蘇教版小學語文二年級上冊練習1.doc

練習1教學目標：1、 按筆順寫好漢字，突出：焰，歌，彩筆順的指導。2、學會漢語拼音字母表，正確區(qū)分聲母的大小寫。3、正確、流利、有感情地朗讀和背誦四條成語和詩歌秋天到，積累語言。4、動手做一張賀卡，并在賀卡上寫一句祝福的話，培養(yǎng)學生的口語交際、動手操作能力。教學重點和難點：1、 學會漢語漢語拼音字母表，能正確區(qū)分聲母的大小寫。2、 能正確規(guī)范的書寫左右結構的字。3、朗讀和背誦四條成語和詩歌秋天到，積累語言。4、引導學生在特定的日子里學會祝賀。教學時間：3課時教學準備：漢語拼音字母表、成語卡片、小黑板教學過程： 9 月 13 日第 一 課時目標：1、 按筆順寫好漢字，突出：焰，歌，彩筆順的指導。2、學會漢語拼音字母表，正確區(qū)分聲母的大小寫。教學重點和難點：重點：學會漢語拼音字母表，正確區(qū)分聲母的大小寫。難點：照樣子，正確、規(guī)范地書寫左右結構的字。教學準備：漢語拼音字母表教學環(huán)節(jié)過 程 目 標教 師 活 動學 生 活 動反 思一、直接揭題直接進入課文學習。這節(jié)課學習練習一，板書課題：練習1齊讀課題二、學習第一題正確掌握字的筆順。1審題讀題看清筆順特別指導：焰，歌，彩讀懂題意后按書上的字筆順書空熟練掌握這幾個容易寫錯的字的筆順三、學習第二題掌握漢語拼音字母表，識記字母的順序，為音序查字法作準備。1讀題審題。（）請學生讀題目（）師生討論題目要求（）講解題目要求出示，領讀組織試背.教漢語拼音字母歌5.檢查掌握情況（）生讀題目內(nèi)容（）分角色讀一讀對話。（）同桌練、指名練習、師生練。跟讀，熟記字母名稱與順序。各種形式背誦。學唱字母歌背字母表、唱字母歌。四、寫好鉛筆字掌握左右結構的字的一般規(guī)律，正確、規(guī)范地寫好這三個字。審題，怎樣才能寫好字？出示“煙、陸、鐵”詞語卡片，說說怎樣寫好這幾個字。指導寫好“煙”：觀察比較，左邊“火”寫的窄一點，右邊“因”寫得寬一點。巡視指導，展示優(yōu)秀作業(yè)。交流寫好字的訣竅?；貞浢杓t要求，3生跟著師書空，掌握書寫規(guī)則。4完成練習。 9 月 14 日第 二 課時目標：正確、流利、有感情地朗讀和背誦四條成語和詩歌秋天到，積累語言。教學重點和難點：朗讀和背誦四條成語和詩歌秋天到，積累語言。教學準備：成語卡片教學環(huán)節(jié)過 程 目 標教 師 活 動學 生 活 動反 思一、復習導入熟記漢語拼音字母表，明確學習內(nèi)容。復習拼音字母表。學習第四題：讀讀背背審題：指名讀題學生背拼音字母表。弄清本題的用要求。二、學習成語培養(yǎng)學生對學習成語的興趣，養(yǎng)成積累的好習慣。1、組織自讀檢查朗讀教師范讀。理解成語意思指導背誦抽查試背情況根據(jù)拼音自讀情境。指名個別朗讀。不認識的可以請教老師或同學。學生試讀。學生跟讀說說自己理解的成語意思各自練背同桌相互試背指名背、集體背、同桌背。三、學習兒歌知道秋天的特點，激發(fā)學生喜愛秋天，熱愛大自然的感情。指名讀題，說說要求。指導朗讀教師范讀檢查朗讀情況 詩歌寫的是什么季節(jié)的事？第一、二小節(jié)分別寫了什么事？指導朗讀指導背誦說說自己讀懂的題目要求。學生自由讀。指名讀，說說你知道了什么？討論交流學生邊讀邊想象莊稼的樣子和水果的色彩。再讀詩歌，讀好停頓和輕聲，練習有感情地朗讀。練習背誦自己練背指名試背集體背誦 9 月 14日第 三 課時目標：動手做一張賀卡，并在賀卡上寫一句祝福的話，培養(yǎng)學生的口語交際、動手操作能力。教學重點和難點：引導學生在特定的日子里學會祝賀。教學準備：引導學生在特定的日子里學會祝賀。教學環(huán)節(jié)過 程 目 標教 師 活 動學 生 活 動反 思一、導入明確題目說的意思。讀題審題 板書課題明確題意2齊讀課題二、指導說話明確通過說寫等綜合性練習，培養(yǎng)學生的寫字、閱讀、寫作和口語交際、動手操作能力。1、9月日是什么日子？你最想干什么？2、你該如何向老師表達自己的心愿？3、那么你準備寫什么祝賀語呢？指導書寫格式4、指導學生書寫1、談談自己的想法。2、說說該怎樣把自己美好的心愿告訴老師。3、討論該說寫什么祝賀語。明確書寫的格式。4、在書上寫下最想對老師說的話。三、評選展示在交流中取長補短。學生在互動的情境中進