小學(xué)2017年社會(huì)情感學(xué)習(xí)項(xiàng)目工作計(jì)劃.doc

忠縣花橋鎮(zhèn)顯周小學(xué)校小學(xué) 2017年社會(huì)情感學(xué)習(xí)項(xiàng)目工作計(jì)劃 全面實(shí)施SEL項(xiàng)目是塑造學(xué)生健全人格的有效措施，實(shí)施SEL項(xiàng)目可以幫助學(xué)生在學(xué)校和社會(huì)生活中獲得發(fā)展所必須的對(duì)自我、他人、集體的認(rèn)知與管理的意識(shí)、知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生自信心、責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。我校根據(jù)項(xiàng)目的具體要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特?cái)M定2017年SEL項(xiàng)目工作計(jì)劃。一、 指導(dǎo)思想培養(yǎng)有知識(shí)、有責(zé)任心且樂(lè)于助人的學(xué)生，讓他們有維持良好人際關(guān)系的能力，為學(xué)生的學(xué)業(yè)成功、健康發(fā)展做好鋪墊。重點(diǎn)關(guān)注兒童自信心、獨(dú)立性、問(wèn)題解決、責(zé)任感、自律、情緒管理、挫折抵抗、同情心和人際交往九大方面的發(fā)展。二、成立SEL項(xiàng)目實(shí)施工作小組 組 長(zhǎng)：謝建平（校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：曾祝慶（副校長(zhǎng)） 成員：陳勇（辦公室主任）、吳曉波（教導(dǎo)處主任）、 徐秋燕（總務(wù)主任）、熊小利（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）、唐茜（心理健康輔導(dǎo)員）、六位社會(huì)情感學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員：張曉紅、熊小利、王雪、戈長(zhǎng)江、張義倫、古德才。 三、具體措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的SEL項(xiàng)目實(shí)施工作小組，召開(kāi)SEL項(xiàng)目專(zhuān)題實(shí)施會(huì)議，會(huì)議強(qiáng)調(diào)SEL項(xiàng)目活動(dòng)開(kāi)展的重要意義，宣布SEL項(xiàng)目學(xué)校的總體活動(dòng)方案，明確SEL項(xiàng)目開(kāi)展的相關(guān)責(zé)任，并對(duì)SEL項(xiàng)目的推進(jìn)做全面部署與分工，使學(xué)校SEL項(xiàng)目的全面開(kāi)展有了必要保障。 2、項(xiàng)目組制定實(shí)施計(jì)劃 SEL項(xiàng)目各負(fù)責(zé)人要向?qū)W校提交各自負(fù)責(zé)具體項(xiàng)目的活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校要對(duì)其進(jìn)行審查并修訂備案。 3、教師SEL能力培養(yǎng) （1）學(xué)校將舉行實(shí)施SEL項(xiàng)目的一般方法、課堂教學(xué)中如何有效滲透SEL能力培養(yǎng)、教師如何提升自我管理能力等專(zhuān)題講座。 （2）組織教師以“教師自我管理、技能提升、角色定位、策略運(yùn)用與修正”等層面為主題撰寫(xiě)個(gè)案，匯編成冊(cè)供教師內(nèi)部參考實(shí)施。 4、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）SEL能力培養(yǎng) （1）各班將召開(kāi)主題家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)講明白SEL項(xiàng)目實(shí)施對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，并簡(jiǎn)要介紹一些家庭教育中如何去有效實(shí)施這個(gè)項(xiàng)目，讓他們懂得一些方法與技能。 （2）精選現(xiàn)代家庭教育誤區(qū)案例，匯編成冊(cè)，發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)，幫助他們?nèi)绾巫龊米约?，了解學(xué)生，有效幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。 （3）建立家校聯(lián)合教育長(zhǎng)效機(jī)制，舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，增強(qiáng)教育合力，有效推進(jìn)SEL項(xiàng)目的實(shí)施。 5、學(xué)生活動(dòng) （1）學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展“15”課輔活動(dòng)，積極鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的喜好報(bào)名參加學(xué)校的興趣班活動(dòng)（實(shí)踐），培養(yǎng)并發(fā)揮自己特長(zhǎng)。這樣既豐富了課余生活，又提升了能力，使性格的塑造更加完美。 （2）依托學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備組織學(xué)生積極參加學(xué)校大課間活動(dòng)，是他們?cè)谌后w活動(dòng)中展現(xiàn)自我，并懂得合作與分享。 （3）少先隊(duì)利用“校園廣播”陣地，結(jié)合世界水日和科技、勞技課程等主題活動(dòng)的開(kāi)展，大力宣傳，讓學(xué)生懂得生活，掌握一些生活的技能。 （4）組織學(xué)校三到六年級(jí)學(xué)生參加公益性勞動(dòng)活動(dòng)，為敬老院孤寡老人做一些力所能及的事，通過(guò)合作與分工，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，知道珍惜勞動(dòng)成果的重要性，并感受責(zé)任的快樂(lè)?。?）充分發(fā)揮我校以“學(xué)、孝、善、勤、智、靜、道、忠 ”為主題的德育教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自信心、獨(dú)立性、問(wèn)題解決、責(zé)任感、自律、情緒管理、挫折抵抗、同情心和人際交往九大方面的發(fā)展。6、特殊學(xué)生群體活動(dòng) （1）少先隊(duì)深入對(duì)我校留守兒童生活和學(xué)習(xí)的了解，對(duì)留守兒童存在的心理傾向和異常行為進(jìn)行心理調(diào)適與行為干擾，避免他們?nèi)烁竦漠惓；?（2）各班開(kāi)展幫扶孤兒等學(xué)生的幫扶活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注別人、保護(hù)弱小、助人為樂(lè)。 （3）鼓勵(lì)留守兒童、孤兒參加學(xué)校舉行的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、手工創(chuàng)新、學(xué)?！?5”課輔展示活動(dòng)評(píng)比，讓他們有展現(xiàn)（表現(xiàn)）自我的平臺(tái)，感受集體的公平與公正，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。 7、喜歡我自己教學(xué)活動(dòng) （1）項(xiàng)目組設(shè)計(jì)并開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，全面深入地了解并分析我校學(xué)生社會(huì)情感水平，為SEL項(xiàng)目的深入實(shí)施尋找捷徑。 （2）各班利用班會(huì)召開(kāi)主題班會(huì)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)喜歡我自己主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己、管理自己。（3）教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，有效地為學(xué)生提供學(xué)會(huì)管理自己的機(jī)會(huì)與技能。8、善于自我反思學(xué)校項(xiàng)目組