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深入思維“鈍工夫” 努力做好“鈍工夫”(編號WLB019)修學(xué)是一個長期的、深入細(xì)致的過程,修學(xué)的道路很長遠(yuǎn)。從修學(xué)的基本原則上來看,就是要努力做好“鈍功夫”。那么,今天我們就來深入思維一下“做鈍功夫”這個主題,以便今后更好地做好“鈍功夫”。做鈍功夫包括三個方面的問題: 一、鈍功夫的核心是什么? 二、怎樣具體地做鈍功夫? 三、鈍功夫的內(nèi)容是什么? 第一:鈍功夫的核心是什么呢? 這個“鈍”字,就是不要求快, 鈍功夫的核心就在于“反復(fù)”,就是要在一件事上不斷地、不厭其煩地反復(fù)去做。 古人說:書讀千遍,其義自現(xiàn)。又說滴水穿石。都在講“反復(fù)”的道理??鬃幼鳛橐晃簧拇笫ト?,他讀易經(jīng)時,都讀到韋編三絕的地步,把穿聯(lián)竹簡的熟牛皮做的繩子,都翻斷了好多次。彌陀疏鈔里也有很多例子,例如“銀臺易金臺”的故事:唐代懷玉禪師,誦阿彌陀經(jīng)多達(dá)三十萬遍,每天念七萬聲佛號,最后乘金剛臺上品上生往生。還有,釋尊的十六大弟子之一,周利槃陀伽,他雖然很愚鈍,但是每天反復(fù)念“掃帚”,最終證得阿羅漢果。這些事例都是在一件事上不斷地、無數(shù)遍地“反復(fù)”,這就是真正的鈍功夫。所以,鈍功夫的核心就在這“反復(fù)”二字上。 第二:怎樣具體地做鈍功夫呢? 在佛經(jīng)讀誦的鈍功夫上,通常存在三種觀念上的障礙:(1)認(rèn)為自己文言文基礎(chǔ)差,不敢讀。(2)認(rèn)為自己記憶力差,背不下來,不敢讀。(3)認(rèn)為自己不夠聰明,讀不懂,不敢讀。好像一定要文言文基礎(chǔ)好、記憶力強(qiáng)、比較聰明才能讀似的。就自己把自己障礙住了,無法下手。 其實,還真的千萬不要“為背誦而去背誦,為理解而去理解”!而能夠背誦和能夠理解本身,是經(jīng)過多次“反復(fù)”之后,水到渠成的事情。印光祖師和大安導(dǎo)師都告誡我們,不要“為背誦而背誦”:如果硬去背誦、硬去理解,那注意力會集中到記憶、分別、理解方面去,對那種現(xiàn)量的直觀的義理把握,還不一定好。我們可以用一個生活中的例子來理解一下:比如做“煙熏肉”。 傳統(tǒng)的做法,是把肉掛到爐灶上方,每天做飯自然都會有煙子去熏它,過一兩個月的長時間之后,肉會被熏得很透、很香;現(xiàn)在的做法就不同了,短平快,用強(qiáng)煙猛火熏烤,很快表皮被熏烤得很漂亮,很誘人,很有展示度,里面卻一點也沒熏著,沒一點香味。而且還不敢再熏了,因為再熏,外面的皮就焦了煳了。同樣的道理,如果硬去背誦、硬去理解,會把人搞得很累、很辛苦,卻入不到內(nèi)心深處去,就很難堅持,很容易退轉(zhuǎn)。相反,如果是慢慢地每天堅持“反復(fù)”,不苛求自己硬去背誦、硬去理解,用這種綿密不斷的“反復(fù)”堅持力,可能會穿透到內(nèi)心第七(末那識)第八(阿賴耶識)深層的意識去,獲得法喜??梢姡@看似“鈍”的功夫,實在是很“妙”! 所以,文言文基礎(chǔ)差、記憶力差、不夠聰明全都不是障礙,關(guān)鍵是要“反復(fù)”。排除這三種觀念上的障礙之后,具體來讀誦就很簡單了,只需要兩步:最主要的是第一步,就是查字典認(rèn)識生字、標(biāo)上注音,輔助的第二步,就是適當(dāng)?shù)財嘁幌戮渥x,開始時,斷不太好也不要緊。做好這兩步準(zhǔn)備之后就行了,就可以反復(fù)讀誦,開始做鈍功夫了。 可見,人人都可以輕松地、很好地去做“鈍功夫”! 第三:鈍功夫的內(nèi)容是什么? 鈍功夫的內(nèi)容,包括三個步驟:熟習(xí)原文、熟聽講解、深入思維。 (1)首先要熟習(xí)所做鈍功夫的原文??梢杂米x誦、抄寫、拜經(jīng)等方法。讀誦:開始如果覺得有些困難,可以在網(wǎng)上下載相關(guān)的讀誦錄音,作為參考,可能會有所幫助;再就是,在不影響他人的情況下,最好出聲讀,自讀自聽,因為我們娑婆世界的人耳根最靈。(楞嚴(yán)經(jīng)講“此方真教體,清凈在音聞”)。抄寫:最好要一筆一畫地寫,盡量不要寫連筆字。拜經(jīng):要放下萬緣,專專心心拜,盡量中途不要打斷。 (2)第二要熟聽講解。比如佛說無量壽經(jīng),要反復(fù)聽大安導(dǎo)師的音頻。東林祖庭傳燈組整理的文字資料,對我們也很有幫助,感恩傳燈組的師兄們。 (3)第三是反復(fù)深入思維。可以結(jié)合作業(yè)進(jìn)行,促進(jìn)我們反復(fù)地深入思維。 修學(xué)的具體形式包括自修和共修,要以自修為主,共修為輔。自修包括上述熟習(xí)原文、熟聽講解和深入思維三步。共修同樣也是圍繞熟習(xí)原文和熟聽講解這兩步在做鈍功夫,包括在新浪SHOW房間安排的共修內(nèi)容,如接力讀

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