引導(dǎo)青年試點(diǎn)工作情況匯報(bào).doc

分類(lèi)引導(dǎo)青年試點(diǎn)工作大學(xué)生群體典型案例活動(dòng)名稱(chēng)開(kāi)通輔導(dǎo)員博客空間活動(dòng)主辦單位校團(tuán)委、學(xué)工處舉辦時(shí)間2009年10月10日起 參與人數(shù)28000人活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)意和特點(diǎn)在學(xué)?！皩W(xué)工在線(xiàn)”網(wǎng)站上開(kāi)通輔導(dǎo)員博客空間，為全校140余名輔導(dǎo)員建立實(shí)名博客。這是我校為進(jìn)一步拓展大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和渠道，加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，努力將網(wǎng)絡(luò)新媒體帶來(lái)的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，主動(dòng)發(fā)揮博客等新媒體在高校思想政治教育工作中積極作用的重要舉措。 活動(dòng)設(shè)計(jì)與引導(dǎo)青年工作結(jié)合的有關(guān)考慮（主要分析活動(dòng)對(duì)青年思想產(chǎn)生積極作用的內(nèi)在機(jī)理，說(shuō)明活動(dòng)是如何發(fā)揮引導(dǎo)青年的功能的） 新媒體的發(fā)展使得大學(xué)生的交流方式越來(lái)越現(xiàn)代化和多元化，輔導(dǎo)員博客力求通過(guò)“零壁壘”的博客技術(shù)，以文字、多媒體等多種方式打造一個(gè)“學(xué)生喜歡”的交流平臺(tái)。輔導(dǎo)員博客在內(nèi)容上貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，富有教育引導(dǎo)和啟發(fā)勵(lì)志作用。通過(guò)博客，輔導(dǎo)員能夠?qū)⑷粘５墓ぷ鞲形?、學(xué)校的管理規(guī)定以及對(duì)學(xué)生的教育指導(dǎo)等內(nèi)容，超越傳統(tǒng)時(shí)空局限，透明快捷地展現(xiàn)在網(wǎng)站上，科學(xué)合理地滿(mǎn)足學(xué)生需求，全面服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)成才；同時(shí)博客拓寬了學(xué)生的訴求渠道，使學(xué)生能夠走近學(xué)生工作者、理解學(xué)生工作者，在瀏覽與交流的過(guò)程中潛移默化地接受教育和熏陶，逐漸樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)?；顒?dòng)效果評(píng)估（含活動(dòng)在引導(dǎo)青年形成正確思想認(rèn)識(shí)方面的作用，活動(dòng)參與青年數(shù)、輻射青年數(shù)以及社會(huì)影響等）作為高校思想政治教育工作的新興載體，這一舉措為輔導(dǎo)員、學(xué)生、家長(zhǎng)及學(xué)校各有關(guān)部門(mén)搭建了多方溝通的新平臺(tái)。輔導(dǎo)員博客使得師生在網(wǎng)上的合作與交流中完全平等，有利于實(shí)現(xiàn)從以“教師為中心”向以“學(xué)生為中心”的方式轉(zhuǎn)變。此外，輔導(dǎo)員在博客上可以與十幾名學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)在線(xiàn)交流，在減輕輔導(dǎo)員工作量的同時(shí)也進(jìn)一步擴(kuò)大了教育群體的范圍。利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，可以為學(xué)生思想政治教育和學(xué)校穩(wěn)定工作服務(wù)，下一步將通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)、開(kāi)展“輔導(dǎo)員博客之星”、“最佳博文”評(píng)選等活動(dòng)，把我校輔導(dǎo)員博客建設(shè)工作推向深入，努力營(yíng)造良好的校園網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍，形成大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)上、網(wǎng)下互動(dòng)互補(bǔ)的良好局面。活動(dòng)機(jī)制（含活動(dòng)資金來(lái)源、活動(dòng)舉辦頻率等）無(wú)資金需求。全校輔導(dǎo)員每天關(guān)注