外研版六年級語文下學(xué)期提升訓(xùn)練試卷A卷 附答案.doc

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前外研版六年級語文下學(xué)期提升訓(xùn)練試卷A卷 附答案題 號知識基礎(chǔ)積累運用口語交際閱讀習(xí)作總分得 分考試須知： 1、 考試時間：90分鐘，本卷滿分為100分。 2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學(xué)號。3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。 一、基礎(chǔ)知識（共5小題，每題4分，本題共計20分）1、用“察”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語，填在下面的括號里。（1）小明看書入了迷，根本沒有（ ）到媽媽已經(jīng)走到他的身邊。（2）我們不留心（ ）身邊的事物，就寫不出好文章。（3）最近，國家領(lǐng)導(dǎo)人來我市進行了（ ）。2、正確、工整地抄寫句子。確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。_。3、下列帶點字容易讀錯，請你在正確的音節(jié)下面打“”。 栗子（l s） 摩平（m m） 含糊(h h) 寺院(s sh) 計較(jio jio) 養(yǎng)尊處優(yōu)（ch ch)4、正確、勻稱地書寫下面的語句。 從那以后，漫長的歲月過去了，經(jīng)歷的事情許多也已淡忘，而少年時代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時地在我的記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。5、從場合、對象、禮貌三個角度分析，下列語句得體的一項是（ ）。A、歡迎常來我校參觀學(xué)習(xí)，我想這對你們是很有益的。B、病人出院了，醫(yī)生邊送邊說：“請走好，歡迎再來?！盋、你的成績雖然差，這次考得還可以，希望少犯老毛病。D、前面的道路正在施工，給您添麻煩了，請繞道行駛。 二、積累與運用（共4小題，每題5分，本題共計20分）1、辨析選擇。1新華字典中，“筷”、“狂”兩個字都在第260頁，根據(jù)音序排列規(guī)律，推斷出“寬”、“款”、“筐”三個字所在的頁碼。它們分別在( )頁。A258、259、261 B260、260、260 C. 260、261、261 D259、260、2612根據(jù)語境依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。（1）服藥不當(dāng)，往往會引起不良_。（2）孟夫子就是孔乙己中的孔乙己的_。（3）老舍成功的_了駱駝祥子這個典型形象。（4）他多次到三峽一帶_，研究那里的地形地貌。A. 反映 原形 刻畫考察 B. 反應(yīng) 原形刻劃 考查C. 反應(yīng) 原型 刻畫考察 D. 反映 原型刻劃 考查3結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項。（ ）。A為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠色的蔬菜果品）B為將物資及時送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）C教育廳要求各高校實行陽光招生。（指公開、公平、公正的招生）D“明星學(xué)院”吸引了不少陽光少年。（指活潑、富有生氣的少年）2、默寫。1_，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：_。2洗手的時候，_ ；吃飯的時候， _；默默時，_ 3中國古時候有個文學(xué)家叫司馬遷的說過：人固有一死。_，_。4種樹者必培其根，_。5我希望有一天，地下的烈火，_， _。6留連戲蝶時時舞，_。7粉骨碎身全不怕，_。3、按要求寫句子。（1）湖面很平靜。（改比喻句） _ （2）云南的夏天是個美麗的地方。（修改病句） _ （3）雪花落在頭發(fā)上。（擴句） _ （4）蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改擬人句） _ （5）沒有太陽，就不會有我們這個美麗的世界。（改反問句） _ 4、理解課文內(nèi)容填空。（1）“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！弊髡甙褧r間比作_生動描繪出時間_的特點。這句話選自 一文，作者_。（2）學(xué)弈中意思是說：“難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的?！钡脑木渥邮?“_”。由這句話可知：學(xué)習(xí)結(jié)果不同的原因并不是智力而是態(tài)度，前者_，后者_。（后兩空用成語作答）（3）除夕夜家家燈火_，不許_，鞭炮聲_。在外邊做事的人，除非_，必定趕回家來吃團圓飯。從這句話我體會到_。 （4）通過學(xué)習(xí)藏戲 一文，我們了解到藏戲的主要特點是_；沒有_；一部戲演出_毫不稀奇 。文中介紹王妃的面具是_的，代表柔順。 三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分）1、展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多： 四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分）1、閱讀理解。 課內(nèi)閱讀 “你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。” “哦？什么時候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小一個還不會說話，另一個剛會爬”桑娜沉默了。 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍硬粍?。 “你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。1、文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查（ )再查（ ）畫。2、以上短文選自俄國作家（ ）的（ ）。3、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什么呢？_4、從加點的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？_2、課外閱讀。 時間即生命 梁實秋 最令人怵目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下地移動，每移動一下就表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。再看看墻上掛著的可以一張張撕下的日歷，每撕下一張就表示我們的壽命縮短了一天。因為時間即生命。沒有人不愛惜他的生命，但很少有人珍視他的時間。如果想在有生之年做一點什么事，學(xué)一點什么學(xué)問，充實自己，幫助別人，使生命有意義，不虛此生，那么就不可浪費光陰。這道理人人都懂?？墒呛苌儆腥苏婺芊e極不懈地善于利用他的時間。 我自己就是浪費了很多時間的一個人。我不打麻將，我不經(jīng)常聽?wèi)?、看電影，幾年中難得一次，我不長時間看電視，通常只看半個小時，我也不串門子閑聊天。有人問我：“那你大部分時間都做了些什么呢？”我痛自反省，我發(fā)現(xiàn)，除了職務(wù)上的必需及人情上所不能免的活動之外，我的時間大部分都浪費了，我應(yīng)該集中精力，讀我所未讀過的書，我應(yīng)該利用所有時間，寫我所要寫的東西。但是我沒有這樣做。我的好多的時間都糊里糊涂的混過去了，“少壯不努力，老大徒傷悲。” 例如我翻譯莎士比亞，本來計劃于課余之xi_每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原因是懶。翻譯之所以完成，主要的是因為活得相當(dāng)長久，十分驚險。翻譯完成之后，雖然仍有工作計劃，但體力漸衰，有力不從心之感。假使年輕的時候鞭c_自己，如今當(dāng)有較好較多的表現(xiàn)。然而悔之晚矣。 再例如，作為一個中國人，經(jīng)書不可不讀。我年過三十才知道讀書自修的重要。我批閱，我圈點，但是恒心不足，時作時輟。五十以學(xué)易，可以無打過矣，我如今過八十，還沒有接觸過易經(jīng)，說來慚愧。史書也很重要。我出國留學(xué)的時候，我父親買了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行筐的一半空間，我在外國混了幾年之后又把前四史原封帶回來了。直到四十年后才鼓起勇氣讀了“通鑒”一遍?，F(xiàn)在我要讀的書太多，深感時間有限。 無論做什么事情，健康的身體是基本條件。我在學(xué)校讀書的時候，有所謂“強迫運動”，我踢破過幾雙球鞋，打斷過幾只球拍。因此jio_幸維持下來最低限度的體力。老來打過幾年太極拳，目前則以散步活動筋骨而已。寄語年輕朋友，千萬要持之以恒地從事運動，這不是x_戲，不是浪費時間。健康的身體是做人做事的本錢。1、再選文中拼音后面橫線上填寫漢字。2、為加點的字選擇正確的解釋。（1）痛自反?。?） A、探望 B、醒悟 C、檢查自己的思想行為（2）課余之暇（ ） A、空閑 B、長久 C、玉上的斑點（3）悔之晚矣（ ） A、晚上 B、時間靠后的 C。后來的時作時輟（4）時作時輟（ ） A、休息 B、停止 C、繼續(xù)3、“少壯不努力，老大徒悲傷?！薄巴健笔牵?）意思。這兩句出自（ ），前兩句是（ ）你還能寫出珍惜時間的名句是（ ）。4、寫出下列詞語的近義詞。（3分）愛惜（ ） 充實（ ） 假使（ ） 驚險（ ） 慚愧（ ） 鞭策（ ）5、“我自己就是浪費了很多時間的一個人?！边@句話在結(jié)構(gòu)上起（ ）的作用。6、作者為什么說自己是個浪費時間的人，他舉了幾個事例？請概括寫出來。_7、作者認(rèn)為自己的時間應(yīng)該用在哪些事情上？_3、閱讀與理解。 只有一個地球 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。 地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實現(xiàn)，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。 只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1短文第1至第7自然段，從4個方面介紹了地球：（1）地球在宇宙中顯得美麗壯觀； （2）_（3）_ （4）目前只有地球適合人類生存。2默讀第一自然段中畫線的句子，想一想，這句話用了什么修辭方法？起到了什么作用？_3文章的第二自然段運用了哪些說明方法？有什么作用？_ 4第六自然段中的“至少”一詞有怎樣的表達效果？_ 5從表達方式來看，第8自然段中畫“_”的句子起到了_的作用，第9自然段總結(jié)了全文，點明了本文的寫作目的是 _。 五、習(xí)作（本題共計30分）1、習(xí)作天地。 在我們學(xué)過的課文中，曾有過這樣的一句話：最后把 “？”拉直變成“！”，找到了真理。你的經(jīng)歷中有過這樣的體驗嗎？圍繞把“？”拉直變成“！”的思考，寫一件發(fā)生在你或周圍人身上的故事吧！要求： 1、題目自擬，書寫規(guī)范整潔 2、語句通順流暢，內(nèi)容具體、條理清晰、感情真摯 3、文中勿出現(xiàn)真實的人名、班名、校名，不少于400字。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、基礎(chǔ)知識（共5小題，每題4分，本題共計20分）1、察覺，觀察，視察2、略3、 栗子（l s） 摩平（m m） 含糊(h h) 寺院(s sh) 計較(jio jio) 養(yǎng)尊處優(yōu)（ch ch)4、根據(jù)書寫好差給分5、D二、積累與運用（共4小題，每題5分，本題共計20分）1、1B 2C 3A2、略3、略4、句話把日子比作（輕煙和薄霧），說明了時間（的易逝）。朱自清 匆匆三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分）1、略。四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分）1、略2、1、瑕 策 僥 嬉2、（1）C （2）A （3）B （4）B 3、白白地 漢樂府長歌行 百川東到海，何時復(fù)西歸 4、珍惜 豐富 假如 危險 愧疚 激勵 5、承上啟下 6、翻譯莎士比亞著作用