數學北師大版七年級下冊認識三角形 導學案.doc_第1頁
數學北師大版七年級下冊認識三角形 導學案.doc_第2頁
數學北師大版七年級下冊認識三角形 導學案.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

認識三角形導學案執(zhí)教人常曉雷課題4.1 認識三角形課類新授課主備人審定人授課時間教學目標1、自學目標（基礎知識）：掌握三角形的概念，能指出三角形的頂點、邊、角等基本元素，能用適當的符號表示三角形以及這些基本元素。2、合作目標（重點知識）：三角形內角和定理及其推導，三角形的分類，直角三角形及其性質。3、探究目標（難點知識）：經歷探索、驗證“三角形內角和等于180”的活動過程，獲得一定的推理活動經驗。4、情感態(tài)度價值觀目標：在探究學習中體會數學的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)學習數學的信心，體驗解決問題方法的多樣性主要方法探究式教學教師主導步驟（要點問題化）學生學習步驟（求解活動化）時間組織教學導入新課師生互動23展示目標學習目標：1、掌握三角形的概念，能指出三角形的頂點、邊、角等基本元素，能用適當的符號表示三角形以及這些基本元素。2、經歷探索、驗證“三角形內角和等于180”的活動過程，獲得一定的推理活動經驗；能應用三角形內角和定理解決一些簡單的問題。3、能運用直角三角形兩銳角互余的性質解決簡單的問題。4、會按角的大小關系對三角形分類，能判斷出給定三角形的形狀學生通過導學案了解目標23導 學 達 標一、 三角形的有關概念：1、 三角形的概念：2、 邊：3、 頂點：4、 內角：5、 符號表示： 觀察與思考解：1720檢測矯正研究表明，當鉀肥和磷肥的施用量一定時，土豆的產量與氮肥的施用量如表2關系：(1)表2反映了哪兩個變量之間的關系？哪個是自變量？哪個是因變量？(2)當氮肥的施用量是101千克/公頃時，土豆的產量是多少？如果不施氮肥呢？(3)根據表格中的數據，你認為氮肥的施用量是多少時比較適宜？說說你的理由。(4)粗略說一說氮肥的施用量對土豆產量的影響。解：（1）（2）（3）（4）58總結提升通過本節(jié)課的學習，你

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論