語文版三年級語文下冊四單元試題及答案完美版(二篇).docx

語文版三年級語文下冊四單元試題及答案完美版(二篇)目錄：語文版三年級語文下冊四單元試題及答案完美版一語文版三年級語文下冊四單元試題及答案審定版二- 1 -語文版年級語文下冊單元試題及答案完美版一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20分）lng d kung hun xin yn tio w hung y gu z hn lng k lin 二、比一比，再組詞。（10分）列（_）哺（_）喳（_）成（_）烈（_）脯（_）渣（_）誠（_）三、讀一讀，連一連。（10分）春天 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。夏天 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。秋天 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。冬天 空山新雨后，天氣晚來秋。四、想一想，選詞填空。（10分）A 仰望 B 俯視 C 眺望 D 注視1. （_）星空，無數(shù)的星星在眨著眼睛，好像有許多話要多我們說。2.我目不轉(zhuǎn)睛地（_）著刺猬的一舉一動(dòng)。3.站在長城城墻之上，（_）大地，哇，真是一片大好河山。4.李白站在黃鶴樓上，（_）朋友遠(yuǎn)去的方向，詩興大發(fā)，情不自禁地吟誦起來：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！蔽?、照樣子，按要求寫句子。（15分）例:在它看來,狗該是個(gè)多么龐大的怪物啊!(1)在我看來,完成這項(xiàng)任務(wù)_!(2)在妹妹看來,自己穿衣服_!例:今年春天,奶奶送我一只小雞。奶奶今年春天送我一只小雞。(3)今天上午,我們在操場上舉行了體操比賽。_六、閱讀短文，回答問題。（20分）冬天的聲音少時(shí)的鄉(xiāng)村，每到冬天，呼呼的西北風(fēng)就會吹得電線嗚嗚響。那時(shí)很冷，冷到讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺，好像一切都凝固了。大地硬邦邦的，池塘里結(jié)了厚厚的冰，用石頭用力砸下去，只留下一道白印子。天地間一派肅殺，大人們行色匆匆，恨不得早早坐到熱炕頭上去享福。唯有孩子不怕冷，冬天給他們騰挪出了空間，讓他們在野地里盡情捕捉著冬天的聲音。晴朗的天氣里，地上的野兔和天上的鷂鷹都披著衰草一樣的毛色。沒有樹木、莊稼和野草的遮蔽，它們奔跑和飛翔的身影很顯眼。與之相伴的，還有麻雀那響徹于田野上空的嘰嘰喳喳的歡快叫聲；樹木也不甘寂寞，它們的枝丫把風(fēng)劃出凄厲的聲響，枝條用互相拍打的方式打發(fā)時(shí)間；膽大的孩子則會在背風(fēng)的墕(yn)窩里點(diǎn)一把火，不為取暖，只想聽聽那些枯草干柴在火焰中歡快的噼啪聲?；鹬挥性诙?，才會顯出它最熱烈最溫暖最嫵媚的一面。要是下了雪，天地間就越發(fā)生動(dòng)了。雪撲簌而落，好像給大地蓋上了棉被。走在雪地里，薄的時(shí)候只有輕微的吱吱響，厚的時(shí)候會發(fā)出沉悶的咕咕聲像是誰被壓得喘不過氣來一樣。老屋的房檐下掛著長長的冰溜子，用竿子敲打，脆生生落一地。不過這點(diǎn)冰算不了什么，村邊的河已冰封，那里的冰面能撐住人。走在冰面上，偶有不結(jié)實(shí)的地方會有清晰的破裂聲沿冰縫釋出，像對冒犯者的一點(diǎn)不友好的回敬知趣的話就趕緊離開?；丶业穆飞希┲赣H做的布棉鞋，踩在僵硬的土路上發(fā)出“咚咚咚”的聲音，似大地微弱的心跳。我知道這些細(xì)微的冬天的聲音，只是天地萬物有意泄露的秘密，它們在宣告自己并沒有凍僵凍死。它們不過是在積蓄生命的能量，等待來年春暖花開時(shí)盛放。1聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。(1)肅殺：_(2)回敬：_2本文寫了_和_兩種情況下冬天的聲音。3第2自然段寫了哪三種聲音？試著概括。(1)_(2)_(3)_4第3自然段將踩在厚雪上發(fā)出的咕咕聲想象成_一樣；將冰面不結(jié)實(shí)的地方的破裂聲想象成_，仿佛在說：“_”；將布棉鞋踩在僵硬土路上發(fā)出的聲音想象成_，這樣寫的好處是_。5作者對冬天的聲音有著怎樣的感受？在正確的說法后打“”錯(cuò)誤的打“”。(1)這些冬天的聲音更加體現(xiàn)了冬天肅殺、寂寞的景象。（_）(2)這些冬天的聲音熱烈、溫暖而嫵媚，與冬天仿佛一切都凝固的景象不太相符。（_）(3)這些冬天的聲音雖然細(xì)微，但是卻暗含著蓬勃生機(jī)，預(yù)示著來年春天的繁榮景象。（_）6你能從這個(gè)世界尋找到什么美妙的聲音？ 寫一寫，試著像本文一樣生動(dòng)描繪。_七、習(xí)作。（15分）生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決辦法，就能使生活變得更加美好。生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。_參考答案：一 朗讀 狂歡 鮮艷 跳舞 荒野 規(guī)則 寒冷 可憐二 列車 哺育 嘰喳 成功 烈士 胸脯 掉渣 誠實(shí)三 四 A D B C 五 (1)是多么艱難啊 (2)是多么不容易啊 (3)我們今天上午在操場上舉行了體操比賽。 六 1 形容秋冬天氣寒冷，草木枯落。文中指冬天蕭條的景象。 常用作反語，表示回?fù)簟Ｎ闹兄缸咴诒娌唤Y(jié)實(shí)的地方發(fā)出的破裂聲。 2 晴朗的天氣 下了雪 3 麻雀的歡快叫聲。 風(fēng)吹過樹枝的聲音。 枯草干柴燃燒的聲音。 4 誰被壓得喘不過氣來 對冒犯者的一點(diǎn)不友好的回敬 知趣的話就趕緊離開 大地微弱的心跳 把這些冬天的聲音描寫得更加生動(dòng)、形象 5 6要下雨了！“轟隆隆”雷聲滾滾而過，像古戰(zhàn)場上戰(zhàn)鼓敲響、戰(zhàn)車開過一樣。閃電拉開了漆黑的夜幕，讓雨水嘩嘩瀉下。雷公電母在演奏著一首豪放的交響曲。6 / 11語文版三年級語文下冊四單元試題及答案審定版二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20分）gu h t n mi l chung zo yn cng gn ch qng x wn yo 二、比一比，再組詞。（10分）蓮_ 鏡_ 綢_ 付_連_ 境_ 惆_ 附_異_ 涌_ 幅_ 漸_導(dǎo)_ 通_ 福_ 慚_三、讀一讀，連一連。（10分）認(rèn)真地 笑 古老的 孩子 好奇地 聽 美麗的 銅鐘 甜甜地 問 可愛的 學(xué)校四、想一想，選詞填空。（10分）(1)書中的道理，你們長大了（_）會知道的。(2)我（_）沒有猜錯(cuò)，這件好事真的是你做的。(3)于是，一群一群的花從無人知道的地方（_）跑出來。(4)他很懂事，經(jīng)常幫助周圍的小朋友，非常惹人（_）。(5)同學(xué)們向（_）的老師問好。(6)這就是我們（_）的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）多么可愛的草地?。ǚ聦懢渥樱2.它和我們一起睡覺，和我們一起起床。（用加點(diǎn)詞寫句子）_3.蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（補(bǔ)全句子）（1）大象的腿粗得像_ 。（2）弟弟靈活得像_。六、閱讀短文，回答問題。（20分）額頭上的溫暖夜，深了；夜，更靜了。皎潔的月光灑在大地上。我的腦海里不禁浮現(xiàn)出我語文老師的身影。陳老師身體偏瘦，白皙的皮膚為他增添了許多書卷氣。老師對我們是極為親切的。有一次，我感冒了，老師讓師母包了餃子并自己送到宿舍，讓我趁熱吃了。他用寬大而濕潤的手摸了摸我的額頭，皺皺眉頭說：“怎么回事？還發(fā)燒呢！”說完，急忙轉(zhuǎn)身大步流星地出去了。沒一刻工夫，手里拿來了藥。那時(shí)我們的晚自習(xí)常常上到十點(diǎn)左右，不管是不是他負(fù)責(zé)晚自習(xí)，他都來班里陪伴著我們。下晚自習(xí)后，我們?nèi)粤粼诎嗬飳W(xué)習(xí)。陳老師一遍遍地催促我們回去睡覺，大家總是嘴里說著“馬上走”，身子連動(dòng)都不動(dòng)一下。偶爾，我抬起頭看看老師，他默默地看著我們，燭光在他的臉上跳躍著，似乎映照出他臉上的一絲微笑，又似乎是滿臉的疲憊。時(shí)光并沒有沖走老師寬大濕潤的手掌留在我額頭上的溫暖，也沒有熄滅老師臉上閃爍跳躍的燭光。1從文中找出下列詞語的反義詞。冷漠（_）干燥（_）狹?。╛） 減少（_）2用“_”畫出第三自然段的中心句。3文章對老師的外貌等描寫表達(dá)了作者怎樣的感情？_4本文第二自然段對陳老師的外貌描寫很有特色，請你認(rèn)真讀一讀，學(xué)習(xí)這種方法，寫一段文字，描寫你喜歡的一位老師。_七、習(xí)作。（15分）題目：我的_(爸爸、媽媽、同學(xué))要求：以一兩件事來表現(xiàn)這個(gè)人的性格或品質(zhì)，語句通順，把事情寫具體。_參考答案：一 果核 圖案 魅力 創(chuàng)造 隱藏 感觸 清晰 彎腰二 蓮花； 鏡子； 綢緞； 付出； 連續(xù)； 境界； 惆悵； 附加； 差異； 涌出； 一幅； 漸漸； 導(dǎo)向； 通過； 祝福