品社教案-通信技術(shù)與我們的生活.docx

通信技術(shù)與我們的生活 不斷更新的通信家族教學(xué)目標(biāo)： 1、幫助學(xué)生學(xué)會從身邊熟悉的事物入手，比較完整地了解通信技術(shù)的變化與發(fā)展，體會科技進(jìn)步給人們生活帶來的巨大變化。2、幫助學(xué)生認(rèn)識和了解科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步在通信領(lǐng)域中所產(chǎn)生的巨大影響，進(jìn)而感受到社會的進(jìn)步和發(fā)展。3、感受通信與人們生活的密切關(guān)系，初步培養(yǎng)學(xué)生良好的通信素養(yǎng)。懂得通信的基本禮貌，形成良好、文明的意識和行為。教學(xué)內(nèi)容分析：不斷更新的通信家族是北師大品德與社會四年級下冊第五單元的第一課通信技術(shù)與我們的生活中的第一個主題中的課文。根據(jù)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿），本單元的主題是幫助學(xué)生了解有關(guān)通信及交通方面的發(fā)展，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步在通信和交通領(lǐng)域所產(chǎn)生的巨大影響，以及通信和交通領(lǐng)域的進(jìn)步為人類生活帶來的變化，從而感受社會的進(jìn)步與發(fā)展。本單元內(nèi)容從學(xué)生身邊熟悉的事物入手，介紹了通信及交通工具的演變和發(fā)展，以及給人們生活帶來的巨大變化，探究了、多姿多彩的傳媒世界，使學(xué)生從中體會和理解到勞動者的辛勤勞動和對社會發(fā)展所作出的偉大貢獻(xiàn)，并對于學(xué)會安全、有效地利用各種傳媒手段有所認(rèn)識。教學(xué)對象的分析：本課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，他們對身邊的通信工具有一定的認(rèn)識，但了解并不深入。他們在日常生活中也已經(jīng)掌握了一些通信工具的操作方法。在本節(jié)品德活動課上，將創(chuàng)設(shè)多個情境，通過活動體驗(yàn)，幫助學(xué)生了解通信技術(shù)的變化與發(fā)展，體會科技進(jìn)步給人們生活帶來的巨大變化。進(jìn)而感受到社會的進(jìn)步和發(fā)展，并初步培養(yǎng)學(xué)生良好的通信素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解通信領(lǐng)域的進(jìn)步為人類生活帶來的變化，從而感受社會的進(jìn)步與發(fā)展。課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生搜集人們過去是怎樣進(jìn)行相互聯(lián)絡(luò)的相關(guān)資料，并到生活中去了解通信技術(shù)的發(fā)展給人們生活帶來了哪些方便，為課堂上的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、小朋友們請看屏幕，畫面中的兩位小同學(xué)在干什么呢？（課件呈現(xiàn)：兩位小朋友用微信聊天的情景）2、在日常生活中，你還會用什么方式與他人聯(lián)系？（打電話、寄信、發(fā)送郵件）3、 在日常生活中，我們都是使用現(xiàn)代化的通信工具與他人聯(lián)系的。那么，在人類還沒有發(fā)明這些先進(jìn)的通信工具以前，人們又是怎樣相互聯(lián)絡(luò)的呢？4、學(xué)生匯報(bào)。（烽火臺、快馬、信鴿）5、過渡：從古至今，通信家族的成員在不斷的發(fā)展變化，小朋友們想不想去認(rèn)識一下通信家族的其他成員呢？6、（課件呈現(xiàn)）展示通信家族的部分成員。7、（課件呈現(xiàn)）我來猜，時(shí)代的發(fā)展，古代的“驛站”轉(zhuǎn)變?yōu)?、介紹郵政。9、小結(jié)10、（課件呈現(xiàn)）4個小組討論題。11、再次展示通信家族成員。二、活動一：小小講解員1、電信家族的成員可真多啊！現(xiàn)在，我們來當(dāng)一回電信博物館的小小講解員，選擇一種通信工具介紹給大家。2、出示活動要求：（1）所介紹的應(yīng)當(dāng)是教科書上28頁33頁的通信技術(shù)。（2）要說明這項(xiàng)技術(shù)的具體使用方式及特點(diǎn)，最好能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行。（3）可以采用多種方式介紹，并且將講解、表演、圖片、實(shí)物等方式結(jié)合起來進(jìn)行。3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)從古至今通信工具發(fā)展變化的規(guī)律（更快、更方便）。并幫助學(xué)生理順通信家族演變的歷程。三、活動二：通信家族來幫忙 （課件呈現(xiàn)）出示兩個思考題，用通信家族成員解決生活中的實(shí)際問題。 1、國慶節(jié)到了，聰聰約上好朋友林林準(zhǔn)備到學(xué)校的圖書室看書。剛要出門時(shí)，媽媽說：“國慶長假，大家都放假了，圖書室會開嗎？”對啊，圖書室的老師也得休息。如果老師不在，不就白跑一趟了嗎？聰聰該怎么辦？ 2、過春節(jié)了，你想給你的朋友們拜年，祝他們節(jié)日快樂，可以選用哪些通信方式呢? 四、活動三、通訊大演習(xí)1、隨著時(shí)代的發(fā)展，先進(jìn)的通信工具給我們的生活帶來很大的便利。這不，通過下面的活動小朋友們一定會深有感觸。聽說我們學(xué)校要舉辦大型慶六一親子游園活動，想不想爸爸、媽媽來參加，那我們趕緊把這個好消息告訴我們的爸爸媽媽吧。你會選擇怎樣的方式和小伙伴聯(lián)系呢？2、（課件呈現(xiàn)；手機(jī)、電話、書信、電腦）小朋友可以選擇其中一種通信工具，模擬情景，先演練一下和爸媽通話的情景。3、模擬情境，演一演。4、引導(dǎo)學(xué)生通話時(shí)要注意通話要簡潔，要注意文明禮貌，時(shí)間、地點(diǎn)、事情必須交代清楚。5、過渡：只需幾分鐘甚至幾秒鐘的時(shí)間，我們就可以把這件事告訴爸爸媽媽了，真方便。四、總結(jié) 今天我們了解了通信家族的發(fā)展歷史，還體會到科學(xué)技術(shù)對我們生活的影響。知道了科技對推動通信的發(fā)展起了重大的作用，老師希望大家從小學(xué)好本領(lǐng)，將來發(fā)明出