職業(yè)生涯規(guī)劃教案.doc

. . . .重慶工業(yè)職業(yè)技術學院教案2017-2018-1學期職業(yè)生涯規(guī)劃楊赟教 學 課 題第一講 職業(yè)生涯規(guī)劃概述教 學 目 的與 要 求1.了解本課程的內容及目的2.了解職業(yè)和職業(yè)生涯的概念3.了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟4.對自身進行探索職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)世界教 學重 點職業(yè)生涯的三階段；職業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃的概念難 點職業(yè)生涯規(guī)劃的概念及進行職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟主 要 教 學 方 法 和 手 段講授 討論 案例分析 思考與訓練1.寫出你理想的職業(yè)是什么？這個職業(yè)吸引你的原因。2.了解自己理想職業(yè)的崗位要求是什么？3.嘗試重新認識自己主要教學要點引入問題：1.今年主動選擇來我校和專業(yè)就讀的有多少人？2.軍訓之后，有沒有考慮過如何度過三年大學生活以及畢業(yè)之后想從事什么樣的職業(yè)？3.你認為要從事這個職業(yè)需要具備哪些職業(yè)能力？一、確定生涯目標（一）職業(yè)生涯目標的定義職業(yè)生涯目標是指個人在選定的職業(yè)領域內未來時點上所要達到的具體目標，就是個人在職業(yè)領域理想的具體化。它即代表個體的理想追求，也代表個體的行動方向。包括短期目標、中期目標和長期目標。（二）職業(yè)生涯目標的意義和作用1.職業(yè)生涯目標使人生富余價值和意義 2.職業(yè)生涯目標有利于集中精力，實現(xiàn)成功（三）確定生涯目標的SMART原則一般情況下，SMART原則比較適用于制定中期或短期的目標，它包括五個方面：（1）Specific：具體化（2）Measurable：可衡量的（3）Achievable：可實現(xiàn)的（4）Relevant：達成后有滿足感的（相關性）（5）Time-based：有時間期限的二、自我探索你對自己知道多少？你想要什么？你心中最重要的是什么？你的優(yōu)勢和局限是什么？你對自己了解的越多，就越可能做出適合自己生活和職業(yè)的選擇。（一）探索職業(yè)興趣美國心理學家霍蘭德提出了類型論，是生涯理論中的經(jīng)典?；籼m德將職業(yè)歸為六種類型：1、社會型(S)2、企業(yè)型(E)3、常規(guī)型(C)4、實際型(R) 又稱為“現(xiàn)實型”5、調研型(I) 又稱為“探索型”6、藝術型(A)（二）探索職業(yè)能力能力是完成一項目標或者任務所體現(xiàn)出來的素質。人們在完成活動中表現(xiàn)出來的能力有所不同。是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。能力是直接影響活動效率，并使活動順利完成的個性心理特征。順利完成任何職業(yè)活動所必備的兩種能力是：一般能力和特殊能力。后來有學者提出自我管理能力在職業(yè)活動中的重要性，因此重點介紹著三種能力：1、一般能力是指在進行各種活動中必須具備的基本能力。它保證人們有效地認識世界，也稱智力。智力包括個體在認識活動中所必須具備的各種能力，如感知能力(觀察力)、記憶力、想象力、思維能力、注意力等，其中抽象思維能力是核心，因為抽象思維能力支配著智力的諸多因素，并制約著能力發(fā)展的水平。2、特殊能力又稱專門能力，是順利完成某種專門活動所必備的能力，如音樂能力、繪畫能力、數(shù)學能力、運動能力等。各種特殊能力都有自己的獨特結構。如音樂能力就是由四種基本要素構成：音樂的感知能力、音樂的記憶和想象能力、音樂的情感能力、音樂的動作能力。這些要素的不同結合，就構成不同音樂家的獨特的音樂能力。3、自我管理能力通常被視為個性品質的一部分，它包括情緒管理、目標管理、時間管理、行為管理、品德管理等方面，具有良好自我管理能力的人能更好適應所處的環(huán)境，擁有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。三、了解職業(yè)世界（一）職業(yè)的分類1999年5月，我國正式頒布了中華人民共和國職業(yè)分類大典，并不斷修改。分類大典將我國的職業(yè)分為8個大類，66個中類，413個小類，1838個細類。8個大類分別是： 第一大類：國家機關、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責人，其中包括5個中類，16個小類，25個細類; 第二大類：專業(yè)技術人員，其中包括14個中類，115個小類，379個細類; 第三大類：辦事人員和有關人員，其中包括4個中類，12個小類，45個細類; 第四大類：商業(yè)、服務業(yè)人員，其中包括8個中類，43個小類，147個細類;第五大類：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員，其中包括6個中類，30個小類，121個細類; 第六大類：生產(chǎn)、運輸設備操作人員及有關人員，其中包括27個中類，195個小類，1119個細類; 第七大類：軍人，其中包括1個中類，1個小類，1個細類; 第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員，其中包括1個中類，1個小類，1個細類。（二）新興職業(yè)和多樣化的工作方式2004年8月之2009年11月，人力資源和社會保障部共發(fā)布12批122種新職業(yè)。比如形象設計師、模具設計師、健康管理師、公共營養(yǎng)師、寵物醫(yī)師、禮儀主持人、體育經(jīng)紀人、咖啡師、房地產(chǎn)經(jīng)紀人、數(shù)控程序員、勞動關系協(xié)調員、汽車玻璃維修工等等。下面介紹幾種新型的工作方式：自雇工作：是指一個人集開發(fā)、營銷于一體，既是老板又是員工，這是一個人的經(jīng)營模式。自雇者一般都是優(yōu)秀的自我管理者。如：企業(yè)顧問、健美教練、會議策劃。自主創(chuàng)業(yè)者：一般具有獨立、敢于冒險的特點，他們能夠接受各種不確定性，并能敏銳、主動的把握市場信息。SOHO：是Small office home office的縮寫，泛指在家辦公或小型創(chuàng)業(yè)者，即足不出戶完成自己的工作，特點是彈性大，自己能掌握和分配時間。（三）了解一個職業(yè)1.了解職業(yè)的內容根據(jù)PLACE分析法，在搜集職業(yè)信息的過程中，要注重以下幾個方面：P-職位或職務要求包括該職位的經(jīng)常性任務、所需擔負的責任、工作層次等。L-工作地點包括地理位置、環(huán)境狀況、室內或戶外、都市或鄉(xiāng)村、工作地點的變化、安全性等。A-升遷狀況包括工作的升遷路徑、升遷速度、工作穩(wěn)定性、工作保障等。C-雇用待遇包括薪水、福利、進修機會、工作時間、休假情形及特殊雇傭規(guī)定等。E-雇用要求所需的教育程度、專業(yè)認證、培訓、經(jīng)驗、能力、人格特質、品德修養(yǎng)等。2.了解職業(yè)的方法訪談法；實踐法；查閱資料法；市場調查法。想一想：你未來的職業(yè)可能屬于哪一類？四、規(guī)劃大學生活根據(jù)高職學生在大學中不同時期的學習重點和心理特點，可將大學生活分為三個階段：探索期：了解大學生活定向拼搏期：了解搜集就業(yè)信息的途徑，可有計劃性的嘗試兼職沖刺期：做好求職準備課后作業(yè)結合自身制定一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃課后總結了解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性以及職業(yè)生涯規(guī)劃步驟，幫助學生能夠對自己的職業(yè)有所規(guī)劃。重慶工業(yè)職業(yè)技術學院教案2017-2018-1學期 職業(yè)生涯規(guī)劃楊赟教 學 課 題第二講 職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析教 學 目 的與 要 求1.了解何為職業(yè)定位以及職業(yè)定位的方法2.了解職業(yè)目標確立的方法3.了解當前大學生就業(yè)現(xiàn)狀以及就業(yè)政策教學重 點了解職業(yè)目標確立的方式方法了解當前基本就業(yè)形勢并掌握一定就業(yè)政策難 點職業(yè)定位以及職業(yè)目標的確立主 要 教 學 方 法 和 手 段講授 討論 案例分析 思 考 與訓 練思考自己的職業(yè)定位與目標選擇主要教學要點一、職業(yè)定位的含義定位的基本含義是找到合適的位置。職業(yè)定位是一個人在社會分工的大舞臺上找到適合自己的位置或扮演合適的角色。二、職業(yè)定位的原則與導向三、職業(yè)定位的步驟首先，要了解自己；其次，要了解職業(yè)；第三，要了解自己和職業(yè)的匹配。四、職業(yè)定位的方法1.SWOT分析法活動：準備一張白紙，進行一次自身的優(yōu)劣勢swot分析。2.人職匹配法3.5W方法五、職業(yè)目標的確定課堂導入：哈佛大學曾經(jīng)對一群智力、學歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人進行了跟蹤調查。1.職業(yè)目標職業(yè)目標是指人們對未來職業(yè)表現(xiàn)出來的一種強烈的追求和向往，是人們對未來職業(yè)生活的構想和規(guī)劃，它是追求成功的驅動力。職業(yè)定位，是一個明晰發(fā)展方向的分析過程，是制定職業(yè)目標的基礎和依據(jù)。而職業(yè)目標是職業(yè)定位明晰化、精確化的結果， 是清晰的職業(yè)定位。2.目標的分類及確定方法職業(yè)目標分解的方法（案例）這個可是一個真實的故事，其實，當我們自己要去羨慕別人的時候，不防來規(guī)劃自己未來五年后將要得到什么樣的生活呢？倒計時設計法即是從你要實現(xiàn)的目標開始往回推論應該達到的目標和需要做的準備，以此來確定短期、中期和長期目標的方法。大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析一、2016年就業(yè)形勢分析就業(yè)形勢日趨嚴峻1.全國整體就業(yè)形勢，近幾年全國及重慶大學生（特別是高職畢業(yè)生）的畢業(yè)生人數(shù)及就業(yè)情況統(tǒng)計分析。2.我校歷近三年畢業(yè)生的就業(yè)情況。包括畢業(yè)生人數(shù)，畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)、企業(yè)及比例。3.我院近三年畢業(yè)生的就業(yè)情況。包括畢業(yè)生人數(shù)，畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)、企業(yè)，從事的主要崗位類別的工作。二、當前就業(yè)形勢的原因分析1.大學生就業(yè)形勢嚴峻的內部有原因（1）學生期望值過高大多數(shù)畢業(yè)生由于就業(yè)觀念的偏差，大多把高薪的職業(yè)當做首選。很多大學生將目光放在大中型城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。（2）學生缺乏求職技巧求職表現(xiàn)不自信、弄虛作假等2.大學生就業(yè)形勢嚴峻的外部原因（1）從近幾年大學生畢業(yè)人數(shù)來分析，各大高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)也在持續(xù)增長。（2）從企業(yè)招聘人才的條件來分析（過分看重經(jīng)驗、企業(yè)過分關注文憑、有些企業(yè)存在性別歧視、企業(yè)用工制度不合理、起薪低，升幅?。┤⒕蜆I(yè)形勢前景展望1.奢談“專業(yè)對口”2.偏遠地區(qū)、基層成為人才主要流向3.考“碗公務員考試持續(xù)升溫4.自主創(chuàng)業(yè)成為新選擇四、高職學生求職優(yōu)勢1.合理的知識和技能是高職學生就業(yè)競爭力的內在力。高職教育對理論的要求以“必須”、“夠用”、“實用”為度，按照職業(yè)崗位工作的需要去精選適合的專業(yè)理論知識，并著眼于理論在 實際中的應用，突出知識形態(tài)的技術應用。熟練的專業(yè)技能是高職學生具有就業(yè)競爭力的關鍵之一。2.獨特的關鍵能力是高職學生就業(yè)競爭力的潛在力。關鍵能力包括3個方面，一是專業(yè)適應能力，二是學習應用能力，三是社會生存能力。3.獨具的求職能力是高職學生就業(yè)競爭力的外在力。競爭意識、表達能力和工具性知識，都是高職學生的求職能力的具體體現(xiàn)。大學生就業(yè)政策一、大學生就業(yè)政策1.參加各行業(yè)企業(yè)的招聘，通過雙向選擇就業(yè)從20世紀80年代開始，由清華大學、上海交大、西安交大和原山東海洋學院進行“供需見面”試點。1994年，全國大部分高校實行“雙向選擇”。2.“三支一扶”計劃高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作，簡稱“三支一扶”。服務期限為2年，招募程序：自愿報名考核考試確定人選崗前培訓。 3.大學生志愿服務西部計劃團中央、教育部2003年開始，按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數(shù)量的普通高等學校應屆畢業(yè)生，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1-2年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設和管理等方面的志愿服務工作。4.重慶市選派大學生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作村官針對重慶市轄區(qū)的建制村、中小學校、農(nóng)技服務機構、醫(yī)療衛(wèi)生機構選派大學生。選聘的高校畢業(yè)生在村工作期限一般為2-3年。5.大學生自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，可以享受哪些優(yōu)惠政策？（1）小額擔保貸款和貼息支持登記失業(yè)的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，自籌資金不足的，可向當?shù)刂付ㄣy行申請不超過5萬元的小額擔保貸款；對從事微利項目的，還可獲得貼息支持。自愿到西部地區(qū)及縣以下的基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，自籌資金不足時，也可向當?shù)亟?jīng)辦銀行申請小額擔保貸款；對從事微利項目的，可獲得50%的貼息支持。（2）免收有關行政事業(yè)性收費高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營，且在工商部門注冊登記日期在其畢業(yè)后2年內的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內免收管理類、登記類和證照類行政事業(yè)性收費。（3）享受培訓補貼離校后登記失業(yè)的畢業(yè)生，參加人力資源社會保障部門舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓，可享受職業(yè)培訓補貼。（4）免費創(chuàng)業(yè)服務有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生，可免費獲得公共就業(yè)服務部門提供的創(chuàng)業(yè)指導服務，包括項目開發(fā)、方案設計、風險評估、開業(yè)指導、融資服務、跟蹤扶持等內容。6.國家鼓勵高校畢業(yè)生入伍指中央部門和地方所屬全日制公辦普通高等學校、民辦普通高等學校和獨立學院的全日制普通本?？疲ê呗殻?、研究生、第二學士學位應屆畢業(yè)生。不包括往屆畢業(yè)生及成人高等教育、高等教育自學考試類學生、各類非學歷教育的學生。全國征兵工作在每年冬季進行。從2009年起，對普通高等學校應屆高校畢業(yè)生實行預征制度，5至6月份，高校所在地兵役機關會同有關部門進入高校，開展預征工作。二、就業(yè)程序1.掌握就業(yè)政策通過學校和學院官網(wǎng)查詢、班級QQ群發(fā)布的就業(yè)信息以及系部和招就處咨詢等方式進行了解。2.學院組織報名3.供需見面，雙向選擇參加招聘會聽企業(yè)宣講現(xiàn)場提問投遞應聘材料面試確定名單企業(yè)現(xiàn)場參觀確定就業(yè)意向辦理頂崗實習手續(xù)到崗實習4.簽訂就業(yè)協(xié)議（1）就業(yè)協(xié)議書怎么用（2）離職別忘了解除就業(yè)協(xié)議（3）違約金不超過一個月工資（4）就業(yè)協(xié)議上中的附加條款需慎重填寫。5.派遣證、檔案和戶口（1）派遣證（2）戶口遷移證（3）檔案管理三、就業(yè)途徑1.學校推薦學院組織的大型專場招聘會、系部組織的專場招聘會兩種。目前以系部專場招聘會為主。2.人才招聘會重慶市教委每年11月20日統(tǒng)一召開高校大型招聘會，由各高校牽頭組織，標志著全市高校應屆畢業(yè)生就業(yè)工作全面啟動。目前重慶市針對大中專畢業(yè)生開設的人才招聘會有78場。3.網(wǎng)絡求職優(yōu)勢：風險防范三招：4.實習過程中的求職利用寒暑假社會實踐、生產(chǎn)性實習等機會與用人單位接觸，并進行雙向選擇。5.他人推薦求職通過親戚、朋友等社會關系實現(xiàn)就業(yè)。6.參軍（義務兵、士官）每年5月底前，擔負招收任務的縣（市、區(qū)）征兵辦公室完成招收的報名工作。7.專升本考試課后作業(yè)思考自己在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中的困難和問題，搜集當前就業(yè)相關政策課后總結幫助學生了解當前就業(yè)形勢與政策，有助于幫助學生就業(yè)。重慶工業(yè)職業(yè)技術學院教案2017-2018-1學期 職業(yè)生涯規(guī)劃楊赟教 學 課 題第三講 就業(yè)準備與求職策略教 學 目 的與 要 求1.了解就業(yè)前的相關準備工作2.掌握一定的就業(yè)技巧教學重 點就業(yè)前的相關準備工作難 點掌握面試等相關就業(yè)技巧和方式方法主 要 教 學 方 法 和 手 段講授 討論 案例分析 模擬訓練思 考 與 訓練寫一份個人簡歷主要教學要點一、就業(yè)前的信息準備1.整理個人信息（1）對自己有一個明確的認識（2）對所學專業(yè)的社會應用和發(fā)展有一定的了解（3）對自己理想的工作崗位有一個明確的目標描述2.了解國家就業(yè)政策（1）了解相關的就業(yè)法律、法規(guī)。如：勞動法、勞動合同法等（2）清楚地方的用人政策，特別是部分城市對外地生源畢業(yè)生準入就業(yè)的規(guī)定，既有準入門檻，又有優(yōu)惠政策。（3）了解就業(yè)體制，明確就業(yè)程序3.掌握各類招聘信息（1）了解地區(qū)經(jīng)濟（2）了解供求信息（3）提前關注“定期招聘”信息二、就業(yè)前的材料準備1.封面2.個人簡歷3.求職信4.學校推薦表或推薦信三、求職信和求職簡歷的撰寫1.求職信的結構及注意事項（1）求職信的結構： 文字簡潔，不超過1000字，組成部分： 寫明你要申請的職位和你是如何得到該職位的招聘信息的； 說明你適合這個職位的原因，列出與申請職位有關的資歷、經(jīng)驗和成績； 表示如能得償所愿，自信能勝任此項工作； 提醒收信人留意你附呈的個人簡歷，表明你希望迅速得到回音的愿望。（2）注意事項：A開門見山，讓對方盡快知道它的主要內容B.段落和句子短小，語言精煉C條理分明，層次清晰D語氣不卑不亢：要突出對方的利益，要讓對方意識到錄用你可能在哪些方面受益，而不是強調個人的需要、個人的期望或家境的困難等與對方?jīng)]有直接聯(lián)系的個人因素。求職中盡量避免使用以下說法：我能夠適應各種工作；我聽說貴公司近期效益不好，我相信我有能力改變這種狀況等等。E盡量不使用專業(yè)術語、諺語和典故、地方方言，避免理解偏差F不應出現(xiàn)錯別字，無涂改、污跡G別忘記簽上求職人姓名2.求職簡歷寫作基本要求（1）內容（2）創(chuàng)作簡歷的注意事項求職技巧一、面試類型1.一對一：即面試的時候只有一名主考官與一名應聘者。2.多對一：指兩個或兩個以上的主考官共同面試一個應聘者，采用這種面試方法多是出于節(jié)省時間的考慮，招聘單位可以在很短的時間完成多項面試內容。3.小組面試：應聘者分成小組按主考官的要求共同或者獨立完成任務。目的通常有三個：一是可以橫向比較應聘者，大致了解每個人的情況和特點；二是考察小組小組成員的團隊合作精神；三是節(jié)約時間。二、面試前準備工作1.求職材料準備好面試時可能用到的東西：身份證、個人簡歷、成績單、各種證書，最好帶上筆和紙。2.收集招聘單位、崗位有關情況通過報刊雜志、網(wǎng)絡或者社會關系來收集、了解招聘單位和應聘崗位基本情況。如果在面試時應聘者表現(xiàn)出對招聘單位的情況比較了解，說明他對這個單位重視，有好感，將來工作會有較高的積極性。3.面試的心理準備事先預想主考官可能會提到的問題，并有所準備謹慎回答。翻開自己的簡歷，去假設自己是用人主管，簡歷中有沒有不清楚或不尋常的地方，能清楚地進行解釋和說明嗎？如果對方覺得他的疑問始終沒有得到合理解釋的話，被錄用的機會是很低的。三、面試中的注意事項1.不能遲到2.學會傾聽3.巧用眼神4.調控聲音5.注意小節(jié)舉例：人際距離（interpersonal distance）最好不提有關薪水、待遇的問題，多詢問有關工作職責、企業(yè)培訓、個人發(fā)展這類問題，介紹過的最好不再重復提問，不要去糾纏關于“飯貼、車貼、加班費等小事，避免主考官心生厭倦。四、常見問題的答復注意事項1.請你自我介紹一下2.談談你的家庭情況3.你有什么業(yè)余愛好4.你最崇拜誰5.你的座右銘是什么6.你為什么選擇我們公司7.對這項工作，你有哪些可預見的困難8.如果錄用你，你講怎樣開展工作9.與上級意見不一致時，你將怎么辦10.你是應屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗，如何能勝任這項工作【課堂互動】面試中學生關心的其它問題解答五、職場基本禮儀1.如何介紹人2.著裝（1）個體性 （2）整體性 （3）整潔性 （4）文明性 （5）技巧性 3.行為舉止：坐、站、行（1）站姿禮儀（2）坐姿禮儀4.握手的禮儀（1）握手的順序：主人、長輩、上司、女士主動伸出手，客人、晚輩、下屬、男士再相迎握手。（2）握手的方法： 課后作業(yè)模擬招聘現(xiàn)場，熟悉求職技巧課后總結掌握面試等相關就業(yè)技巧和方式方法對于學生具有重要現(xiàn)實意義重慶工業(yè)職業(yè)技術學院教案2017-2018-1學期 職業(yè)生涯規(guī)劃楊赟教 學 課 題第四講 大學生大學生就業(yè)權益保障以及職業(yè)適應與職業(yè)發(fā)展教 學 目 的與 要 求1.了解什么是職業(yè)素質2.樹立正確的職業(yè)理想、職業(yè)道德3.鍛煉相應的職業(yè)能力教學重 點樹立正確的職業(yè)理想、職業(yè)道德難 點練就職業(yè)能力主 要 教 學 方 法 和 手 段講授 討論 案例分析 考試思 考 與 訓 練完成期末考試主要教學要點一、職業(yè)素質1.什么是職業(yè)素質職業(yè)素質是指從業(yè)者在一定生理和心理條件基礎上，通過教育培訓、職業(yè)實踐、自我提升等途徑形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動中起決定性作用的、內在的、相對穩(wěn)定的基本品質。2.職業(yè)素質的主要特征（1）職業(yè)性（2）內在性（3）穩(wěn)定性（4）整體性（5）發(fā)展性3.職業(yè)素質的構成（十方面）身體素質、心理素質（記憶、想象、情感、態(tài)度、個性特征等）政治素質、思想素質（價值觀、思想方法等）、道德素質（道德認識、道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)、組織紀律等）科技文化素質、審美素質、專業(yè)素質、社會交往和適應素質、學習和創(chuàng)新方面的素質二、職業(yè)理想1.什么是職業(yè)理想及其作用（1）職業(yè)理想是人生理想的重要組成部分，是人們對未來職業(yè)的向往和追求，它決定著人們在職業(yè)生活中的事業(yè)心和責任感。（2）職業(yè)理想的作用職業(yè)理想是職業(yè)選擇的向導；職業(yè)理想是職業(yè)成功的推動力；職業(yè)理想是事業(yè)成功的精神支柱。2.什么是理想職業(yè)【課堂互動】:你的理想職業(yè)是什么3.正確處理職業(yè)理想與現(xiàn)實、與理想職業(yè)的關系（1）職業(yè)理想與現(xiàn)實（2）職業(yè)理想與理想職業(yè)舉例定位決定人生福特的成功，不能不歸功于他的定位的正確和不懈的努力。反過來說，就算是你給自己定位了，如果定得不切實際，或者沒有一種健康良好的心態(tài)，也不會取得成功。三、職業(yè)意識1.什么是職業(yè)意識職業(yè)意識即從業(yè)者在特定的社會條件下河職業(yè)環(huán)境影響下，在教育培養(yǎng)和職業(yè)崗位任職實踐中形成的某種與所從事的職業(yè)有關的思想和觀念。2.十大職業(yè)意識的培養(yǎng)學習意識、實踐意識、企業(yè)文化意識、敬業(yè)意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識、競爭意識、合作意識、質量與效率意識、忠誠于誠信意識四、職業(yè)道德1.什么是職業(yè)道德道德是調整人們之間以及個人與社會之間關系的行為規(guī)范的總和。是人類在長期的社會物質生產(chǎn)和生活實踐中逐步形成和發(fā)展起來的。在社會生活中，道德作為一種社會意識形態(tài)，有諸多表現(xiàn)：而職業(yè)道德就是從事一定職業(yè)的人在特定的工作和勞動中所應遵守的特定的行為規(guī)范和準則的總和。包括職業(yè)觀念、職業(yè)情感、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)良心、職業(yè)作風等多方面的內容。大多數(shù)雇主認為，正確的工作態(tài)度是公司在雇傭員工時首要考慮的，其次再是職業(yè)技能，接著是工作經(jīng)驗。2.職業(yè)道德的培養(yǎng)和鍛煉(1)干一行愛一行，干一行精一行。愛崗敬業(yè)是基本的職業(yè)道德規(guī)范，是人類社會最為普遍的奉獻精神。愛崗就是安心、熱愛本職工作；敬業(yè)是愛崗的升華，是職業(yè)道德的首要內涵。(2)言必行，行必果；即誠實守信。誠，就是真實不欺，尤其是不自欺，反映的是個人內在的品質；信，就是真心實意地遵守諾言，特別是注意不欺人，是處理人際關系的準則和行為。從二者關系來看，誠是信的心理品格基礎，信是誠的必然行為結果，兩者緊密聯(lián)系，融為一體。(3)童叟無欺，一碗水端平；即做到公平、公正。公平簡單的說就是辦事合情合理，沒有偏向；公正通俗地講就是不偏不倚。(4)眾人拾柴火焰高沒有一個人能依靠自己的力量活一輩子兵取得成功?，F(xiàn)在用人單位最看重的畢業(yè)生素質是：責任意識、敬業(yè)精