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文檔簡介

異分母分數加減法教學設計一、 教學目標。1、 讓學生經歷異分母分數加減法的計算方法的探究過程，認識將新知識轉換成舊知識是獲得知識的重要途徑。2、 掌握異分母分數加減法的一般計算和驗算方法，會正確地進行計算和驗算，并養(yǎng)成驗算的好習慣。3、 在探索異分母分數加減法計算方法的過程中，讓孩子們學會轉化的數學思想，體會到學習數學的樂趣。二、 重難點分析。重點：理解異分母分數加減法的算理，能正確計算異分母分數加減法。難點：理解異分母分數加減法的算理和計算方法。三、 教學過程。（一） 復習舊知。1、 同分母分數加減法。2、 接下來老師想考考同學們關于通分的知識。師：看來同學們對前面的知識掌握得不錯，今天我們要學習有關分數的其他知識孩子們有沒有信心學好？（二）、探究新知。1、導入新課。課件出示93頁例1的垃圾分類圖，請孩子們仔細觀察，說一說，從圖中了解到了哪些信息？3、 生活垃圾分類中最有回收價值的是什么？（生：紙張和廢金屬）4、 紙張和廢金屬等是垃圾回收的主要對象，它們在生活垃圾中共占幾分之幾？（1）、學生獨立列式，指名學生回答。（2）、計算 、觀察和以前學習的分數加法一樣嗎？、能不能直接相加？為什么？、你能用學過的知識解決嗎？小組同學先試著自己解決，再討論你是怎樣計算的呢？（3）、小組匯報討論結果。（4）、回憶剛才的計算過程：我們是怎樣計算的異分母分數加法的呢？小結：先通分，再按照同分母分數加法的方法進行計算。5、 鞏固練習（指名學生到黑板板書）。 6、 問題：危險垃圾多還是食品殘渣多？它們的差占生活垃圾總量的幾分之幾？列式：7、 鞏固練習。 8、 思考討論，異分母分數加減法怎樣計算呢？對比回憶：問題：異分母分數加、減法怎樣計算？異

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