瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元綜合試題及答案(二篇).docx

瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元綜合試題及答案(二篇)目錄：瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元綜合試題及答案一瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元考點(diǎn)題及答案二- 1 -瀘教版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元綜合試題及答案一班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）x f gun l gun gi yng ji t d rn yn xn ning qi ro 二、比一比，再組詞。（10分）棚（ ） 聳（ ） 眠（ ） 辛（ ）繃（ ） 聾（ ） 眼（ ） 幸（ ）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）_為人知 _山遍野 微不足_ 尋_問(wèn)底恍然大_ 聲色_厲 眾志成_ 蔚為_(kāi)觀生命教會(huì)人一切，如同考試之后公布的結(jié)果；雖然_，但為時(shí)晚矣!花兒都開(kāi)了。大紅的映山紅，粉紅的桃花，雪白的李花，_都是。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）幸運(yùn) 幸福 1. 小錢(qián)是（_）的，兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起的跨越海峽的生命橋使小錢(qián)再次擁有了（_）的生活。不僅還 只要就 因?yàn)樗?.走搭石的人們，（_）發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，（_）會(huì)找來(lái)合適的石頭搭上。3.王紅同學(xué)（_）自己學(xué)習(xí)好，（_）能主動(dòng)幫助同學(xué)。4.（_）弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真，（_）老師表?yè)P(yáng)了他。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）1、我們遇到了困難，怎么能退縮呢？改為陳述句：_2、老師親切的聲音，幾十年來(lái)時(shí)常響在我耳邊?？s句：_3、靶心上有一個(gè)很小的圓點(diǎn)。改為比喻句：_4、我們看著國(guó)旗上升。擴(kuò)句：_5、這篇文章（_）生動(dòng)感人，（_）引人深思。（填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）黃豆芽生成記前幾天，我把一些黃豆放到一個(gè)透明的塑料盒子里，接了一點(diǎn)水，準(zhǔn)備發(fā)黃豆芽。一天、兩天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)黃豆?jié)u漸變大了，變白了，有幾個(gè)黃豆長(zhǎng)出了三四毫米的“小尾巴”。我摸了摸，感覺(jué)它們沒(méi)有先前那么硬了，用手一擠，一層薄薄的皮從黃豆上掉了下來(lái)。我看黃豆周?chē)乃兊脺啙崃恕Ｎ抑廊绻b黃豆的水變得渾濁了，就對(duì)黃豆的身體有影響。于是我給它們洗了個(gè)澡，把渾濁的水換成了清水，然后把黃豆放回了原位。第三天，我一到家就迫不及待地走到了窗臺(tái)前。我發(fā)現(xiàn)黃豆比原來(lái)又胖了一點(diǎn)，是以前的兩倍。又有更多的黃豆長(zhǎng)出了白色的“小尾巴”。我用鼻子聞了聞，感覺(jué)有一點(diǎn)淡淡的豆香。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)一顆黃豆的身體快要分成兩半了，這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)榍逅诺糜悬c(diǎn)多。為了讓黃豆芽更好地生長(zhǎng)，我把盒子里的水全部倒掉，并在上面蓋了個(gè)濕毛巾，讓豆芽在濕潤(rùn)的環(huán)境中繼續(xù)發(fā)芽。又過(guò)了一天，我發(fā)現(xiàn)黃豆不再變胖了，它已經(jīng)長(zhǎng)出了大約2厘米，像卷卷的頭發(fā)。這時(shí)我看到有幾個(gè)黃豆的根部是綠色的，我懷疑它生病了，于是我查了一下資料，原來(lái)是（ ）它曬太陽(yáng)過(guò)多，（ ）在光合作用下會(huì)變成綠色，但是（ ）沒(méi)有陽(yáng)光，黃豆（ ）不能更好地生長(zhǎng)了。通過(guò)這次發(fā)黃豆芽的實(shí)驗(yàn)，我對(duì)小小的黃豆贊嘆不已，它的身上居然還藏著那么多的秘密。1在短文的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。2在短文中找出與下列意思相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在后面的括號(hào)內(nèi)。（1）急迫得不能等待。形容心情急切。（_）（2）連聲贊賞不止。（_）3短文是按_的順序觀察的，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)內(nèi)容_。4短文中畫(huà)“”句子，分別從_、_、_、_幾方面寫(xiě)出了黃豆的變化，還把_比作_，可見(jiàn)作者觀察得很全面、細(xì)致。5“我懷疑它生病了”中“生病”是運(yùn)用了_的修辭手法。6說(shuō)一說(shuō)小作者是如何觀察黃豆芽的，用了哪些觀察方法。_1因?yàn)樗?如果就2 迫不及待 贊嘆不已 3 時(shí)間 前幾天 一天、兩天過(guò)去了 第三天 又過(guò)了一天 4 大小 顏色 形態(tài) 硬度 黃豆芽 小尾巴 5擬人6小作者是按時(shí)間順序觀察黃豆芽的。在觀察時(shí)，他有用眼睛看，用手摸、擠，用鼻子聞這些觀察方法。七、習(xí)作。（20分）要求：在日常生活中，我們有過(guò)許多溫暖的時(shí)刻。是什么溫暖了你？是老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的陪伴，還是親人的關(guān)愛(ài)？請(qǐng)以溫暖為話題，選擇一件事寫(xiě)下來(lái)，注意內(nèi)容具體生動(dòng)，寫(xiě)出真實(shí)感受。字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。_參考答案：一 媳婦 管理 灌溉 迎接徒弟 人煙 新娘 求饒二 木棚 聳立 睡眠 辛苦繃帶 聾啞 眼睛 幸福三 鮮 漫 道 根 悟 俱 城 為 恍然大悟 漫山遍野 四 幸運(yùn) 幸福 只要 就 不僅 還 因?yàn)?所以 五 我們遇到困難不能退縮。 聲音響在耳邊。 靶心上有一個(gè)像芝麻那么大的小圓點(diǎn)。 我們高興地看著國(guó)旗緩緩上升。 不但 而且 六 6 / 11瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元考點(diǎn)題及答案二班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）hhun（_） pn dng（_） lngzh（_）shn q（_）wni（_） ych（_） ynh（_） fdi（_）二、比一比，再組詞。（10分）捎（ ） 稍（ ） 哨（ ） 梢（ ）倉(cāng)（ ） 槍?zhuān)?） 搶?zhuān)?） 蒼（ ）住（ ） 注（ ） 駐（ ） 拄（ ）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）心花（_）（_）（_）趣橫（_）轉(zhuǎn)（_）為（_）哄（_）大（_） （_）（_）一笑 前（_）后（_）心（_）神（_） （_）（_）大笑 （_）（_）不決(1)我把這本書(shū)仔細(xì)地閱讀了幾遍，對(duì)它的觀點(diǎn)已_。(2)一聽(tīng)媽媽說(shuō)今天帶她去動(dòng)物園，她_，高興得又唱又跳。(3)同學(xué)們說(shuō)我干什么都_，一點(diǎn)都不爽快。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)樗灾允且驗(yàn)殡m然但是如果就盡管還是1. 紀(jì)昌（_）是射箭能手，（_）他勤練基本功。2.（_）紀(jì)昌勤學(xué)苦練，（_）他成了百發(fā)百中的射箭能手。3.（_）紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，（_）飛衛(wèi)覺(jué)得他的眼力還不夠。4.扁鵲對(duì)蔡桓侯說(shuō)：“（_）您的病不治，（_）會(huì)愈來(lái)愈重?！?.（_）扁鵲三番五次誠(chéng)懇地勸告，固執(zhí)的蔡桓侯（_）不肯醫(yī)治。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）喂豬的老頭兒笑盈盈地看著他的兩頭小白豬。縮句：_ 2.真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。改成比喻句：_ 3.一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)。改成擬人句： _ 4.那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂。改成感嘆句：_ 5.火燒云上來(lái)了，晚飯過(guò)后。修改病句：_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具，不愛(ài)那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問(wèn)我到底愛(ài)什么，我將自豪地對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)！ 每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新語(yǔ)文書(shū)。我一拿到手，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。 每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫(xiě)在黑板上的字，傾聽(tīng)老師的講解，生怕放過(guò)一個(gè)字。 每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍毫不厭倦。 ?。≌Z(yǔ)文書(shū)，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的賣(mài)火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法 歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了5個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我懂得怎樣看書(shū)，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對(duì)你的感謝！ 啊，我愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)，我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書(shū)！1按“我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)”，“我感謝語(yǔ)文書(shū)”，“我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書(shū)”三個(gè)意思分段。（用“|”表示）2短文中第2、3、4自然段都是具體寫(xiě)_。3根據(jù)意思，從文中找出成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。 （1）形容器物的小而精巧。（_） （2）形容連續(xù)不斷。（_）4各用一個(gè)成語(yǔ)表示下列意思。（可用文中的，也可自選） （1）沒(méi)學(xué)期我一拿到新書(shū)就想看的心情。（_） （2）上語(yǔ)文課時(shí)我的神情。（_） （3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài)。（_）5用“_”畫(huà)出描寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)的作用的句子。6本文的寫(xiě)法是（在正確答案后面的括號(hào)里打“”）： （1）借物抒情。（ ） （2）借物喻理。（ ） （3）借物喻人。（ ）七、習(xí)作。（20分）在這個(gè)單元的課文中，我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過(guò)一些地方，親身領(lǐng)略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點(diǎn)描繪出來(lái)吧。要求： 書(shū)寫(xiě)工整，把最吸引你的景點(diǎn)寫(xiě)具體。_參考答案：一 呼喚 攀登 愣住 身軀 無(wú)奈 牙齒 掩護(hù) 發(fā)呆 二 倉(cāng)庫(kù)；槍支；搶劫；蒼山；住所；注意；駐扎；拄著；三 怒 放 妙 生 悲 喜 堂 笑 嫣 然 仰 合 領(lǐng) 會(huì) 哈 哈 猶 豫 (1)心領(lǐng)神會(huì) (2)心花怒放 (3)猶豫不決 四 之所以 是因?yàn)?因?yàn)?所以 雖然 但是 如果 就 盡管 還是 五 （1）老頭兒看著豬。（2）真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目多得就像天