人教版五年級數(shù)學上冊第一單元積得近似數(shù)_(1)教案.doc_第1頁
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文檔簡介

小數(shù)乘法積的近似數(shù)教學設計 肖冠軍教學目標1知識與技能：掌握用“四舍五入法”取積的近似數(shù)。2過程與方法：讓學生應用遷移的方法來求積的近似數(shù)。 3情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生能根據(jù)實際需要正確求積的近似數(shù)。教學重點學生能用“四舍五入法”取積的近似數(shù)。教學難點學生能根據(jù)實際需要正確求積的近似數(shù)。教學過程一、創(chuàng)設情境1、播放日本連續(xù)劇警犬卡爾2、提出問題：通過看影片，你覺得卡爾為什么能夠幫助警察破案嗎？3、學生思考后，回答4、出示圖片師：正因為狗的嗅覺非常靈敏，所以才能夠幫著進行屢次破案。根據(jù)這個信息你能夠求出狗的嗅覺細胞大約有多少個嗎？學生試著列出算式學生交流，教室進行板書：0.04945要想解決這個問題，需要注意什么？學生交流后，教師歸納并板書課題：積的近似值二、探究新知1、師：我們原來學習過求一個數(shù)的近似數(shù)，誰能說一下方法？學生思考后交流，教師根據(jù)學生說的可以進行適當?shù)难a充和歸納總結(jié)。2、出示圖片師：請同學們獨立思考解決這個問題學生在練習本上試著解決。教師巡視，觀察學生解決問題的過程和方法，同時對學困生進行適當?shù)膸椭鸵龑А?、學生交流做法，教師板書。 提出問題：你能說一下結(jié)果為什么是2.2億個嗎？（這個地方讓學生進行充分的說明，教師根據(jù)學生說的進行必要的糾正和補充，可以多讓幾個學生說一說）。4、誰能說一下解決這樣的問題要注意什么？學生思考后可能會出現(xiàn)這幾種情況：1、看好要求，也就是看問題中讓我們保留幾位小數(shù)2、根據(jù)要求保留位數(shù)：看第幾位。3、根據(jù)四舍五入的方法保留位數(shù)4、計算的結(jié)果要正確、學生總結(jié)的注意事項，只要合理教師都應該給與鼓勵和表揚。5、教師小結(jié)：通過計算我們發(fā)現(xiàn)，狗的嗅覺的確靈敏，實際上在自然界中還有很多的動物它們都有各自不同的本領，這些本領可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗟氖虑椤Ｈ绻瑢W們有興趣，課下可以上網(wǎng)搜集有關這方面的知識。三、方法應用師：剛才我們利用四舍五入的方法解決了例題6，我們一塊來檢驗一下學生的掌握情況。解決第10頁的

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