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文檔簡介

動物游戲之謎 瞧這一家子 比 翼 雙飛 眾 人 拾柴火焰高 為愛情而戰(zhàn) 學習目標 1 把握課文結構及說明順序 2 激發(fā)同學們探求未知世界的興趣 3 體會本文所蘊含的豐富人文內涵 一 整體把握理清結構 這篇科普說明文主要內容是什么 1 文中開頭列舉了哪些動物游戲的事例 2 科學家認為 動物的游戲有哪幾種類型 3 科學家對動物游戲的研究提出了哪些假說 4 文章最后對動物游戲之謎下結論了嗎 1 葉猴在跳蕩嬉鬧 2 渡鴉在滑雪而下 3 露脊鯨舉起尾鰭 單獨游戲 戰(zhàn)斗游戲 操縱周圍事物的游戲 游戲行為 葉猴跳蕩嬉鬧 渡鴉滑雪而下 鯨舉起尾鰭 游戲類型 單獨游戲 戰(zhàn)斗游戲 操縱游戲 游戲目的 演習說 自娛說 學習說 鍛煉說 游戲之謎 還需要做更加深入的研究 內容 演習說自娛說游戲行為基本類型動物為什深入研究么游戲學習說鍛煉說 說明順序 邏輯順序 把握文章結構 二 課文分析 1 文章的題目就是 動物游戲之謎 主要內容就應該是解說 謎 在哪里 所以 文章列舉了各種假說 那就請同學們以小組為單位找出關鍵句 篩選出 假說 的根據(jù)和結論 第一小組 演習說根據(jù) 黑猩猩掌中戲水的游戲結論 游戲是生活的演習 第二小組 自娛說根據(jù) 河馬玩浮葉 渡鴉滑雪梯結論 通過自得其樂的游戲 使動物的緊張生活得到調劑和補償 使其心理上保持平衡 得到一定的自我安撫和自我保護 第三小組 學習說根據(jù) 黑猩猩玩棍子 動物捉迷藏和追逐游戲結論 游戲是一種十分重要的學習行為 第四小組 鍛煉說根據(jù) 羱羊奔跑跳躍 北極熊夏季進行的游戲結論 動物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力 三 合作探究 百家爭鳴 請同學們以小組為單位 本著合作的精神 選擇以下任一問題進行討論 爭取達成一致意見 1 你不認同哪 幾 種假說 為什么 2 你認同哪 幾 種假說 為什么 3 你有自己的觀點嗎 請闡明理由 四 收獲啟迪 表達感悟 1 學完本文后 你對動物是否有了新的認識 你認為應該怎樣定位人和動物的關系 2 請以 尊重動物 平等共處 為主題 寫一句公益廣告詞 要求 1 主題鮮明2 新穎別致3 簡潔明了 尊重每一個生命 呵護每一個生靈 2 你同意或不同意哪種學說呢 為什么 你有自己的獨特觀點嗎 我同意自娛說 因為 游戲本來就是娛樂的一種方式 動物也應該有一種自己的娛樂方式來放松自己 生物的思維方式較簡單 他們游戲就象吃東西一樣純屬一種本能 所以我提出本能說 認為應該是 鍛煉說 和 學習說 二者的結合 因為自然界的生存法則就是 適者生存 優(yōu)勝劣汰 所以動物們?yōu)榱松娈斎灰憻捵约旱募寄?提高自己的本領 3 既然是研究動物游戲之謎 為什么說仍然是一個謎呢 課文為什么沒有確定的結論 生物的游戲行為是很復雜的 不同的動物可能有不同的原因 同時人類對動物的研究還不夠 所以仍是一個謎 科學

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