中學高一班主任工作總結與新學期計劃（700字）.doc

中學高一班主任工作總結與新學期計劃（700字）中學與新學期計劃 班主任與新學期計劃武進區(qū)禮嘉中學 高一（3）班 吳燕玉充實而忙碌的高一上半期在我們師生間的春節(jié)問候中就這樣不知不覺地結束了。覺得自己還有太多的事情沒來得及做，就這樣放假了。然而，假期過得更快，在一片問候聲中新學期又開始了。這下有著更多的事情等著我去做，去學習。回頭看看，真是留下了好多“腳印”總的說來，上半學期，我班的成績一直很不理想，雖然其中也有不少進步，但與其他班的差距很大，確實不容許我不思考，不反省。我認真、反思，總結出以下三點：1、作為班主任，我沒能培養(yǎng)好學生的學習主動性，沒有給學生創(chuàng)設一個良好的學習氛圍、學習環(huán)境，致使學生們提不起學習的興趣與熱情，而且，班級中還有少數(shù)幾個學生不思進取，不但自己學不好更是影響了班里其他同學，作為班主任沒能及時制止。2、對學生的管理不夠嚴，對學生所犯的錯誤不能做到賞罰分明。讓學生產(chǎn)生一種“犯了錯誤也沒多大關系的”的感覺，所以，學生自覺性較差，自制能力較弱，致使學習馬虎，成績上不去。3、缺少與其他任課老師的溝通、交流。作為一名班主任，我沒有充分認識到班級各門功課都是與我密切相關的。班主任并不是只要上好自己那門學科就可以了，而是應該更多地去了解其他各門學科的上課情況和作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，致使學生各門功課都很薄弱，學習沒有熱情。總結以上經(jīng)驗教訓，我決定在新學期中針對以上情況，認真制定計劃，形成一套比較完整的班級管理體系；平時注重向師傅和其他班主任學習、請教，不懂就問；多和學生交談，及時了解學生動態(tài)，幫助他們找到更適合他們的學習方法爭取在本學期使高一（3）班呈現(xiàn)新的面貌，讓大家都放心！XX年x月x日本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布 第二篇：高一上學期班主任工作總結與下學期工作計劃 1600字 張付濤高一上眨眼便過，回顧這，有得也有失，為了以后更好的管理班級，提高自己的管理水平，把握這學期的一些做法特做如下總結：一、最快的速度熟悉學生，了解他們的情況。常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。二、加強學習習慣教育，分析高中與初中的不同之處。常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。三 、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“嚴格、活躍、奮進”的班集體。 在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。四、 積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。 作為任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。五、存在問題。 工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。 這在以后的工作中要加以改進。面對即將開始的下學期的征程，為了使自己的工作在上一個新臺階，根據(jù)生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（29）班的學期工作計劃：一奮斗目標： 讓班級同學都變成：“四有”新人。1、“有計劃”：每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。2、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；3、“有效率”：經(jīng)常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。4、“有成績”：自己的學習能力得到提高，學習自覺性增強，學習興趣以及具體成績得到提升。三具體措施：（一）思想方面1、實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。2、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！3、發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。4、確定每周的主題，提高能力： 如“高效學習周”， “開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。5、繼續(xù)鼓勵部分同學起帶頭作用，提高班級學習氛圍，達到“星星之火可以燎原“的效果。6、結合任課老師把作業(yè)抓好，落到實處。讓學生達到四有目標。以上便是我的一些初步規(guī)劃，具體實施也根據(jù)實際情況有一些變化，邊學邊做，豐富提升班級的同時也提高自己的水平。20xx,3，11 20xx實習班主任工作總結實習之前已從師兄師姐口中了解到班主任工作最苦回想起以前教自己的班主任他們的工作的確是繁重而且枯燥于是還沒有去實習就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感在實習的六個星期中我擔任了高一4班的班主任雖然其. 班主任工作總結本學期我繼續(xù)擔任了高二14班的班主任高二年級是為高考打基礎的重要階段回首一學期來的班主任工作我能夠本著對學生學校和家長負責的原則牢記教會學生做人和學習兩大主題結合學校和本班的實際情況來開展工作過程. 本