9張程典《3D角色》逐字稿

3D角色（詳案）一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能目標(biāo)】了解3D表情的創(chuàng)作方法，掌握角色表情的創(chuàng)作技巧。【過(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)觀(guān)察、分析、思考、使學(xué)生了解角色表情的創(chuàng)作特點(diǎn)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作3D角色的興趣，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】了解并掌握角色創(chuàng)作中病情創(chuàng)作的具體方向，使學(xué)生3D角色創(chuàng)作產(chǎn)生濃厚的興趣?！倦y點(diǎn)】分析總結(jié)出角色表情的創(chuàng)作要點(diǎn)，并能夠嘗試創(chuàng)作角色表情。三、教學(xué)方法講授法、演示法、討論法。4、 教學(xué)準(zhǔn)備課件、畫(huà)筆、畫(huà)紙。五、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一 ：影片導(dǎo)入教師引導(dǎo)：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，老師今天為大家?guī)?lái)了一段前不久熱播的精彩動(dòng)漫影片哪吒！同學(xué)們快來(lái)一起觀(guān)賞一下吧！學(xué)生回答：真是太精彩了啊。教師引導(dǎo)：剛才老師看見(jiàn)大家都被這段影片深深地吸引了，并且被里面很多有趣的橋段逗得前仰后合的 那么老師要問(wèn)一下大家你們知道哪吒這部影片屬于幾維動(dòng)畫(huà)呢？學(xué)生回答：三維動(dòng)畫(huà)教師小結(jié)：由此看出大家都對(duì)3D動(dòng)畫(huà)很感興趣，那么今天老師就帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)3D角色這節(jié)課程環(huán)節(jié)二：新課講授（一）分析表情教師引導(dǎo)：同學(xué)們請(qǐng)觀(guān)看大屏幕！在這里要給同學(xué)們展示一組老師課前對(duì)著鏡子描繪的夸張表情包！同學(xué)們認(rèn)證觀(guān)察試著通過(guò)這組自黑表情包發(fā)現(xiàn)一些我們角色表情的創(chuàng)作技巧。學(xué)生回答：角色的表情是通過(guò)五官的形狀變化來(lái)表達(dá)出來(lái)的，驚恐的時(shí)候嘴巴和眼睛都會(huì)是圓形的就是很好的例子。教師引導(dǎo)：這位同學(xué)說(shuō)的很好但是還不夠全面 。學(xué)生回答：五官的位置變化也是表情的重要體現(xiàn)方法。教師引導(dǎo)：正如剛剛兩位同學(xué)所說(shuō)的，角色的表情是通過(guò)角色五官形狀和位置變化來(lái)體現(xiàn)的，極度夸張的表情當(dāng)然也是對(duì)應(yīng)著極度夸張的五官。（二）探究表情精髓教師引導(dǎo)：剛才同學(xué)們已經(jīng)了解了寶清的基本體現(xiàn)方式了，那么下面老師在ppt中為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的角色表情作品，老師給大家5分鐘時(shí)間，大家認(rèn)真觀(guān)察然后咱們分組討論嘗試著總結(jié)出如何更加精準(zhǔn)的表達(dá)出一個(gè)角色的表情狀態(tài)！學(xué)生回答：在五官中，眼睛是影響表情的最重要器官，拉長(zhǎng)或壓扁眼眶，放大或縮小瞳孔，以及利用眼簾的遮蓋功能等，都可以使角色面部顯現(xiàn)出不同喜怒傾向的表情。教師引導(dǎo)：一組的同學(xué)分析的很準(zhǔn)確但是還不夠全面。學(xué)生回答：表情不僅僅表現(xiàn)在臉部五官的變化上，也反應(yīng)在角色整體姿勢(shì)的變化上。比如：角色無(wú)精打采時(shí)，除眼睛無(wú)神外，身體也會(huì)成微曲狀，四肢肌肉處于松弛狀態(tài)。教師小結(jié)：剛才我們各組同學(xué)總結(jié)的都很準(zhǔn)確，下面老師把同學(xué)們的討論結(jié)果匯總一下！正如大家常說(shuō)的眼睛是心靈的窗口，所以我們面部表情中眼睛占得表情比重是最為重要的，所以一雙生動(dòng)有趣的眼部造型，對(duì)于角色表情的塑造是至關(guān)重要的，而 一個(gè)生動(dòng)的角色表情僅僅用一雙眼是不足以展示全面的，所以角色的整體姿勢(shì)變化也是很重要的。環(huán)節(jié)三：課堂練習(xí)過(guò)渡：同學(xué)們?cè)蹅冊(cè)蹅円呀?jīng)欣賞了數(shù)副優(yōu)秀的角色表情作品了，而且呢我們也總結(jié)和了解了角色表情創(chuàng)作的方法了！練習(xí)內(nèi)容：自己動(dòng)手創(chuàng)作一組你喜歡的角色表情 練習(xí)要求：1.十五分鐘時(shí)間2.工具不限 3色彩搭配和諧、美觀(guān)4畫(huà)面構(gòu)圖合理，畫(huà)面內(nèi)容要大膽創(chuàng)新教師巡視指導(dǎo)：提醒注意創(chuàng)作要點(diǎn)環(huán)節(jié)四：展示評(píng)價(jià)過(guò)渡：同學(xué)們創(chuàng)作基本完成了，小組代表把作品放在展示臺(tái)上。互評(píng)：是否注意了創(chuàng)作要點(diǎn)和具有特殊的創(chuàng)意。學(xué)生介紹：我畫(huà)的是一套瞌睡龍的角色表情，一組的代表說(shuō)啊 他們覺(jué)得這套作品不僅小恐龍的形象很可愛(ài)而且它多組的無(wú)精打采打瞌睡的表情都非常的生動(dòng)夸張！教師引導(dǎo)：作品很優(yōu)秀 學(xué)生介紹：我們組的這套作品是參照組內(nèi)每一位同學(xué)創(chuàng)作的，不僅表情生動(dòng)而且角色的全身姿勢(shì)也都各有獨(dú)特的展現(xiàn)。教師評(píng)價(jià)：欣賞過(guò)同學(xué)們的作品之后啊 老師已經(jīng)確信了 咱們同學(xué)今天已經(jīng)初步了解和掌握了角色表情制作的方法了，這讓老師很欣慰！環(huán)節(jié)五：拓展小結(jié)教師引導(dǎo)：我們課后感興趣的同學(xué)可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是嘗試著多創(chuàng)作一些角色作品，并且吧我們滿(mǎn)