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文檔簡介

課 題分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算課時(shí)安排教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí),掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法,并掌握帶有小括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序及算法。2養(yǎng)成用簡明、靈活的方法解決問題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)正確、熟練、靈活地應(yīng)用異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)帶小括號(hào)分?jǐn)?shù)加減法的混合運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備課前診斷1. 說一說下列各題的運(yùn)算順序。112+8-13 16-4+21 24-(18+3)2.計(jì)算: = = = = 1 - = =交流任務(wù)1. 結(jié)合例題1(1)說說已知什么?求什么?為什么這樣列式?怎樣計(jì)算?你喜歡那種方法?2. 結(jié)合例題1(2)說說已知哪些信息?怎樣列式計(jì)算?你能說說分?jǐn)?shù)加減混合的運(yùn)算順序嗎?導(dǎo)學(xué)思考認(rèn)真自學(xué)教材第頁,思考以下問題:1認(rèn)真觀察教材第97頁例1的表格。(1)讀懂表格的內(nèi)容,并用自己的語言表述出來。(2)交流:森林部分指什么?怎樣列式?(3)森林部分比草地部分多幾分之幾? 列式計(jì)算(4)觀察書上的計(jì)算方法。方法一: 方法二: (5)觀察算式,小結(jié)計(jì)算方法:計(jì)算分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算時(shí),可以_通分,也可以_進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算時(shí),可以根據(jù)題目的特點(diǎn)靈活選擇方法。2仔細(xì)觀察教材第97頁內(nèi)容思考第二個(gè)問題:裸露地面儲(chǔ)存的地下水占降水量的幾分之幾?(1)認(rèn)真分析并思考表格內(nèi)容,想一想:在這個(gè)問題中,把什么看作單位“1”?(2)列出算式: 或 。(3)觀察書上的計(jì)算方法,并寫出計(jì)算過程。 (4) 歸納概括出有括號(hào)算式的計(jì)算方法 總結(jié)概括:分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算與整數(shù)加減混合運(yùn)算的順序相同,也是按照從左往右的順序計(jì)算,帶有小括號(hào)的先算里面的,再算小括號(hào)外面的。精練反饋1計(jì)算下面各題。 + - ( - ) + -( +) + +( )2.小芳做數(shù)學(xué)作業(yè)用了小時(shí),比語文作業(yè)少用小時(shí),小芳做這兩項(xiàng)作業(yè)一共用了多少時(shí)間?拓展練習(xí) 1.王彬看一本書,第一天看了全書的 ,第二天看了全書的。剩下 全書的幾分之幾?小結(jié) 你今天有什么收獲?教學(xué)隨筆板 書設(shè) 計(jì)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 (

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