二年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測報告.doc

洪祥學(xué)區(qū)王家莊小學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期末二年級數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測總結(jié)一、二年級本次數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測成績統(tǒng)計1.成績統(tǒng)計表（保留兩位小數(shù)）年級考試人數(shù)平均分及格率%優(yōu)良率%備注二年級4578.48100%55%2.分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計表（單位：人）年級總?cè)藬?shù)100分以上99.5-8079.56059.5-4040分以下二年級450221913二、對本次質(zhì)量檢測成績的分析說明1、本次對于本班數(shù)學(xué)期末測試的整體結(jié)果不理想，因為部分學(xué)生在此次檢測中沒有達到理想的成績。本班的平均分是78.48分，及格率100%，優(yōu)良率為55%。從整體上看，這次考試的內(nèi)容難度不是很大，試題注重基礎(chǔ)知識的掌握，所有題目的類型都在復(fù)習(xí)時見過練過，但是也有個別學(xué)生在考試中出現(xiàn)了一些不應(yīng)該出現(xiàn)的問題，例如沒有認(rèn)真計算和檢查，做題馬虎、粗心。2、從檢測結(jié)果來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識大部分學(xué)生都掌握得較好，但是分析問題、解決問題的能力比較欠缺，所學(xué)知識比較呆板，不夠靈活。需要以后進一步加強能力的培養(yǎng)，通過多角度、多方面的設(shè)計題型，使學(xué)生能夠舉一反三，應(yīng)用所學(xué)知識靈活解決問題。三、在本次質(zhì)量檢測中存在的問題分析、說明及改進辦法（一）存在問題：1.部分學(xué)生在計算中計算粗心，仍有抄錯和漏抄數(shù)據(jù)的現(xiàn)象，特別是在列豎式計算中，橫式結(jié)果漏寫和寫錯。計算時粗心算錯答案。2、學(xué)生讀題馬虎，沒有弄清題意就開始做題，導(dǎo)致簡單的計算題就做錯。3、學(xué)生對解決實際問題 的能力太差，對知識的學(xué)習(xí)太死，不會靈活運用。（二）改進辦法1、 培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯題號，漏做試題，漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。2、有個別學(xué)生在一些比較簡單的填空題、判斷中出現(xiàn)問題，并不是他們都是真的不會，而是有的學(xué)生不夠細心，比較浮躁，這是各班中普遍存在的問題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、通過考試我發(fā)現(xiàn)看似簡單的問題，不少學(xué)生做錯，我有時也埋怨學(xué)生，但靜下心來想一想，其實問題不是出在學(xué)生身上，而是我對學(xué)生對知識的把握程度上出了偏差，過高過低的估計了學(xué)生的能力，這是我教學(xué)上的弱點，今后我一定想辦法克服這一毛病。3、平時練習(xí)時要有針對性，不要讓學(xué)生泛泛做題，力爭做到優(yōu)生吃好，一般學(xué)生吃飽，學(xué)困生吃了，既不浪費時間，又收到良好效果。4、重視學(xué)生的基本算理、基本概念的教學(xué)。四、對本次質(zhì)量檢測考試程序及考試過程情況總結(jié)