2020年教科室的工作計劃(四篇).doc

2020年教科室的工作計劃(四篇) 參考范本2020年教科室的工作計劃(四篇)目錄2020年教科室的工作計劃一2020年教科室的年度工作計劃范文二2020年教育實習班主任工作計劃三2020年教育局年度綜治工作計劃四2/2202020年教科室的工作計劃一教科室的工作計劃 (1) 一、指導思想秉承“以人為本，特色立校，為學生的一生奠基”的辦學理念，以“加強教師隊伍建設，促進學校內涵發(fā)展”為指導思想。 堅持為教育教學服務，以抓教學質量為目標，以常規(guī)教研為基礎，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農村中學教研組建設課題研究，加強學科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學工作中的先導作用。 二、工作目標 1、以教師隊伍建設為中心，強化落實各級各類培訓，形成“團隊帶教”的相應機制。 2、完善校級小課題申報、考核、評價制度，增強教研活動、備課活動的實效性。 3、深入宣傳學習推廣教研組建設階段成果“三員、三查、三評、三識”盡可能把研究行為轉化為相應部門的管理行為。 4、借助網絡教學隨筆的形式，以評價和展示教科研成果為核心，推進課題過程管理與研究。 三、工作要點及思路第 一、進一步完善教師“團隊帶教”的相應機制。 到校三年以內的青年教師，以備課組為單位，開展“團隊帶教”。 具體措施 1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，3/22根據聽課發(fā)現的問題，及時溝通確定帶教的主題。 聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。 2、認真參加各級優(yōu)質課，競賽課活動，同組教師關心指導。 3、青年教師積極參與網絡教研(教學隨筆等)認真總結教學得失及教學問題。 4、每期結束前一個月，通知教科室上12節(jié)匯報課(所在組教師、教務主任，科研室主任、分管校長參加) 5、統(tǒng)一考學科青年教師承擔月考、半期試題命題工作。 備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質量。 6、制定“團隊帶教”考核辦法，對團隊帶教成績突出的發(fā)放榮譽證書并給予備課組物質獎勵。 第 二、進一步強化市區(qū)級骨干教師在學科領域的輻射引領作用。 具體措施 1、開學后落實市區(qū)骨干教師承擔講座等多種形式的校本培訓任務。 2、根據自愿和學校確定的形式落實對學科團隊建設指導任務，簽定責任書，落實具體責任。 學年末召開學科團隊建設經驗交流會，考核市區(qū)骨干教師輻射引領效果，推廣成功經驗。 3、按照市區(qū)骨干教師對非規(guī)范級學校的要求，加強對骨干教師過程管理(示范課2節(jié)/年;網絡教學隨筆、調研報告、課題申報等)組建考核隊伍，并真正落實考評職責。 第 三、完善校級骨干教師培養(yǎng)考核機制。 具體措施4/ 221、在學校新領導班子面前，重新梳理修訂校骨干教師考核評選指標體系和教育科研獎勵辦法。 再審訂通過后加強宣傳，提高知曉度。 2、協助學校相關部門完善教師科研評價指標，形成相應與評職評優(yōu)相關聯的系列制度。 第 四、以校本教研為中心，深化課程改革。 具體措施 (1)強化各學科“集體備課”研究在個人獨立備課的基礎上，根據學科特點備課組長自行組織備課組成員集體備課、同時派專人進行本學科教學資源包的建設，學年末展示學科資源包建設情況。 (2)加強新課程改革理論學習基礎教育課程的改革，要求教師全面更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀，適應新課程，真正走進新課程。 每一位教師都要加強學習，重視培訓，提升理念。 為此，我們必須繼續(xù)開展新課程改革的校本學習，努力提高教科研能力。 學習方式主要有其 一、通過教科室博客校本培訓欄目，個人學習。 其 二、通過教研活動時間觀看有關課改的優(yōu)質課錄像、交流體會等方式集體學習交流，提升教育理念。 (每月1次) (3)關注課堂教學研究的有效性，將研究深入。 具體要求如下 (1)研究課備課組首先應該集體備課，準備好相應聽課資料(人手一份)，在教學設計中要特別提出觀課建議，讓聽課教師明白觀察5/22點是什么?教研組長事先應該安排教師錄像，要安排好觀察任務，評課教師圍繞自己承擔的觀察任務評課。 (2)會后教科室把錄像上傳，上課教師反復回放，圍繞大家提出的問題在博客上寫出自己的教學反思。 第 五、規(guī)范教科研工作管理制度，繼續(xù)推進課題過程管理與研究 (1)本學期將進一步規(guī)范課題的過程管理。 并做好課題的研究工作。 以“校級小課題申報”為重點;做好德育課題和校級課題的開題工作以及農村教研組建設的深化研究。 (2)積極展示教科研成果，繼續(xù)做好教師教學隨筆和教科室博客的網絡管理工作。 四、月度工作安排9月 1、制定本學期教科室的工作計劃。 明確指導思想、落實工作重點，清晰工作思路。 2、制定本學期校本培訓計劃，繪制電子表格，報教師進修校審核批準。 3、做好三評工作(新骨干教師評選、上屆骨干教師考評、優(yōu)秀學科團隊考評) 4、校級小課題啟動。 5、校本培訓10月 1、市區(qū)級骨干教師教學示范周示范課展示活動(半期左右) 2、校本培訓6/ 223、討論農村中學教研組建設的研究計劃11月 1、校級骨干教師教學示范周示范課展示活動。 (半期后) 2、校本培訓 4、校級小課題的研究過程檢查12月 1、青年教師匯報課展示活動 2、校本培訓1月 1、陳中教師教改科研成果登記、匯總、通報。 2、本學期教科室工作總結。 3、科研過程數據統(tǒng)計臨時性工作安排見進修學院科研部和學校通知。 教科室的工作計劃 (2) 一、指導思想認真貫徹落實市教育局年度教育工作意見，堅持教育科研與教育教學實踐緊密結合，以實施素質教育、推進課程改革為重點，以科學發(fā)展觀為指導，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學為主陣地，以教師培訓為突破口，進一步強化教科研意識，扎實開展研究，切實解決教育教學工作中的實際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實效性。 二、工作目標 (一)常規(guī)管理目標實現常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數量的教學反思和教學論文，落實青年教師培養(yǎng)工作，扎實抓好教研活動，使之成為校本培訓的重要基地。 7/22 (二)教科研究目標完善課題研究工作的過程管理機制，完成市級作文課題的結題工作，做好省立項閱讀課題的開題工作，做好市教研室立項課題、重點課題的研究工作，促進、抓實年級組課題的研究與開展。 (三)校本培訓目標發(fā)揮校內的優(yōu)質資源(市學科帶頭人、市骨干教師、市學科帶頭人、市特級后備人員的影響與魅力)，開創(chuàng)富有學校特色的校本研究新局面，擴展教師們的視野,提高教師們的水平，推動我校教師隊伍整體素質的提高。 三、主要措施 (一)健全完善有關制度1.規(guī)范健全論文參評及費用報銷制度由于原來對于論文的參賽范圍及相關報銷制度未做出明確的規(guī)定，因而在實際工作中就出現了各種各樣的矛盾，針對以上不足之處下學期將制定關于論文參賽評比報銷制度，一須是正規(guī)的教育行政部分組織，二是論文評選由教科室統(tǒng)一組織，三是獲 一、 二、三等獎的論文給予報銷參賽費，優(yōu)秀獎不報參賽費，四是課題論文只限課題組的成員參加，其它會議論文參評或自己參加的論文評選一概不報參賽費，學期末考核也不算加分。 2.是修改完善教研組考核制度，注重強化過程管理，淡化加分項目;(組織討論如何更加趨于合理化)3.是制定并健全學校全員培訓制度、教師外出學習、培訓制度，將教師的學習、培訓與績效工資的考核掛鉤;4.骨干教師校級考核制度;8/225.135及青年教師培養(yǎng)制度。 (二)加強青年教師的培養(yǎng)力度學校原來對135等青年教師的管理及考核存在重視不夠的現象，教師自己對考核要求也不夠明確，針對以上現象下學期將在某些方面做出改進。 (1)繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用，實行青年教師帶教制度。 (2)青年教師至少在教研組內上一節(jié)公開課，上一節(jié)匯報課，過課堂教學關。 (3)青年教師一學期至少寫一篇教育教學一得，過教學反思關。 (4)本學期將制定出135考核的具體要求及青年教師的培養(yǎng)辦法，規(guī)范考核材料目錄，開學就給135青年教師們開會布置相關要求，邊工作邊學習邊準備，隨時可以接受各級部門的考核和檢查使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。 (三)加強校本教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展1.以教研組的教學研究為陣地提高教師業(yè)務能力。 教研組是學科建設和師資建設的主要陣地。 各教研組務必根據保證與提高課堂教學質量確定教研主線，教研活動圍繞主線開展系列活動。 以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發(fā)展為目的。 做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在。 著力進行立足于課堂教學的觀念、方法、手段、模式創(chuàng)新的研究活動。 (1)各年級組主要工作有研究專題的教研課的研討與學習、一次以上的教學調研、一次以上讀書匯報展示、一次教法講座等。 實行教研活動公示制、教研組長述職制，介紹本組的建設和活動的創(chuàng)新和實效，相互交流，取長補短，相互借鑒。 9/22 (2)教師個人一學期常規(guī)工作35周歲以下的教師上好專題教研課，135教師上好匯報課;每位教師每月聽課不少于4節(jié)(135教師每學期40節(jié))，每月撰寫高質量讀書筆記2篇(市級以上骨干教師每月撰寫一篇教學隨筆);信息技術40周歲以下教師博客每周至少更新一次，45周歲以下的教師每周論壇至少上傳1篇美文、跟帖一次;40周歲以下的教師一學期必須至少參加一次學校組織的論文競賽等或活動。 學期末組織考核。 2.利用校內資源，加強校本教研。 把教案怎么寫怎樣布置、批改作業(yè)怎樣進行反思教是為了什么成功課堂的基本特征失敗課堂的基本特征各學科的課堂標準如何進一步做好群研工作如何開展有效教學和有效教研等作為校本研究的基本內容，做實學校校本教研工作。 3.成立并組織各種學術團體，開展多種學術活動，開辟教研途徑、豐富校本培訓形式，開學初就制定出各組匯報的行事歷，學校組織行政及相關人員嚴格按行事歷進行觀摩活動。 (青年讀書會、讀書論壇、學科教研沙龍、教育博客、專題探討等) (五)抓好已確定立項課題及重點課題的管理工作。 1.做好兩個省級課題課題研究的開題儀式。 2.對課題研究工作的過程加強管理，進一步明確研究階段分工，確立課題組成員分工職責，使各項研究工作真正開展。 3.教科室加強對課題的監(jiān)督和檢查，加強對課題研究工作的過程管理，建立完善的課題研究的資料、過程管理、研究成果的檔案，提高學校的教科研整體水平。 四、主要工作10/221.及時通報上級主管部門教育科研重點工作的指示精神，部署和落實重點教育科研工作的實施，并及時總結和調整學校教育科研工作的動態(tài)和策略。 2.開展多項科研活動。 舉行校級教育科研培訓活動約4次左右，邀請市級以上專家講座1次，舉行3次以上沙龍活動，開展課題研討活動，開設課題研討課3次。 3.課題組做好課題研究，并有研究記錄，建立教師教育科研活動手冊;要求認真撰寫，定期、不定期進行檢查。 做好?？降膭?chuàng)辦、教師論文集的工作。 4.組織老師參加各種賽事，尤其重點要做好教海探航論文的參賽工作。 結合各級各類的競賽通知，提前發(fā)布各類信息要求，并組織選拔、推薦。 其中，結合學校課題研究撰寫的活動方案、論文、教學設計等將優(yōu)先推薦。 各教師每學期完成不少于一次的參賽任務。 5.通過舉辦讀書交流會、各種沙龍活動，豐厚教師從事教育教學工作的底蘊，提高教師教育科研的理論水平。 6.認真籌備第二屆與名師同行省級品牌活動，與名師同臺競技，促教師更快發(fā)展。 7.以學校論壇、教師博客為平臺，扎實開展研究活動。 從美文推薦、教育教學問題探討、教研活動等方面入手，用好論壇、博客這一平臺，采取師生共創(chuàng)、家校結合、人人交流等方式，扎實有效地做好教科研的日常工作。 每個教師通過更新周周博客，展示自己教科研活動的過程，記錄成長過程及自己發(fā)展軌跡。 博客要提高互動性，師生互動、生生互動、家?；?，進一步提高這一平臺的教育功能和作用。 11/2202020年教科室的年度工作計劃范文 二一、工作目標根據區(qū)教育局、教研室的具體工作部署，為盡快落實“白云路小學會議精神”，教科室結合我校實際情況，擬通過開展校本研修，使教師們領悟教育思想、更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到的困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯系，提升教師駕馭課堂的能力，促進教師向新型化、專業(yè)化方向發(fā)展。 此外，在繼續(xù)完善過去已結題的科研課題的基礎上，積極探討和申報新的科研課題。 二、工作重點 1、繼續(xù)加強各備課組的建設和活動管理，將它具體化、責任化，以備課組為載體，深入開展扎實而富有創(chuàng)造性的教研工作，憑借它夯實我校教學的基礎。 2、大力開展以“創(chuàng)新型教師、促專業(yè)化成長”為主題的校本研修活動。 3、配合學校教導處搞好教育教學展示月活動。 4、集思廣益，認真探討符合我校實際的課題研究，積極完成有關市、區(qū)級級的課題申報、立項工作。 5、加強與其他兄弟學校的多向聯系，對象可以是本鎮(zhèn)的，也可以是市區(qū)級的，積極探究城鄉(xiāng)教育教學結對的路子，促進雙向發(fā)展。 三、具體措施 1、備課組的建設與管理 （1）、學期初制定各備課組的活動方案及“優(yōu)秀備課組”的評比細則。 12/22 （2）、每兩周一次，由各備課組組織教師結合教學實踐進行教學分析，對老師們的教學再設計進行交流與評優(yōu)，針對他們的教學反思查找教學的優(yōu)劣，擬定年級組教學的突破口，鼓勵教師在教育隨筆中撰寫教學筆記、小論文等，青年教師尤其要堅持寫，爭取每月兩篇。 （3）、各備課組每期舉行兩到三次教學專題研討活動，以組內教學的突破口為導向進行扎實的課堂探究，組內互相聽評課，并形成研討意見，每期教師的聽評課應當不少于20節(jié)。 （4）、備課組繼續(xù)推行“四個一”的工程落實情況。 即針對“備課教學練習測試”各環(huán)節(jié)組織優(yōu)秀教案設計、優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀練習設計、優(yōu)秀單元測試題的設計活動，要求每師每期至少要設計一篇優(yōu)秀教案，一篇課堂實錄，設計一次單元測試，撰寫一篇專題論文。 2、校本研修。 （1）、每月一次，由學校組織全體教師利用周五中午的時間進行業(yè)務培訓，由校長或分管校長主講專題報告，或者觀看錄像，學習優(yōu)秀教師的先進管理、教育經驗，能借鑒別人的先進經驗，并能融會貫通，內化為自己的教育技巧。 （2）、由專職教師主講信息技術培訓，使全體教師熟練掌握遠程的操作、運用技能，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。 （3）、通過共享教育部201x西部教師國家級遠程教育培訓資源，觀看名家講座、互動研討活動，再對全體學科教師進行專題培訓，使全體教師徹底轉變教育觀念，切實提高課堂教學能力和終身學習能力，促進其專業(yè)化和教育教學的優(yōu)質化發(fā)展。 13/22 （4）、通過利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網”打造新型教師學習共同體，實現自主研修、同伴互助、專業(yè)引領、促進全體教師的共同提高。 3、大型教研活動 （1）、緊密配合教導處認真做好 九、十月份即將開展的教育教學展示月活動。 （2）、學科競賽活動。 從九月份開始，每月舉行一次相關學科的競賽，競賽設立團體和個人獎，由學校予以適當表彰。 （3）、城鄉(xiāng)教育教學結對活動。 與兄弟學校建立活動記實，以骨干教師送課下鄉(xiāng)和參與教學設計為主要活動形式，通過各種途徑交流促進雙邊互幫互學。 4、課題研究 （1）、做好已有的兩個課題研究。 （2）、繼續(xù)討論申報新的課題，幫助學校骨干教師盡快確立自己的科研課題。 （3）、以校園文化建設為中心，探索學校發(fā)展的核心問題，逐步形成學校特色和中心課題。 四、工作安排九月 1、制定學校教研工作計劃，備課組活動方案，“優(yōu)秀備課組”考核方案，“明星教師”評選方案。 2、各教研組制定好自己的相關工作計劃。 3、制定備課組的實施方案、計劃等。 4、開展課題實驗，啟動青年教師教學比武活動。 5、開展教育教學展示月活動。 14/ 226、與兄弟學校建立交流記實，制定本期互幫互學計劃。 十月 1、繼續(xù)開展集體備課研究活動。 2、繼續(xù)開展聽評課活動，對上月舉行的展示月活動進行評比小結。 3、教研組組織理論和案例學習活動，“以課堂上學生學會些什么”為題進行討論和隨筆。 4、組織教師撰寫教學小論文。 5、校本研修，寫博客。 6、課題的申報、立項。 7、開展“三熱愛”普通話朗誦比賽活動。 十一月 1、各備課組推選明星教師，學校對備課組進行中期評價。 2、繼續(xù)開展集體備課、聽評課活動。 3、校本研修信息技術培訓。 4、學科競賽學生安全知識競賽；優(yōu)秀作業(yè)展評；冬季田徑運動會。 十二月 1、教研組組織六年級教學研討活動，主題是“探究模式下的學生學法”。 2、檢查教師們的業(yè)務學習情況和備課組的活動記載。 3、校本研修教師成長專題講座。 4、學科競賽慶“元旦”學生書畫展；檢查藝術、體育活動的效果。 5、制定復習計劃，開展復習教學研究。 15/22元月 1、考查學科的評價工作。 2、備課組活動反思及經驗交流。 3、評選本期“優(yōu)秀備課組”，“明星教師”。 4、教研組優(yōu)秀論文、教育隨筆交流。 5、各線資料歸類、完成工作總結。 16/2202020年教育實習班主任工作計劃三【教育實習班主任工作計劃】 一、班級基本情況初二 (19)班是曲江初級中學初二年級的普通班，全班共有學生52人，其中男、女生分別26人，外宿生3人。 班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，有個別學生比較調皮，但個性善良，都是純真純樸的孩子。 學習水平參差不齊，許多學生勤奮好學，并且愿意互相學習，已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。 大部分學生有偏科現象，英語、數學較差。 課堂氣氛據部分科任老師反映比較沉悶，個別學生都比較聰明，但是玩心太重，班風良好。 班干部工作積極主動，大部分班干部能以身作則，很好地協助班主任管理班級。 二班主任計劃細則鑒于我對上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進行，第一是德育工作，第二是學法指導，第三是班級整體建設。 德育工作用愛的教育，鼓勵的教育來對待我的學生，針對學生出現的各種思想狀況進行德育干預，實現改良學生品性的目的。 具體的做法有下面的幾點1做好自己，充分體現教師表率的作用。 (1)每天準時到達課室，監(jiān)督早讀晚讀情況以及遲到情況。 (2)對工作應該保持積極熱情，充滿愛心。 (3)對學生的提問，解答做到有細心，耐心，恒心。 17/222關注學生，幫助其樹立正確的價值觀，正確認識自我價值。 (1)善于發(fā)現問題，對于普遍現象，在班上指出改正，對于個別現象，需要及時進行個性的思想輔導。 (2)多與學生交流，了解其心理特點與狀況，與其談心，用愛去鼓勵他們，讓他們發(fā)現學習的意義，自我的價值。 (3)分析學生的階段性成績變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹立信心。 學法指導用嚴謹的治學態(tài)度來指導學生學習，認真教授學生學法，指導學生學習。 (1)認真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務，嚴格要求學生規(guī)范學習態(tài)度與行為。 (2)抽查學生作業(yè)，及時發(fā)現問題，并解決問題。 (3)做好學習激勵工作，提高并維持學生的學習積極性。 (4)認真觀察學生學習過程，提供合理的學習建議。 班級整體建設以建立一個團結友愛，積極向上，紀律嚴明的班風為目標，去引導學生意識到紀律的重要性以及同學間的和諧相處。 (1)加強日常班級紀律檢查，做好違紀學生的思想工作。 (2)利用班會課，引導他們發(fā)現愛，懂得愛，學會愛。 (3)以鼓勵為主，激發(fā)他們的熱情和信心。 (4)與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。 (5)與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的積極性。 三、日常工作18/22640內宿生晨練出操740-755巡視早讀(周一升旗儀式)940督促學生到操場進行課間操10:55-11:05督促學生做眼保健操1220午休，控制紀律，缺席情況16:20-16:30督促學生做眼保健操16:30-17:15周一班會，總結上周班級情況以及布置本周任務周 二、 三、四自習，維持紀律，輔導學生學習19:00-21:30指導晚自修，維持紀律。 19/2202020年教育局年度綜治工作計劃四為扎實推進我縣教育系統(tǒng)綜合治理、平安創(chuàng)建工作，積極推動學校教育改革和發(fā)展，保證教育持續(xù)、協調、健康、快速發(fā)展，特制定20xx年縣教育系統(tǒng)綜合治理、平安創(chuàng)建工作計劃。 一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，按照上級工作部署，以構建“平安校園、法治校園”為總目標，以辦人民滿意的教育為宗旨，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，統(tǒng)籌相關各項創(chuàng)建，加強組織領導，明確工作責任，全面落實社會治安綜合治理各項措施，切實維護“校園平安、師生安寧”的教育環(huán)境，努力構建和諧教育，確保全縣教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定、和諧發(fā)展。 二、工作目標全面落實工作責任，進一步加強組織領導，完善社會綜治和平安創(chuàng)建工作網絡，進一步化解不安定因素，積極開展“平安校園”創(chuàng)建工作，加大學校及周邊治安綜合治理的力度，繼續(xù)保持全縣學校安全、穩(wěn)定、和諧的局面。 三、社會治安綜合治理、平安創(chuàng)建工作領導小組組長副組長成員教育局各股室負責人領導小組辦公室設在綜治辦，XXX同志任辦公室主任。 四、工作要求1.加強領導，落實綜治工作責任高度重視社會治安綜合治理暨“平安校園”創(chuàng)建工作，將此項工作納入重要議事日程。 各學校要進一步加強相應工作機構和專兼20/22職隊伍建設，切實把社會治安綜合治理暨平安校園創(chuàng)建作為全縣教育系統(tǒng)的重要工作，按照上級工作部署，結合縣教育系統(tǒng)實際，簽定社會治安綜合治理目標管理責任書，做到與全局工作統(tǒng)一安排、統(tǒng)一考核、明確責任、層層落實，將社會治安綜合治理工作列入考核內容，落實社會治安綜合治理一票否決制和領導責任查究制。 2.完善網絡，健全綜治工作制度通過加強組織領導、健全綜治網絡和校園安全檢查等制度，強化學校主要領導的第一責任人意識和學校分管領導的直接責任人意識。 舉辦各種層次的知識培訓，提升教育系統(tǒng)社會治安綜合治理工作水平。 進一步建立健全矛盾糾紛排查調處穩(wěn)定工作機制，堅持“預防為主、教育疏導、依法處理、防止激化”，努力把矛盾和問題及時化解在基層，把不穩(wěn)定因素解決在萌芽狀態(tài)。 要把矛盾糾紛排查調處工作納入經常化、規(guī)范化的軌道，建立預警和應急機制，完善處置突發(fā)事件的預案。 各校要按照有關規(guī)定，認真做好矛盾糾紛排查工作，對突發(fā)事件和群體