教師發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃書范文.doc

教師發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃書范文學(xué)校名稱 執(zhí)教學(xué)科 姓 名 姓名性別女出生年月民族籍貫政治面貌行政職務(wù)技術(shù)職稱聘任時(shí)間教齡參加工作時(shí)間所在單位名稱聯(lián)系電話執(zhí)教學(xué)科學(xué)歷?？票究蒲芯可戤叄ㄒ蓿I(yè)于 學(xué)（院） 專業(yè)最高學(xué)位學(xué)（院）于 年授予三年培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)（經(jīng)費(fèi)單位：元）市撥培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)區(qū)縣提供培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)學(xué)校提供培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)其它來(lái)源xx年xx年xx年合 計(jì)經(jīng)費(fèi)支出計(jì)劃（經(jīng)費(fèi)單位：元）科學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修國(guó)內(nèi)進(jìn)修撰寫專著其它合計(jì)有關(guān)情況說(shuō)明 xxxx年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃1三年科研計(jì)劃（包括研究方向、研究重點(diǎn)、研究過(guò)程、預(yù)計(jì)達(dá)到的水平及突破、成果形式等）研究方向：如何提高學(xué)生閱讀興趣的研究研究重點(diǎn)：放在如何提高小學(xué)生的閱讀興趣和形成良好的課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)方面。通過(guò)三年的研究與實(shí)踐，把本班學(xué)生培養(yǎng)成“好讀書、讀好書”、有良好的閱讀習(xí)慣、有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力的“知書達(dá)理”的文明人。本課題將通過(guò)對(duì)學(xué)生閱讀興趣和良好閱讀行為習(xí)慣的研究，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、快樂(lè)閱讀、享受閱讀，讓閱讀支撐每一位學(xué)生的靈魂。通過(guò)閱讀興趣、閱讀能力、閱讀習(xí)慣、閱讀創(chuàng)新的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。研究目標(biāo)1、 通過(guò)研究活動(dòng)，能提高學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，讓他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。2、通過(guò)研究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，并親自經(jīng)歷知識(shí)研究過(guò)程，獲得情感和學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)讀書的主人，是知識(shí)的探索者這一新的教育理念，從而培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中獲取信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生閱讀資源共享的合作精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。研究過(guò)程1、首先確立本班為研究課題實(shí)驗(yàn)班。2、其次是課題前期進(jìn)行查閱文獻(xiàn)。查閱與選題有關(guān)的理論文獻(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)、科研資料，達(dá)到理論武裝，借鑒經(jīng)驗(yàn)的目的?？蓞⒖嫉奈墨I(xiàn)有： 小學(xué)閱讀教例剖析與研制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例與閱讀指導(dǎo)習(xí)慣決定孩子的命運(yùn) 等。3、建立“讀書卡”，組織示范，完善方案。做好前測(cè)、收集積累、觀察、個(gè)案等資料的整理與保存，定期分析對(duì)比。4、形成特色。全面推廣。5、分析材料、交流、研究撰寫論文。主要成果形成：課題結(jié)束后發(fā)表和出版與本課題相關(guān)的教育教學(xué)論文。2. 三年教學(xué)及教學(xué)研究計(jì)劃（包括任教學(xué)科專業(yè)的發(fā)展、水平的提高；教學(xué)研究的內(nèi)容、過(guò)程、成果及其創(chuàng)新等）：（1）全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。（2）正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應(yīng)重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（4）努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的實(shí)踐能力。3三年培訓(xùn)和提高計(jì)劃（內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備及結(jié)果等）要樹立“終生學(xué)習(xí)”的意識(shí)，改變自己不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，認(rèn)真參加每一次教育理論學(xué)習(xí)，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是區(qū)骨干教師培訓(xùn)，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。充分利用這一平臺(tái)提高理論水平和師德修養(yǎng)，開拓視野，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，努力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不斷提高課堂效率。努力做學(xué)生學(xué)習(xí)中的伴侶和生活中的摯友，讓學(xué)生更喜歡我，喜歡我上的課，喜歡我教的學(xué)科，讓所有學(xué)生都獲得成功。4撰寫論文計(jì)劃（包括課題研究報(bào)告、發(fā)表計(jì)劃） （1） 認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇；（2） 通過(guò)撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或在縣級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論文。5. 指導(dǎo)青年教師計(jì)劃（包括被指導(dǎo)青年教師的基本情況、目標(biāo)、內(nèi)容、方式、過(guò)程設(shè)計(jì)等）為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，加大對(duì)劉曉杰老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對(duì)她的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要。本學(xué)年，我將重點(diǎn)從幾方面對(duì)她們進(jìn)行指導(dǎo)1、主動(dòng)的與結(jié)對(duì)的青年教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通，一起在課堂教學(xué)和管理方面在指導(dǎo)策略上進(jìn)行探討和指導(dǎo)。2、每周要聽指導(dǎo)教師的課，聽課后詳細(xì)與授課教師交流，提出建設(shè)性意見。鼓勵(lì)青年教師在教學(xué)中要有創(chuàng)新精神，積極主動(dòng)地領(lǐng)會(huì)新的課程理念，大膽嘗試新的教學(xué)方法，在不斷地實(shí)踐中努力提高自己的教學(xué)能力和水平。3、從師德修養(yǎng)、教育教學(xué)思想、教學(xué)組織、教學(xué)反饋等方面關(guān)心青年教師，履行指導(dǎo)職責(zé)，注重指導(dǎo)效果。隨時(shí)查看她們的教案、教育教學(xué)情況、活動(dòng)開展情況及班級(jí)的整體狀況等，并注意反饋提出改進(jìn)意見。預(yù)計(jì)達(dá)到成果使 老師迅速成長(zhǎng)為學(xué)校骨干教師，爭(zhēng)評(píng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀老師，并在區(qū)級(jí)以上發(fā)表論文1-2篇。總之，作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的，使結(jié)對(duì)青年教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。6 三年讀書計(jì)劃（教育理論、哲學(xué)、文學(xué)、自然科學(xué)等方面的書籍）（1）三年讀書計(jì)劃三年內(nèi)計(jì)劃閱讀本以上教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著，其中每學(xué)期研讀一本教委推薦專著。積極參加學(xué)校組織的教師、業(yè)務(wù)研討、專題講座、學(xué)習(xí)觀摩，開展學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平。同時(shí)自選相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間與本校教師進(jìn)行交流、討論，積極撰寫讀書心得和體會(huì)，積極參加各級(jí)各類論文評(píng)比，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)。（2）讀書時(shí)間具體安排xx上半年：做最好的老師教育心理學(xué)xx下半年：沒(méi)有任何借口和英才是怎樣造就的xx上半年：不要跪著教書和陶行知教育讀本xx下半年：教育和美好的生活和大教育家孔子xx上半年：新教育之夢(mèng)和學(xué)會(huì)生存:教育世界的今天和明天xx上半年：向孩子學(xué)習(xí)和今天怎樣做教師學(xué)校擬采取的主要培養(yǎng)措施1、結(jié)合市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，為骨干教師提供外出培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)研修及交流的機(jī)會(huì)。建立骨干教師學(xué)習(xí)共同體，成立個(gè)人工作室，努力為骨干教師創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。2、骨干教師要承擔(dān)指導(dǎo)、培養(yǎng)本地區(qū)及所在學(xué)校的其他教師，在教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。積極執(zhí)教公開課、示范課，并承擔(dān)舉辦專題講座等活動(dòng)。3、資助培養(yǎng)骨干教師參加外出學(xué)習(xí)。購(gòu)置先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)軟件等，學(xué)校以保障資金的供給，為他們的教學(xué)提供方便。制定并組織實(shí)施骨干教師的培養(yǎng)提高規(guī)劃，鑒定培養(yǎng)，明確職責(zé)、責(zé)任到人。加強(qiáng)對(duì)市骨干教師的日常管理，定期進(jìn)行培訓(xùn)，考核評(píng)定，學(xué)期末優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校意見 公 章年 月 日區(qū)縣教育行政部門擬采取的主要培養(yǎng)措施1、專家引領(lǐng)：積極支持骨干教師參加高級(jí)研修、專家引領(lǐng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極聘請(qǐng)專家對(duì)骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)。2、同伴互助：積極搭建