數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算.docx

課 題分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算課時(shí)安排教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)，掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，并掌握帶有小括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序及算法。2養(yǎng)成用簡明、靈活的方法解決問題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)正確、熟練、靈活地應(yīng)用異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)帶小括號(hào)分?jǐn)?shù)加減法的混合運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備課前診斷1. 說一說下列各題的運(yùn)算順序。112+8-13 16-4+21 24-(18+3)2.計(jì)算： = = = = 1 - = =交流任務(wù)1. 結(jié)合例題1（1）說說已知什么？求什么？為什么這樣列式？怎樣計(jì)算？你喜歡那種方法？2. 結(jié)合例題1（2）說說已知哪些信息？怎樣列式計(jì)算？你能說說分?jǐn)?shù)加減混合的運(yùn)算順序嗎？導(dǎo)學(xué)思考認(rèn)真自學(xué)教材第頁，思考以下問題：1認(rèn)真觀察教材第97頁例1的表格。(1)讀懂表格的內(nèi)容，并用自己的語言表述出來。(2)交流：森林部分指什么？怎樣列式？(3)森林部分比草地部分多幾分之幾？ 列式計(jì)算(4)觀察書上的計(jì)算方法。方法一： 方法二： (5)觀察算式，小結(jié)計(jì)算方法：計(jì)算分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算時(shí)，可以_通分，也可以_進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算時(shí)，可以根據(jù)題目的特點(diǎn)靈活選擇方法。2仔細(xì)觀察教材第97頁內(nèi)容思考第二個(gè)問題：裸露地面儲(chǔ)存的地下水占降水量的幾分之幾？(1)認(rèn)真分析并思考表格內(nèi)容，想一想：在這個(gè)問題中，把什么看作單位“1”？(2)列出算式： 或 。(3)觀察書上的計(jì)算方法，并寫出計(jì)算過程。 (4) 歸納概括出有括號(hào)算式的計(jì)算方法 總結(jié)概括：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算與整數(shù)加減混合運(yùn)算的順序相同，也是按照從左往右的順序計(jì)算，帶有小括號(hào)的先算里面的，再算小括號(hào)外面的。精練反饋1計(jì)算下面各題。 + - （ - ） + -（ +） + +（ ）2.小芳做數(shù)學(xué)作業(yè)用了小時(shí)，比語文作業(yè)少用小時(shí)，小芳做這兩項(xiàng)作業(yè)一共用了多少時(shí)間？拓展練習(xí) 1.王彬看一本書，第一天看了全書的 ，第二天看了全書的。剩下 全書的幾分之幾？小結(jié) 你今天有什么收獲？教學(xué)隨筆板 書設(shè) 計(jì)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 （