蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)練習(xí)1.doc

練習(xí)1教學(xué)目標(biāo)：1、 按筆順寫(xiě)好漢字，突出：焰，歌，彩筆順的指導(dǎo)。2、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音字母表，正確區(qū)分聲母的大小寫(xiě)。3、正確、流利、有感情地朗讀和背誦四條成語(yǔ)和詩(shī)歌秋天到，積累語(yǔ)言。4、動(dòng)手做一張賀卡，并在賀卡上寫(xiě)一句祝福的話，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際、動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、 學(xué)會(huì)漢語(yǔ)漢語(yǔ)拼音字母表，能正確區(qū)分聲母的大小寫(xiě)。2、 能正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。3、朗讀和背誦四條成語(yǔ)和詩(shī)歌秋天到，積累語(yǔ)言。4、引導(dǎo)學(xué)生在特定的日子里學(xué)會(huì)祝賀。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：漢語(yǔ)拼音字母表、成語(yǔ)卡片、小黑板教學(xué)過(guò)程： 9 月 13 日第 一 課時(shí)目標(biāo)：1、 按筆順寫(xiě)好漢字，突出：焰，歌，彩筆順的指導(dǎo)。2、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音字母表，正確區(qū)分聲母的大小寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音字母表，正確區(qū)分聲母的大小寫(xiě)。難點(diǎn)：照樣子，正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)準(zhǔn)備：漢語(yǔ)拼音字母表教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò) 程 目 標(biāo)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)反 思一、直接揭題直接進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。這節(jié)課學(xué)習(xí)練習(xí)一，板書(shū)課題：練習(xí)1齊讀課題二、學(xué)習(xí)第一題正確掌握字的筆順。1審題讀題看清筆順特別指導(dǎo)：焰，歌，彩讀懂題意后按書(shū)上的字筆順書(shū)空熟練掌握這幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的字的筆順三、學(xué)習(xí)第二題掌握漢語(yǔ)拼音字母表，識(shí)記字母的順序，為音序查字法作準(zhǔn)備。1讀題審題。（）請(qǐng)學(xué)生讀題目（）師生討論題目要求（）講解題目要求出示，領(lǐng)讀組織試背.教漢語(yǔ)拼音字母歌5.檢查掌握情況（）生讀題目?jī)?nèi)容（）分角色讀一讀對(duì)話。（）同桌練、指名練習(xí)、師生練。跟讀，熟記字母名稱(chēng)與順序。各種形式背誦。學(xué)唱字母歌背字母表、唱字母歌。四、寫(xiě)好鉛筆字掌握左右結(jié)構(gòu)的字的一般規(guī)律，正確、規(guī)范地寫(xiě)好這三個(gè)字。審題，怎樣才能寫(xiě)好字？出示“煙、陸、鐵”詞語(yǔ)卡片，說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)好這幾個(gè)字。指導(dǎo)寫(xiě)好“煙”：觀察比較，左邊“火”寫(xiě)的窄一點(diǎn)，右邊“因”寫(xiě)得寬一點(diǎn)。巡視指導(dǎo)，展示優(yōu)秀作業(yè)。交流寫(xiě)好字的訣竅。回憶描紅要求，3生跟著師書(shū)空，掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)則。4完成練習(xí)。 9 月 14 日第 二 課時(shí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀和背誦四條成語(yǔ)和詩(shī)歌秋天到，積累語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：朗讀和背誦四條成語(yǔ)和詩(shī)歌秋天到，積累語(yǔ)言。教學(xué)準(zhǔn)備：成語(yǔ)卡片教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò) 程 目 標(biāo)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)反 思一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入熟記漢語(yǔ)拼音字母表，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。復(fù)習(xí)拼音字母表。學(xué)習(xí)第四題：讀讀背背審題：指名讀題學(xué)生背拼音字母表。弄清本題的用要求。二、學(xué)習(xí)成語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。1、組織自讀檢查朗讀教師范讀。理解成語(yǔ)意思指導(dǎo)背誦抽查試背情況根據(jù)拼音自讀情境。指名個(gè)別朗讀。不認(rèn)識(shí)的可以請(qǐng)教老師或同學(xué)。學(xué)生試讀。學(xué)生跟讀說(shuō)說(shuō)自己理解的成語(yǔ)意思各自練背同桌相互試背指名背、集體背、同桌背。三、學(xué)習(xí)兒歌知道秋天的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)秋天，熱愛(ài)大自然的感情。指名讀題，說(shuō)說(shuō)要求。指導(dǎo)朗讀教師范讀檢查朗讀情況 詩(shī)歌寫(xiě)的是什么季節(jié)的事？第一、二小節(jié)分別寫(xiě)了什么事？指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)背誦說(shuō)說(shuō)自己讀懂的題目要求。學(xué)生自由讀。指名讀，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？討論交流學(xué)生邊讀邊想象莊稼的樣子和水果的色彩。再讀詩(shī)歌，讀好停頓和輕聲，練習(xí)有感情地朗讀。練習(xí)背誦自己練背指名試背集體背誦 9 月 14日第 三 課時(shí)目標(biāo)：動(dòng)手做一張賀卡，并在賀卡上寫(xiě)一句祝福的話，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際、動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在特定的日子里學(xué)會(huì)祝賀。教學(xué)準(zhǔn)備：引導(dǎo)學(xué)生在特定的日子里學(xué)會(huì)祝賀。教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò) 程 目 標(biāo)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)反 思一、導(dǎo)入明確題目說(shuō)的意思。讀題審題 板書(shū)課題明確題意2齊讀課題二、指導(dǎo)說(shuō)話明確通過(guò)說(shuō)寫(xiě)等綜合性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際、動(dòng)手操作能力。1、9月日是什么日子？你最想干什么？2、你該如何向老師表達(dá)自己的心愿？3、那么你準(zhǔn)備寫(xiě)什么祝賀語(yǔ)呢？指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)格式4、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)1、談?wù)勛约旱南敕ā?、說(shuō)說(shuō)該怎樣把自己美好的心愿告訴老師。3、討論該說(shuō)寫(xiě)什么祝賀語(yǔ)。明確書(shū)寫(xiě)的格式。4、在書(shū)上寫(xiě)下最想對(duì)老師說(shuō)的話。三、評(píng)選展示在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)生在互動(dòng)的情境中進(jìn)