2016年小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷三套合編五

2016 年小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷 三 套 合 編五 2016 年小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷 一 一、看拼音寫漢字。（ 8 分） ( ) ( ) ( ) () ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把詞語補(bǔ)寫完整，并選擇填入句中。 (12 分 ) （ ）（ ）覆去 不翼（ ）（ ） 嚴(yán)（ ）以（ ） 始（ ）（ ）及 （ ）（ ）素裹 杯（ ）（ ）薪 （ ）寢（ ）食 （ ）（ ）美奐 襟（ ）（ ）舞 里雪飄，好一派 _的世界。 軍 _，決一死戰(zhàn)。 3一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，爸爸就 _地忙工作，我和媽媽看在眼里，疼在心了。三、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（ 7 分） 熟： A熟練 B熟悉 C程度深 D 成熟 瓜熟蒂落（ ） 熟能生巧（ ） 熟門熟路（ ） 深思熟慮（ ） 破： A開支、花費(fèi) B劈開、毀壞 C揭穿、剖析 D沖開、攻下 E突破、撤除 F耗傷、破敗 勢(shì)如破竹（ ） 破格提拔（ ） 打破晉軍（ ） 一語道破（ ） 破費(fèi)（ ） 會(huì)： A理解懂得 B熟悉、通曉 C表示有可能實(shí)現(xiàn) D表示懂得怎樣做或有能力做 E擅長(zhǎng) 心領(lǐng)神會(huì)（ ） 會(huì)英語（ ） 能說會(huì)道（ ） 他會(huì)不會(huì)來（ ） 會(huì)學(xué)會(huì)（ ） 四、按要求寫成語。（ 8 分） （ 1）寫出帶“鼎”的成語四個(gè) _ _ _ _ （ 2）寫出四個(gè)表示顏色的成語 _ _ _ _ （ 3）描寫春天景象 _ _ _ _ （ 4）用另一個(gè)成語解釋下列成語（寫出一個(gè)意思相同的成語）。 畫蛇添足（ ） 有條不紊（ ） （ 5）“欲窮千里目，更上一層樓”的詩(shī)句和“高瞻遠(yuǎn)矚”的成語可以互為解釋，請(qǐng)你根據(jù)下列詩(shī)句的意思各寫出一個(gè)含有相同道理或意境的成語。 讀書破萬卷，下筆如有神。 （ ） 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 （ ） 五、根據(jù)要求變換句子。 (4 分 ) （ 1）反問句和陳述句變換 不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 改成陳述句： 小孩掉河里，我們不能見死不救。 改成反問句： _ （ 2） 縮句 戴著紅領(lǐng)巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。 （ 3）擴(kuò)句 小艇成了工具。 （ 4）修改病句 我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。 六、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子。（ 8 分） 1“蒙漢情深河忍別，天涯碧草花斜陽！”的意思是什么？ 2“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵下樹正迎著風(fēng)沙長(zhǎng)起來?！斌w會(huì)句子的含義。 3舟過安仁的作者是 _朝詩(shī)人 _，詩(shī)句“ _，_?！睂懗隽藵O船小童的調(diào)皮。 4童年的發(fā)現(xiàn)一文作者發(fā)現(xiàn)了 _明白了“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！边@句話的意思 _ 七、填空。（ 4 分） 1不積硅步， _；不積小流， _。 2天行健， _。 3 _， _，空悲切！ 4白楊樹從來就這么直，哪兒需要它，他就在哪兒 _，長(zhǎng)出 _，不管 _，不管_，它總是 _， _，不 _，也不 _。 八、閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。 （一）地球的呻吟 地球把它的一切都給了我們，他從來不懂得自私和吝嗇，總是情其所有?？墒侨祟?，曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情 在共同的家園里廝殺， 為野心和貪欲去爭(zhēng)斗，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流 1填空，搭配詞語。（ 3 分） （ ）的呻吟 （ ）的歌聲 （ ）的河流 （ ）的事情 （ ）的硝煙 （ ）的爭(zhēng)斗 2.“硝煙窒息兒童的歌聲”指（ ）（ 1 分） 硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來。 戰(zhàn)爭(zhēng)奪去兒童的歡樂。 愧的事情”具體指的是什么？（ 1 分） （二） 大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚 歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始_吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時(shí)，春雨也伴隨著春風(fēng)來到了人間。這是第一場(chǎng)春雨。我打開窗子，向遠(yuǎn)處望，。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國(guó)的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠 珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的這是一幅多么美麗的春雨圖??！ 1、照樣子，寫詞語。（ 3 分） 亮晶晶 : _ _ _ 斷斷續(xù)續(xù) : _ _ _ 2、找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫 2 個(gè)這樣的詞嗎？（ 5 分） （文中的詞 ) _ （你的詞） _ 3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。（ 2 分） 4、用“ ”畫出文把河流當(dāng)作人來寫的句子。 你也能寫一個(gè)擬人句嗎？（ 2 分） 5、用雙橫線畫出文章的中心句。（ 1 分） 6、你能這篇文章加一個(gè)標(biāo)題嗎？（ 1分） _ 九、落筆生 花（ 30 分） 1. 人與自然息息相關(guān)。她供給人們干凈的水，適宜的溫度，還有清新的空氣。但是，人類啊，你是否應(yīng)該聽聽她的心聲？請(qǐng)以“ 的心愿”（地球、德勝河、空氣）為題目寫一篇作文。 要求： A、題目要補(bǔ)充完整。 B、內(nèi)容要表現(xiàn)人與自然的關(guān)系。 C、除詩(shī)歌外，文體不限。 D、不少于 450 字。 2.“我心中的秘密”秘密，是指不公開的、別人不知道的事。同學(xué)們的心中都有自己的“秘密”，而且是那么豐富多彩。 要求： A、以第一人稱 “我 ”寫作。 B、若 “秘密 ”以被公開，這樣的事就不能寫了。 C、不少于 450 字。 _ 2016 年小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷 二 班級(jí)： 姓名： 得分： 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（ 30 分） 一、看拼音，寫詞語。 (5分 ) 、北京奧運(yùn)會(huì)（ ）創(chuàng)意靈感來自“淵源共生，和諧共融”的“祥云”圖案。 b j 、當(dāng)?shù)弥氪ù蟮卣鸬南⒑?，我?( )地發(fā)起“（ ） 汶川地震災(zāi)民 m 善 （ ）”號(hào)召。 二、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）。（ 2 分） A、嚴(yán)陣以侍 自強(qiáng)不息 深情厚意 語重心長(zhǎng) B、堅(jiān)貞不屈 鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 巧如舌簧 C、建步如飛 文質(zhì)彬彬 滿面春風(fēng) 身強(qiáng)力壯 D、繁花似錦 完好無損 完璧歸趙 了如指掌 三、用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（ 2 分） 1、讀完清平樂（ 村居這首詞，我心里十分向往快樂（ 的鄉(xiāng)村生活。 2、小松鼠翹 （ 起尾巴，翹 （ 望遠(yuǎn)處。 四、選詞填空。（ 2 分） 制造 創(chuàng)造 鼓勵(lì) 鼓舞 我國(guó)自己（ ）的神州六號(hào)成功發(fā)射，大大（ ）了一切愿為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)的人們。 因?yàn)樗?不但而且 不是而是 雖然但是 1、（ ）周瑜妒忌諸葛亮的才能，（ ）想設(shè)計(jì)陷害他。 2、我也過來澆水，但（ ）往菜上澆，（ ）拿著水瓢，把水往天空一揚(yáng)。 五、換要求，改寫句子。（ 3 分） 1、之所以會(huì)做錯(cuò)，是因?yàn)樗徽J(rèn)真。（不改變?cè)?，換一種說法） 2、王熙鳳很美麗。 王熙鳳美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。（合并成一句話。） 3、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好風(fēng)氣。 (修改病句 ) 六、下列句子說法正確的劃“ ”，錯(cuò)誤的劃“ ”。（ 3 分） 1、“你做完作業(yè)沒有”？“沒有?！边@是反問句 （ ） 2、城南舊事寫的是林海音在北京城南經(jīng)歷的童年往事。 （ ） 3、三國(guó)演義、西游記、紅樓夢(mèng)和儒林外史合稱為中國(guó)古代四大名著。（ ） 4、英國(guó)作家高爾基的童年描繪了他的苦難、悲慘、有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。 （） 七、按課文內(nèi)容填空（ 4 分） 1、船夫的技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（ ），毫不（ ）。 2、走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是（ ），（ ）。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋。 3、（ ）都張傘，不是遮頭是（ ）。 4、梁國(guó)揚(yáng)氏子九歲，（ ）?？拙剑?），父不在，乃呼兒出。 八、請(qǐng)把下面句子補(bǔ)充完整（ 4 分） 1、在剛才的討論會(huì)上，小明始終沒說一句話，真像 2、爺爺雖然年過古稀，但爺爺依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備參考明年的高考，真是 3、爸爸經(jīng)常告誡我：“天行健， ?！?4、暑假時(shí)，我到 州西湖花神廟 看到了一對(duì)疊子聯(lián)，上聯(lián)： 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 。下聯(lián)是： 。 九、請(qǐng)把你這個(gè)學(xué)期所積累的最喜歡的一首課外古詩(shī)寫下來。（ 3 分） 十、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問題。（ 3 分） 2008 年 5 月 12 日 14 時(shí) 28 分，我國(guó)四川汶川地區(qū)發(fā)生 大地震，這次大地震造成大量的人員傷記亡和財(cái)產(chǎn)損失，面對(duì)著四川人民我想對(duì)他們說一句真心話（ 鼓勵(lì)或祝福話） 。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（ 30 分） 一、閱讀再見了，親人選段，回答下面的問題。（ 12 分） 大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能（維持 支持）得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來，您為我們花了多少心血，給我們多少慈母般的溫暖！記得五次（戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役）的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭??！當(dāng)時(shí)有很多同志（感激 感動(dòng)）得流下眼淚。在您好的幫助下，我們打勝了那次 阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背（ 進(jìn)了防空（ ；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去唯一的親人。您說，這比天高比海還深的情誼（ 我們?cè)趺茨芡鼞眩?1、 在（ ）里選擇正確的答案，畫上“ ”。（ 3 分） 2、 從文中找出反義詞。（ 2 分） 開放（ ） 放心（ ） 永久（ ） 眾多（ ） 3、 把下面這個(gè)句子換一種表達(dá)方式，但不改變句子的原意。（ 1 分） 這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?4、這段講了大娘為志愿軍戰(zhàn)士做了三件事： ; （ 3 分） 5、請(qǐng)用“ ”在文中畫出能表示“雪中送 炭”的意思的句子。（ 1 分） 6、請(qǐng)你用一句話，要贊美文中的志愿軍戰(zhàn)士。（ 2 分） (二 )閱讀短文，回答問題。（ 18 分） 這是一個(gè)發(fā)生在西藏 (故事。過去，藏北有一個(gè)老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。 有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn) (拿來獵槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用 (乞求 請(qǐng)求 )的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時(shí)，兩行淚水從它的眼里流了出來。 老獵人的心頭一軟，扳著扳機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他 (乞求 請(qǐng)求 )饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地 ，它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見。 那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn) 呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖 第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上 在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命?。±汐C人的心顫抖了，他對(duì)自己 的行為懊悔不已。后來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。 1、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。（ 2 分） 2、在文中括號(hào)里選擇合適的詞語和音節(jié)，打“”。（ 2 分） 3、“形容心神不定”可用文中“ ”一詞來概括。（ 1 分） 4、請(qǐng)寫出下面詞語的近義詞和反義詞。（ 4 分） 近義詞：顫抖（ ） 懊悔（ ） 反義詞：清晰（ ） 消失（ ） 5、你認(rèn)為這篇短文主要講了一件什么事？（ 2 分） 6、讀句子，“ 夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。”想一想當(dāng)時(shí)：老獵人當(dāng)時(shí)想什么？（ 2 分） 7、藏羚羊?yàn)槭裁聪蚶先讼鹿?？?1 分） 8、“老獵人在藏北草原消失了”對(duì)這句話你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下來。（ 2 分） 9、讀了短文后，你有什么感受，請(qǐng)把它寫下來。（ 2 分） 第三部分：習(xí)作。（ 40 分） 一、小練筆（ 5 分） _市正全力爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)文明城市”，作為小學(xué)生的我們能為 _創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”作出怎樣的貢獻(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談一談，字?jǐn)?shù) 80 100 二、習(xí)作。（ 35 分） 在小學(xué)生活中，面對(duì)困難你選擇了“信念”嗎？面對(duì)失敗、痛苦，你選擇了“堅(jiān)強(qiáng)” 嗎？面對(duì)誘惑你選擇了“拒絕”嗎？請(qǐng)以“選擇 _”為題 ,寫 一篇不少于 400 字以內(nèi)的習(xí)作。 要求：（ 1） ：“勇氣、信念、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、善良 ” （ 2） 表達(dá)出你的真情 實(shí)感。 2016 年小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷 三 一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫 “ ” 線。 阻撓（ 勉強(qiáng)（ 厭惡（ ） 投奔（ 稱心（ 倔強(qiáng)（ 二、看拼音寫詞語 。 ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 三、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ），并按要求寫詞語 。 娓娓動(dòng)聽 目瞪口呆 巧舌如黃 w p ) ( ) ( ) ( ) （ ） 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山 按要求寫成語： 寫出帶 “ 馬 ” 字成語： 四 1、 下面帶點(diǎn)的字注音有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）。 A. 倭（ 機(jī)械（ 妖嬈（ 凹（ B. 收斂（ 尷尬（） 鐫（ 攜（ C. 搪塞（ 踉（ 剽悍（ 弓弩（ D. 噩（）耗 焚（ 憧（ 氣氛（ 2、 下列詞語中共有 6 個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出來并將正確的字寫在括號(hào)里。 A. 繁華似棉 姹紫嫣紅 抓耳撓腮 杯水車薪 （ ） B. 安居樂業(yè) 鞠躬盡粹 赴湯蹈火 心極如焚 （ ） C. 鋌而走險(xiǎn) 巧舌如簧 應(yīng)接不瑕 故伎重演 （ ） D. 連聲屏氣 自強(qiáng)不熄 奄奄一息 大飽眼福 （ ） 3、 用“雅” 字組成不同的詞填空。（ 3 分） （ 1）杏花村山清水秀，環(huán)境清幽，民風(fēng)古樸（ ），是休閑度假的好去處。 （ 2）媽媽說鋼琴是（ ）藝術(shù)，希望我用心學(xué)習(xí)。 （ 3）語文課上，小光坐的姿勢(shì)很不（ ），老師用目光示意他坐端正。 六 . 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（ 7 分） 疾 疾??； 痛苦； 痛恨； 急速；猛烈。 馬疾馳，像一條彩虹向我們飛過來。 ( ) 勞成疾。 ( ) ( ) 拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。 七、寶貝收藏夾。 （ 11 分） 1. 從許多古詩(shī)文中我們可以找尋到天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想：“ _ _， _ _ ?！睆男翖壖驳墓P下我們找尋到無憂無慮地玩耍，享受著童年美好時(shí)光的孩子：“ _ _ ， _?！闭n文楊氏之子閃爍著兒童的智慧，我們從“ ， 。 ”中找尋到了孩子語言的機(jī)智幽默。 2. 諸葛亮采用 的計(jì)策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關(guān)的歇后語：_ 。（ 2 分） 3. 古代采用 _、 _ 等形式傳遞信息速度 _。現(xiàn)代人采用 _、 _、 _ 等形式傳遞信息，快捷方便。 八、選詞填空。 誠(chéng)心 愛心 信心 恒心 關(guān)心 耐心 1、我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑢?duì)自己要有（ ），做事要有（ ），學(xué)習(xí)要有（ ），與人交往要有（ ），對(duì)有困難的人要去（ ），向他們奉獻(xiàn)自己的（ ）。 如果 就 雖然 但是 不但 而且 因?yàn)?所以 即使 也 2、（ ）全家數(shù)我最小，（ ）受到奶奶的偏愛。 有時(shí)和姐姐吵嘴，（ ）是我的過錯(cuò) ，外婆（ ）不責(zé)罵我。 現(xiàn)在奶奶（ ）離開了我們，（ ）我永遠(yuǎn)忘不了她。 九 、閱讀 “ 鳳辣子 ” 初見林黛玉片段，回答下列問題。 一語未了（ 只聽后院中有人笑聲，說： “ 我來遲了，不曾（ 接遠(yuǎn)客。 ” 黛玉納罕道： “ 這些人個(gè)個(gè)皆 ( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（ ，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來。這個(gè)人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ 五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“ 天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了 。 ” 1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用 “” 給本文的多音字選擇正確的讀音。 2、請(qǐng)為畫橫線的詞語寫一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。 3、本片段的主要內(nèi)容是： 4、請(qǐng)用 “ ” 畫出描寫王熙鳳衣著的句子。 5、 “ 鳳辣子 ” 初見林黛玉這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著 _,文段通過 _ 和 _兩個(gè)方面的描寫，向我們展示了一個(gè)_ 、 _ _、 _ _的人物形 象。 十 、閱讀短文，回答問題。 秘 密 有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。 他 7 歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來。 他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（ 退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。 “ 這個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì) 膩的內(nèi)心世界。 ” 朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有