ ）A、派文臣做知州B、設(shè)“三衙”，收精兵C、各州郡財(cái)賦大部分由中央掌管D、“強(qiáng)干弱枝，受內(nèi)虛外”答案：A3、在元代的行省制度下有十大行省，但也有些地區(qū)不包含在師大行省之內(nèi)，它們是（ ）嶺北 西藏 湖北 今北京周圍地帶A、B、C、D、答案：D4、我國(guó)古代政治制度不斷調(diào)整。下列措施反映強(qiáng)化中央集權(quán)的是（ ）A、“于是武王已平商而王天下，封師尚父（即姜尚）于齊營(yíng)丘。東就國(guó)”B、妻妾不分，則家室亂；嫡庶無(wú)別，則宗族亂。C、“以天下之廣、四海之眾，千端萬(wàn)緒。須合變通，皆委百司商量，宰相籌劃，于事穩(wěn)變，房可奏行?！盌、“夫外之郡縣，其朝廷遠(yuǎn)者，則鎮(zhèn)之以行中書(shū)省，郡縣又遠(yuǎn)與省，若有邊徼（jiao）之事者，則置宣慰司以達(dá)之?！贝鸢福篋5、下圖描述的是我國(guó)古代社會(huì)地方權(quán)力強(qiáng)弱的變化，其中較為符合實(shí)際的是（ ）答案：C6、漢武帝直接控制的中樞決策機(jī)構(gòu)是（ ）A、中朝B、外朝C、三公九卿D、尚書(shū)答案：A7、唐朝時(shí)劉晏長(zhǎng)期長(zhǎng)官國(guó)家財(cái)政大權(quán)，為官清廉，被稱為“工于謀國(guó)而拙于謀身的一代良相?！睋?jù)此判斷，劉晏供職的部門(mén)應(yīng)該是（ ）A、尚書(shū)省B、中書(shū)省C、門(mén)下省D、中書(shū)門(mén)下答案：A8、唐太宗時(shí)期，假設(shè)國(guó)家要在關(guān)中一帶修建一項(xiàng)大型水利工程，這項(xiàng)工程的實(shí)施涉及眾多機(jī)構(gòu)，按制度規(guī)定工作順序是（ ）A、尚書(shū)省中書(shū)省門(mén)下省工部B、中書(shū)省門(mén)下省尚書(shū)省工部C、門(mén)下省中書(shū)省尚書(shū)省工部D、尚書(shū)省門(mén)下省中書(shū)省工部9、“凡百司奏抄，侍中審定，則先讀而署之，以駁正違失。凡制敕宣行，大事則稱揚(yáng)德澤，褒美工業(yè)，覆美功業(yè)，覆奏而請(qǐng)施行，小事則署而頒之”。該材料所述中國(guó)古代機(jī)構(gòu)應(yīng)該是（ ）A、唐朝門(mén)下省B、唐朝中書(shū)省C、元朝中書(shū)省D、明朝內(nèi)閣答案：A10、一位歷史學(xué)家曾說(shuō)：“類似西方的分權(quán)制衡的政體，在（中國(guó)）古書(shū)上，亦未嘗無(wú)相類的制度”他所指的制度是（ ）A、西周分封制B、西周宗法制C、元朝中書(shū)省D、明朝內(nèi)閣答案：C11、“宰相之用舍聽(tīng)之天子，諫官之予奪聽(tīng)之宰相，天子之得失則舉而聽(tīng)之諫官；環(huán)相為治，而言乃為功。諫官者，以繩糾天子，而非以繩糾宰相者也”該材料表明（ ）A、皇帝和諫官矛盾尖銳B、皇帝的權(quán)利受到宰相的制約C、監(jiān)察制度適用于監(jiān)督宰相D、諫官的職責(zé)是規(guī)勸君主的過(guò)失答案：D12、中國(guó)古代某大臣上述皇帝言：“宰相制國(guó)用，從古然也。今中書(shū)民主，樞密院主兵，三司主財(cái)，各不相知”這位大臣最優(yōu)可能生活在（ ）A、西周B、秦朝C、宋朝D、清朝答案：C13、史學(xué)家錢穆指出：“在此制度下，人民優(yōu)秀分子均有參政治機(jī)會(huì)，新陳代謝，決無(wú)政治上之特權(quán)階級(jí)?！卞X穆所說(shuō)的“制度”是（ ）A、世官制維護(hù)了特權(quán)等級(jí)的利益B、察舉制有利于選拔各種人才C、九品中正制打破了門(mén)第界限D(zhuǎn)、科舉制為知識(shí)分子提供了參政機(jī)會(huì)答案：D14、隋唐嘉話載：“（唐高宗時(shí)）薛中書(shū)元超所親曰：吾不才，富貴過(guò)分。然平生有三恨，始不以進(jìn)士擢第，不得娶五姓（世家大族）女，不得修國(guó)文?！辈牧险f(shuō)明當(dāng)時(shí)的社會(huì)（ ）科舉取士成為重要的選官途徑士族門(mén)第觀念仍很強(qiáng)烈進(jìn)士科受時(shí)人追捧唐朝中書(shū)令負(fù)責(zé)修撰史書(shū)A、B、C、D、答案：A15、“故太平君子，征文射策，以取祿位，此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，無(wú)所易業(yè)，大者登臺(tái)閣，小者任郡縣，資身奉家，各得其足。是以五尺童子，恥不言文墨焉。是以進(jìn)士為士林華選，四方觀聽(tīng)，希其風(fēng)采。每歲得第之人，不浹旬而周聞天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，咸出于是?！痹摬牧险f(shuō)明唐朝科舉考試（ ）提高了官員的文化素質(zhì)推動(dòng)社會(huì)向?qū)W（讀書(shū)）風(fēng)氣的形成許多人以此作為躋身官場(chǎng)的途徑有助于提高個(gè)人政治影響力A、B、C、D、答案：A16、西漢統(tǒng)治者總結(jié)秦朝歷史，從“海內(nèi)新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之失敗”的認(rèn)識(shí)吃法，采取的措施是（ ）A、廢除郡縣制B、實(shí)行“內(nèi)外朝”制度C、實(shí)行分封制D、實(shí)行郡、國(guó)并行制答案：D17、元史記載：元朝的行省“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)之?！痹谠郧爸腥A主要以“山川形便”來(lái)劃分行政區(qū)。爭(zhēng)取的自然屬性與經(jīng)濟(jì)、文化一體化趨勢(shì)較強(qiáng)：從元代開(kāi)始，采取“犬牙交錯(cuò)”的原則，任意將自然環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成一個(gè)升級(jí)行政區(qū)，削弱地方的經(jīng)濟(jì)、文化認(rèn)同感。依據(jù)材料分析，元朝的行省制度進(jìn)一步加強(qiáng)了中央集權(quán)，主要是因?yàn)椋?）A、采用了傳統(tǒng)的地方分權(quán)制度B、盡量縮小行省的管轄區(qū)域C、依據(jù)山川走勢(shì)劃分行省轄區(qū)D、利用山川形勢(shì)制約地方勢(shì)力答案：D18、西漢時(shí)期削弱相權(quán)的主要措施是（ ）A、設(shè)尚書(shū)令、侍中B、廢除丞相C、設(shè)立中書(shū)省D、實(shí)行科舉制答案：A19、一個(gè)青年跑進(jìn)太學(xué)求學(xué)，畢業(yè)后，被派到地方服務(wù)。在地方有了政績(jī)，再長(zhǎng)官推舉到中央，經(jīng)過(guò)中央的考試，然后才正式入仕。對(duì)此理解正確的是（ ）A、材料體現(xiàn)的是魏晉時(shí)期的九品中正制B、材料體現(xiàn)的是隋唐時(shí)期的科舉制C、材料體現(xiàn)的是漢代的察舉制D、材料體現(xiàn)的是世卿世祿制答案：C1、西漢時(shí)期，為解除諸侯國(guó)對(duì)中央的威脅，有人建議“眾建諸侯而少其力。”這項(xiàng)建議演變成的措施是（ ）A、大封皇室成員為王B、實(shí)行“推恩令”C、平定“七國(guó)之亂”D、廢除諸侯國(guó)，改設(shè)郡縣答案：B2“中書(shū)出詔令，門(mén)下掌封駁，日有爭(zhēng)論，紛紜不決，故使兩省先于政事堂議定，然后奏聞?！碧瞥墨I(xiàn)通考中的這段記載，反映了唐朝的三?。?）A、運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程不斷完善B、工作效率極其低下C、行政地位逐漸下降D、完全隸屬于政事堂3、漢朝時(shí)期。五帝平定閩越國(guó)后，在閩越古都有一個(gè)漢朝廷設(shè)立的“東部候官”，隸屬會(huì)稽郡，同事該郡又處于揚(yáng)州刺史的管轄范圍?？な堑胤阶罡咝姓C(jī)關(guān)，而揚(yáng)州刺史對(duì)其行使怎樣的權(quán)力（ ）A、行政權(quán)B、監(jiān)察權(quán)C、軍事權(quán)D、經(jīng)濟(jì)權(quán)答案：B4、唐朝的三省六部制進(jìn)一步完善了專制主義中央集權(quán)制度。其完善的含義是（ ）A、中央機(jī)構(gòu)設(shè)置的增加B、使地方權(quán)力進(jìn)一步分散C、使相權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)D、使中央各部門(mén)權(quán)力得以相互制約答案：D5、元朝由中書(shū)省直接管理的地方有（ ）河北 山西 山東 遼寧 西藏A、B、C、D、答案：C6、郭巨，“家貧，有子三歲，母減食于之。巨謂妻曰：貧乏不能拱母，子又分母之食。盍埋此子?！惫抟虼硕凰]舉為孝廉。這一材料反映的是（ ）A、郡縣制B、察舉制C、九品中正制D、科舉制答案：B7、李清川等在漢武帝朝丞相群體研究一文中指出：“武帝朝是漢代丞相的轉(zhuǎn)折?！边@里的“轉(zhuǎn)折”是指漢武帝（ ）A、削弱諸侯王的勢(shì)力B、設(shè)立三公九卿C、讓身邊的侍從、秘書(shū)參與軍國(guó)大事D、把學(xué)術(shù)丞相轉(zhuǎn)變?yōu)槲涔儇┫啻鸢福篊8、宋朝形成了“中書(shū)主民，樞密院主兵，三司主財(cái)，各不相知”的局面。這反映出（ ）A、宰相職權(quán)范圍擴(kuò)大B、專制皇權(quán)達(dá)到頂峰C、君權(quán)對(duì)向相權(quán)的制約D、中央對(duì)地方控制加強(qiáng)答案：C9、水滸傳第七十七回寫(xiě)到，樞密使童貫率領(lǐng)八十萬(wàn)大軍區(qū)梁山泊鎮(zhèn)壓宋江起義軍，中了十面埋伏，只身逃回汴京。宋代樞密院的職能是掌管（ ）A、軍政B、民政C、行政D、財(cái)政10、有學(xué)者認(rèn)為，我國(guó)古代有“用一個(gè)客觀的考試標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)不但的挑選社會(huì)上的優(yōu)秀分子，使之參加國(guó)家政治”的制度。該制度始于（ ）A、秦漢時(shí)期B、魏晉南北朝時(shí)期