語文人教版九年級(jí)下冊(cè)議論文閱讀.doc

議論文閱讀復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)劉國榮教學(xué)目標(biāo)：1.掌握議論文基本知識(shí)2.如何準(zhǔn)確地找到中心論點(diǎn)3.論據(jù)的辨析和補(bǔ)寫4.掌握論證方法及其表達(dá)效果教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.準(zhǔn)確找到論點(diǎn)2.論證方法及其表達(dá)效果教學(xué)工具：PPT教學(xué)過程：一、回顧知識(shí)要點(diǎn)議論文的基本知識(shí)：1、議論文三要素 2、論據(jù)的類型 3、常見論證方法 4、議論文的結(jié)構(gòu)方式 5、論證的方式： 二、依據(jù)岳陽市中考試卷了解議論文考題設(shè)置1、尋找中心論點(diǎn)。 2、論據(jù)的分析和補(bǔ)寫。3、辨析論證方法及作用。 4、聯(lián)系實(shí)際生活，開放拓展談看法。三、掌握解題方法（一）怎么找論點(diǎn)1、論點(diǎn)常出現(xiàn)的位置：標(biāo)題揭示。 開頭提出。 議論過程中鮮明提出 。 結(jié)尾歸納。 文章中沒有提出，需讀者自己歸納2、論點(diǎn)的特點(diǎn)： 是一個(gè)表示肯定陳述語氣的判斷句。 有明顯的傾向性，旗幟鮮明的表述觀點(diǎn)。 語言簡潔。3、注意語言提示：文中有提示文章論點(diǎn)的詞語，提示詞語一般是“總之”、“因此”、“總而言之”、“由此可見” 等4、 隨堂練習(xí)：找論點(diǎn)： （1） 一個(gè)人生命價(jià)值的高低，是與他可能遇到挫折的大小成正比的。以人間喜劇而名揚(yáng)天下的法國大作家巴爾扎克，擁有頑強(qiáng)的精神，具備大無畏的勇氣，決不輕言失敗，決不向命運(yùn)低頭。他曾在自己的手杖上刻了這樣一句話：“我粉碎每一個(gè)障礙?！边@根手杖是堅(jiān)定人生信念的象征，使他具有直面每一個(gè)挫折的勇氣，從而戰(zhàn)勝了一次又一次的磨難，鑄就了輝煌的人生。（2） 許多年輕人都喜歡可口可樂。為什么？可口可樂不僅味道獨(dú)特瓶體更是獨(dú)特：眼睛看著外觀美，手掌握著不滑脫。這個(gè)獨(dú)特的瓶子是怎么設(shè)計(jì)出來的呢？當(dāng)年，有一個(gè)叫路透的青年制瓶工人在與女友約會(huì)時(shí)，非常欣賞女友穿的套裙，由欣賞產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)出了瓶子的圖紙，獲得了專利，并且在年被可口可樂公司用600萬美元買走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力，可見，欣賞十分重要。（3）現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯(cuò)誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學(xué)終日誤，終日誤終日中的觀點(diǎn)?？梢姡阱e(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功。 劉邦的成功，得益于在錯(cuò)誤處注意學(xué)習(xí)。有人當(dāng)面指責(zé)他，不應(yīng)該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠懇，怎告他，不應(yīng)該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去他總會(huì)幡然醒悟，在錯(cuò)誤中學(xué)到很多，終于獲得事業(yè)的成功。（二）論據(jù)辨析補(bǔ)充1、題干：概括事實(shí)論據(jù) 方法：通讀事例，找準(zhǔn)論點(diǎn)； 抓住兩個(gè)要素（人物+事件）進(jìn)行概括； 看清字?jǐn)?shù)要求。隨堂練習(xí)：文（1） 請(qǐng)概括選段中的事實(shí)論據(jù)2、題干：為文中某個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù) 方法： 找準(zhǔn)論點(diǎn)； 看清要求（事實(shí)論據(jù)？道理論據(jù)？正面？反面？）； 根據(jù)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備選取相應(yīng)的材料； 補(bǔ)寫材料（事例要典型、真實(shí)；原理、定理是經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)后被人們所公認(rèn)的名言警句、俗語諺語是廣為流傳的）隨堂練習(xí)：文（1） 該段中用巴爾扎克的事例來論證觀點(diǎn)，請(qǐng)你再寫出一個(gè)類似的事實(shí)論據(jù)。3、題干：論據(jù)的作用 方法： 充當(dāng)文中論點(diǎn)的依據(jù)，增強(qiáng)說服力； 根據(jù)位置判斷：材料在前，則考慮是引出中心論點(diǎn)；材料在后，則考慮是補(bǔ)充說明中心論點(diǎn)。 若是事實(shí)論據(jù)，則增添文章的趣味性，吸引讀者；若是道理論據(jù)，則增強(qiáng)權(quán)威性和可信度。隨堂練習(xí)：文中舉了魯迅、哈佛大學(xué)的事例有何作用？每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保褎e人用來喝咖啡的時(shí)間用于讀書寫作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。4、題干：論據(jù)（事實(shí)或道理）能否刪去？方法：不管是什么論據(jù)，它都要證明論點(diǎn)的成立，也就是說論據(jù)要和論點(diǎn)保持高度的一致。 如果一致，就是合理的，不刪去； 如果不相關(guān)或相悖，就可以刪去。隨堂練習(xí)讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識(shí)?！白屓朔俏胰?，弱者不讓人?！睔v史上成就大事業(yè)的人，哪個(gè)不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負(fù)荊請(qǐng)罪”，從而留下了一段千古佳話。該下面三個(gè)論據(jù)，有一個(gè)不能證明本段的觀點(diǎn)，指出并說明理由。（1）是可忍，孰不可忍？（2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。（3）韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后來成為一代名將。（三）辨別論證方法，分析其作用1、區(qū)分常見的四種論證方法： 舉例論證（例證法）、道理論證（引證法）、 對(duì)比論證（正反對(duì)比論證法）、比喻論證（喻證法）。2、了解論證方法的作用，明確答題格式 論證方法+具體內(nèi)容+論證觀點(diǎn)+作用采用了舉例論證的方法，例舉了的事例，有力地證明了“”這一觀點(diǎn)，使論證具體生動(dòng)，更具有說服力。采用了道理論證的方法，通過引用名言（格言、諺語），有力地證明了“”這一觀點(diǎn)，使論證具更具權(quán)威性，論證更有力。采用了對(duì)比論證的方法，把和作對(duì)比，有力地證明了“ ”這一