幼兒園智力游戲.doc

幼兒園智力游戲熊貓挖筍目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力玩法：有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊 貓家中，然后輪流擲六面體，誰(shuí)擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面， 誰(shuí)就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個(gè)竹筍，挖完所有竹筍，計(jì)算誰(shuí)挖的多為勝。 抽牌湊數(shù)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力，理解加法互換，加減互逆的關(guān)系準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫13個(gè)小圓點(diǎn)，并寫上相應(yīng)數(shù)字。玩法：幼兒自由結(jié)合，每?jī)扇艘唤M游戲。以石頭、剪刀、布決勝 負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。 接龍卡片目標(biāo)：識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。 2、幼兒24人一組，每人取56張接龍卡。玩法：1、數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。 2、長(zhǎng)短接龍：根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍。 3、高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。 4、數(shù)字多1接龍： 按著卡片上的數(shù)字順序接龍。 5、數(shù)物接龍： 根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。 送迷路的小動(dòng)物回家目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力準(zhǔn)備：1、動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。2、幼兒分成4組。玩法：1、教師對(duì)幼兒說(shuō)：小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知 道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧。 2、幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。3、先連完者為優(yōu)勝。 小羊請(qǐng)客目標(biāo)：能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡準(zhǔn)備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）玩法：1、今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來(lái)招待小動(dòng)物？3、請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。 有趣的生活用品目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。 玩法：1、出示生活用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么生活用品。 2、出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。 大圓圈與小圓圈 目標(biāo)：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察能力。準(zhǔn)備：1、在場(chǎng)地中間畫一個(gè)大圓圈(能站全體幼兒)，外圍畫若干小圓圈(能站2-3名幼兒)。 2、大的和小的圓形硬紙片各一個(gè)。玩法：幼兒四散在場(chǎng)地上，邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓，大的小的滿地圈。看到大圓中間站，見到小圓分散站”。念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小，迅速站到場(chǎng)地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。小星星 目標(biāo)：辨別紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，發(fā)展顏色視覺。準(zhǔn)備：1、 紅、黃、藍(lán)、綠四色小星星硬紙片若干。 2、 小星星音樂磁帶。玩法：將活動(dòng)場(chǎng)地分為兩個(gè)部分，一部分用作表演，另一部分用來(lái)撒放小星星。請(qǐng)幼兒在撒放小星星的地方找到兩顆相同顏色的小星星，拿在手上，到場(chǎng)地的另一邊。教師播放音樂，幼兒跟著星星媽媽(教師扮)表演小“星星”歌舞。找出大皮球目標(biāo)：感知物體的大小，發(fā)展觀察力。準(zhǔn)備：畫有大圓和小圓的幼兒用紙若干張，彩色筆若干盒。玩法：要求幼兒在圖中找出范例一樣大的圓球，給它們涂上好看的顏色，讓它們變成美麗的大皮球。大車票 、小車票 目標(biāo)：區(qū)別大小、培養(yǎng)幼兒的觀察力玩法：教師和幼兒一起將全班的椅子放在一起打成一輛大汽車和一輛小汽車，請(qǐng)兩位幼兒當(dāng)司機(jī)。教師說(shuō)：“今天我們要坐著大汽車和小汽車到公園里去玩，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一張汽車票，請(qǐng)拿到大車票的小朋友上大車，拿到小車票的小朋友上小車，小朋友要拍好隊(duì)上車?！狈职l(fā)車票后請(qǐng)兩位幼兒和老師一起當(dāng)檢票員，等全體幼兒都上車后，老師說(shuō)：“大車開了，小車開了!”全體幼兒發(fā)出“滴滴”聲。游戲可以重復(fù)進(jìn)行。再次進(jìn)行時(shí)應(yīng)適當(dāng)調(diào)換幼兒手中的票。誰(shuí)會(huì)飛 目標(biāo)：1、辨別會(huì)飛與不會(huì)飛的小動(dòng)物。 2、提高應(yīng)變能力。準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子玩法：1、幼兒圍成一個(gè)圓圈。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了?！?、幼兒判斷這種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開座位做小鳥飛的動(dòng)作。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗。4、教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。5、當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。幫動(dòng)物找身體 目標(biāo)：發(fā)展觀察和分析判斷能力。準(zhǔn)備：頭和身體錯(cuò)位的動(dòng)物掛圖一幅，相同內(nèi)容的幼兒用紙若干，彩筆若干。玩法：出示圖片。問幼兒：“這里畫的是什么啊?”，如果幼兒不能回答，可提示：“這是誰(shuí)的頭啊?”“這身子是誰(shuí)的啊?”，然后再讓幼兒仔細(xì)觀察，并在每一種動(dòng)物的頭和身體之間用彩色線條連起來(lái)。幫助小狗找家 目標(biāo)：感知物體的大小差異，發(fā)展觀察力。準(zhǔn)備:掛圖一張，上面畫有小中大三只狗和三間房子。玩法：1、 請(qǐng)小朋友為每只狗找一間合適的房子作為它的家。 2、 請(qǐng)小朋友想一想：如果讓最小的狗住最大的房子，別的狗會(huì)怎么樣呢?炊事員 目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種蔬菜，提高幼兒的應(yīng)變能力。準(zhǔn)備：各種菜的胸飾若干，鍋的胸飾一個(gè)。玩法：1.每位幼兒配掛在一個(gè)菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾。 2.教師引入：“我們今天來(lái)玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里?”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這里?！?3.游戲開始，教師隨意選擇炒一菜，問：“我們先來(lái)炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里?”當(dāng)蘿卜的幼兒回答：“蘿卜蘿卜在這里。”教師說(shuō)：“快快走到鍋里來(lái)?！碑?dāng)蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時(shí)全班幼兒?jiǎn)枺骸俺赐晏}卜炒什么?” 4.教師便再次選擇炒某一種菜，如：“炒完蘿卜炒青菜!青菜青菜在哪里?”如此反復(fù)游戲。 5.幼兒在聽到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。 6.當(dāng)教師說(shuō)“我的蔬菜炒好了”時(shí)，幼兒立即走回自己的座位。 數(shù)字小船 目標(biāo)：1、練習(xí)1-5數(shù)字與數(shù)量的配對(duì)。 2、會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。準(zhǔn)備：1-5數(shù)字小船一套玩法：1、出示數(shù)字小船，觀察每條船船頭的數(shù)字和船身小孔。 2、根據(jù)船身的數(shù)字將小人放入小孔中。 3、手口點(diǎn)數(shù)每條船的人數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。 跟著哨聲走