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小馬過河 1 嫦娥奔月 的神話 月球衛(wèi)星圖片 在實踐中追求和發(fā)展真理 2 月亮是由相當久遠以前的史前人類造出來的 有桂樹 玉兔和吳剛 科學探測表明月球是地球的伴星和衛(wèi)星 也是離地球最近的天體 月球是寂靜荒涼的 沒有空氣 晝夜溫差極大 輻射強烈 月球凹凸不平且分了大大小小的撞擊坑 1 上述哪個觀點是正確的 為什么 創(chuàng)設情境一 嫦娥二號 3 真理是主觀同客觀實際相符合 對客觀事物及其規(guī)律的正確認識 認識 事物 真理 謬誤 正確反映 歪曲反映 真理的含義 4 1 真理是客觀性的 2 真理面前人人平等 具有唯一性 真理在形式上是主觀的 內容上是客觀的 客觀性乃是真理的根本屬性 5 三角形內角之和等于180o 這是古希臘數(shù)學家歐幾里得提出的定理 在此之后的兩千年里 人們一直把它當作任何條件下都適用的真理 隨著航海事業(yè)的發(fā)展和人們對于球面認識的不斷深入 這一定理的局限性逐漸暴露出來 19世紀初 俄國數(shù)學家羅巴切夫斯基提出 在凹曲面上 三角形內角之和小于180o 隨后 德國數(shù)學家黎曼提出 在球形凸面上 三角形內角之和大于180o 由此 人們關于空間的觀念發(fā)生了革命性的轉變 1 能否籠統(tǒng)地說 三角形內角之和等于180o 為什么 2 是什么原因使人們認識到歐幾里得定理并不是任何情況下都適用的真理 真理的具體性 條件性 6 任何真理都有自己適用的條件和范圍都是主觀與客觀 理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一 3 真理是具體的有條件的 7 2003年2月1日 美國 哥倫比亞號 航天飛機在返回地面的過程中爆炸失事 引起世界的關注 但它并未影響其他國家的航天飛行計劃 在美國航天飛機出事一天后 俄羅斯成功發(fā)射了 進步M 47 貨運飛船 并與2月4日同國際空間站對接成功 2003年中國神舟五號載人飛船發(fā)射成功 當我們在實踐中遭遇失敗時 應該怎樣看待已經(jīng)獲得的認識 神舟9號 8 1 認識具有反復性 認識的主體受各種條件制約認識的客體是復雜變化的 原因 實踐 認識 再認識 再實踐 3 追求真理是一個過程 9 三國時期 我國已經(jīng)有了關于火星的明確記載 表明古人已經(jīng)用肉眼對火星的運轉做了比較準確的觀察 17 19世紀 歐洲人用望遠鏡觀測到火星的表面有許多河床 這些 證據(jù) 令許多人相信火星上有智慧的動物 1965年7月以來 人類利用宇宙探測器探測火星的活動一直沒有停止 2004年 人類近距離拍攝到火星的表面許多類似月球表面的坑洞 并觀測到火星表面的氣溫 氣壓等現(xiàn)象 人類對火星的認識還會發(fā)展嗎 為什么 10 2 認識具有無限性 4 我們要在實踐中檢驗和發(fā)展真理 1 原理 認識運動的反復性和無限性 是一種前進或者螺旋的上升 2 方法論 在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理 在實踐中檢驗和發(fā)展真理 11 2020 3 14 12 意識 認識 真理 科學理論 12 認識 真理 理論 科學理論的區(qū)別和聯(lián)系 一 區(qū)別 1 認識是人腦對客觀事物的反映 包括正確認識和錯誤認識 也包括感性認識和理性認識 2 真理是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確認識 3 理論是人們在實踐中獲得的認識和經(jīng)驗加以概括和總結所形成的某一領域的知識體系 包括正確和錯誤之分 4 科學的理論是正確的理論 二 聯(lián)系 都來源于實踐 都是在實踐的基礎上產(chǎn)生的主觀的東西 都是第二性的 他們的內容都是客