一個(gè)科研項(xiàng)目的實(shí)施具體步驟.doc

精品文檔具體分以下步驟：選題定題 建立假說(shuō) 科研設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)觀察 數(shù)據(jù)處理 論文形成 成果應(yīng)用 一項(xiàng)科研工作，經(jīng)過(guò)選題和定題兩個(gè)階段之后，便會(huì)形成一套比較成熟的全面設(shè)想。將這一設(shè)想加以條理化，系統(tǒng)的說(shuō)明研究者對(duì)此問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，擬進(jìn)行何種實(shí)驗(yàn)或觀察，具體做法如何，預(yù)期的目標(biāo)是什么，用多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)完成，需要給予哪些幫助和支持等，按照一定的格式編寫成的文字資料，即為科研設(shè)計(jì)。在科研課題的公開(kāi)招標(biāo)中，科研設(shè)計(jì)書實(shí)際上也就是投標(biāo)的標(biāo)書。 科研設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容 一、立題 亦稱命題，即為一研究課題擬定一最適當(dāng)?shù)念}目，作為該項(xiàng)研究的課題名稱。這個(gè)題目是科研設(shè)計(jì)的總綱或其指導(dǎo)中心，也可以說(shuō)設(shè)計(jì)中的全部?jī)?nèi)容皆由此而發(fā)，假說(shuō)、實(shí)驗(yàn)、措施等皆為此而設(shè)，因此它必須是整個(gè)科研設(shè)想與過(guò)程的高度濃縮物。一個(gè)好的課題名稱，能使人對(duì)該項(xiàng)研究工作一目了然、不僅可知其目的、內(nèi)容和主要方法，甚至透過(guò)題目還能看出其假說(shuō)的科學(xué)性。欲達(dá)此目的，立題必須力爭(zhēng)做到鮮明、具體、確切，若能同時(shí)反映出“立意新穎”則屬更佳。 目前，有些科研設(shè)計(jì)的立題尚不夠理想，其中最常見(jiàn)的毛病，不是題目過(guò)大就是籠統(tǒng)模糊，有的甚至使人觀后不解其意或者文題不盡符合。 在擬定某些（而不是全部）研究課題的名稱時(shí)，可適當(dāng)考慮采用下列形式： 立題 處理因素（具體而不含糊） 受試對(duì)象（明確而不省略） 預(yù)期效應(yīng)（限定而不籠統(tǒng)） 工作定性（適當(dāng)表達(dá)留有余地） 當(dāng)然，大的研究題目亦并非絕對(duì)不能成立，如果確是從宏觀出發(fā)制定一項(xiàng)大的科研計(jì)劃，其題目必然也會(huì)很大；但此類題目畢竟是屬于戰(zhàn)略性的，其下一系列分題仍需各有一戰(zhàn)術(shù)性的題目名稱。戰(zhàn)略性題目是總的探索方向，戰(zhàn)述性的題目則是一個(gè)個(gè)具體的進(jìn)攻目標(biāo)。 二、前言 (視情況決定要不要)有的科研設(shè)計(jì)書專門設(shè)有這一項(xiàng)，并明確規(guī)定應(yīng)該填寫的內(nèi)容；有的則以“簡(jiǎn)要說(shuō)明”代之，其性質(zhì)與前者基本相同。許多科研設(shè)計(jì)書內(nèi)雖無(wú)此項(xiàng)要求，設(shè)計(jì)者也常主動(dòng)加上一段，稱為前言、引言、序言或緒言。這一小段文字主要是引導(dǎo)文章開(kāi)端，起“破題”作用，在一段文章中往往是不可少的，但在科研設(shè)計(jì)書中(特別是填寫式的)若無(wú)此項(xiàng)目則完全可以不要，可直接入手一開(kāi)頭就寫“立題依據(jù)”。 三、立題依據(jù) 此項(xiàng)內(nèi)容要求回答“為什么要研究這個(gè)課題”，應(yīng)該著重說(shuō)明選定此一課題的出發(fā)點(diǎn)以及主觀與客觀的條件是什么，選題的獨(dú)創(chuàng)性、完成的可能性及其實(shí)際意義（實(shí)用性）如何。有些科研設(shè)計(jì)在填寫本項(xiàng)時(shí)，不是內(nèi)容過(guò)多而是文字太少，敘述往往過(guò)于簡(jiǎn)單或較為抽象。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，三言兩語(yǔ)、輕描淡寫、一帶而過(guò)的辦法，對(duì)于爭(zhēng)取課題的批準(zhǔn)是不利的，選題依據(jù)若不充分，課題的成立就很困難。在陳述客觀對(duì)解決這一問(wèn)題的需要情況時(shí)，應(yīng)該實(shí)事求是，而不要用主觀臆斷來(lái)代替客觀事實(shí)。幾乎任何人都不會(huì)說(shuō)自己研究的課題客觀上不需要，但也不要?jiǎng)虞m就把“迫切需要”或“急待解決”之類的詞匯拿來(lái)作為“依據(jù)”。人們常常會(huì)對(duì)這些空洞的說(shuō)法提出疑問(wèn)，其可信程度究竟有多大？因此，最好的辦法就是具體而不抽象，擺出事實(shí)，言之有據(jù)，令人信服。 四、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀 國(guó)外現(xiàn)狀與國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀應(yīng)分別敘述，不要忽外忽內(nèi)攪在一起。先以數(shù)語(yǔ)簡(jiǎn)要交代一下有關(guān)該問(wèn)題的歷史沿革并非不可，但沒(méi)有必要作過(guò)多的久遠(yuǎn)追溯。文字不宜過(guò)長(zhǎng)，亦無(wú)須把外國(guó)人的話都重復(fù)一遍，重點(diǎn)是介紹有關(guān)這一問(wèn)題最近幾年的研究進(jìn)展和目前狀況。 （自己簡(jiǎn)要概述）把握好本項(xiàng)內(nèi)容的關(guān)鍵在于“全”和“新”兩個(gè)字。即全面掌握情況，除日常所見(jiàn)到的一些資料之外，更重要的是在定題之前要進(jìn)行一次系統(tǒng)的文獻(xiàn)查閱并廣泛收集信息；在擁有大量資料的基礎(chǔ)上，通過(guò)時(shí)間上的和認(rèn)識(shí)深度上的比較，自然可以了解到哪些成果或結(jié)論是新的和最新的，這就是現(xiàn)狀。 然而，有些設(shè)計(jì)者未能很好地做到這一點(diǎn)，常常是隨便找?guī)灼谖墨I(xiàn)，便以此為據(jù)作為“國(guó)內(nèi)外”現(xiàn)狀加以介紹。由于文獻(xiàn)的查閱面和收集范圍很窄，所了解到的情況必然具有一定的局限性，比較的余地也不會(huì)太多，自己選定的課題是在創(chuàng)新還是在重復(fù)他人早已做過(guò)的工作，實(shí)無(wú)把握。一旦有人指出：“該問(wèn)題早已有了結(jié)論，請(qǐng)閱某年某期某刊某文”，這樣一來(lái)不僅現(xiàn)狀“失真”，整個(gè)課題設(shè)計(jì)就等于一張廢紙。 五、目前水平與發(fā)展趨勢(shì) 前一項(xiàng)是要求擺出已有的客觀事實(shí)，這一項(xiàng)則要求陳述自己的主觀見(jiàn)解。因此，重點(diǎn)是對(duì)最近的一些同類研究成果進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，并在此基礎(chǔ)上推測(cè)將要出現(xiàn)的勢(shì)頭和指出未來(lái)的方向。例如，有關(guān)這一課題的研究已經(jīng)達(dá)到了什么樣的地步，當(dāng)前在同類研究中有何不足之處，有無(wú)相互矛盾的研究結(jié)果或結(jié)論，有待進(jìn)一步闡明或解決的問(wèn)題是什么，知識(shí)的空白點(diǎn)在哪里，推進(jìn)或發(fā)展此一問(wèn)題的關(guān)鍵何在，等等。在推測(cè)未來(lái)時(shí)還應(yīng)指出，最近有關(guān)本課題的動(dòng)向是什么，都有些什么新的苗頭，正在朝哪方面前進(jìn)，發(fā)展速度如何；有時(shí)還需要對(duì)當(dāng)前的某些發(fā)展趨勢(shì)做出估價(jià)和判斷，是應(yīng)該努力追趕或超過(guò)，還是應(yīng)該改變研究方向。這些都需要以高度的洞察力進(jìn)行觀察，并用冷靜的頭腦進(jìn)行深入分析，提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解。當(dāng)然，所有這些認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，均應(yīng)與本課題的研究?jī)?nèi)容呼應(yīng)起來(lái)。 遺憾的是，在某些科研設(shè)計(jì)中常將本項(xiàng)內(nèi)容與前述國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀合二而一，也有的是將前一項(xiàng)中的部分內(nèi)容在本項(xiàng)中加以重復(fù)，或者是“你中有我，我中有你”，把客觀事實(shí)與主觀見(jiàn)解攪在一起，很難使人看出研究者的認(rèn)識(shí)與判斷究竟如何。這些不足之處，往往可以反映出設(shè)計(jì)者在思路上不夠清晰，或者是思維上的懶惰，應(yīng)該注意克服。 六、研究目標(biāo)與內(nèi)容 包括階段的和最終目標(biāo)，即該項(xiàng)研究工作的段落和終點(diǎn)。因此，在此項(xiàng)中應(yīng)著重說(shuō)明這一研究課題最后要解決一個(gè)什么樣的問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，在研究中將分作幾個(gè)步驟，都需要做些什么，擬從何處入手，重點(diǎn)研究哪個(gè)側(cè)面，主攻方向是什么，到達(dá)哪一步或什么程度算是完成，將出現(xiàn)什么樣的預(yù)期效果等?？傊繕?biāo)明確，內(nèi)容具體，十分清楚地規(guī)定出自己的研究任務(wù)。 七、研究方法 這是科研設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的核心部分，全部?jī)?nèi)容都旨在說(shuō)明“如何具體地進(jìn)行研究”，因此這一項(xiàng)實(shí)際上就是通常所說(shuō)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是指導(dǎo)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的重要依據(jù)，是達(dá)到研究目的的一項(xiàng)重要保證。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要為驗(yàn)證假說(shuō)選擇一種最佳方案；以較少的人力、物力和時(shí)間，換取最大的科學(xué)研究成果。在正確的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)指導(dǎo)下，可使實(shí)驗(yàn)誤差減少到最低限度，取得更多的數(shù)據(jù)資料，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的類型有多種，采用哪一種最合適，主要取決于研究的內(nèi)容與目的。不論采用哪一種方案，均應(yīng)重點(diǎn)說(shuō)明受試對(duì)象的種類、選用標(biāo)準(zhǔn)、抽樣方法、樣本含量、對(duì)照分組，處理因素的性質(zhì)、質(zhì)量、強(qiáng)度、施加方法，效應(yīng)觀察的項(xiàng)目或指標(biāo)、檢測(cè)方法、判斷標(biāo)準(zhǔn)，以及數(shù)據(jù)資料的收集方法和統(tǒng)計(jì)學(xué)處理方法等。為實(shí)驗(yàn)所制定的操作規(guī)程和記錄表格，亦應(yīng)在本項(xiàng)內(nèi)容中加以說(shuō)明，具體的條文和格式可附于科研設(shè)計(jì)書之后。 總之，研究方法或其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，就是針對(duì)題意并遵循科研三原則（重復(fù)、對(duì)照，隨機(jī)化），對(duì)科研三要素（對(duì)象、因素、效應(yīng)）進(jìn)行合理安排的一個(gè)過(guò)程。有關(guān)科研三原則和三要素的一些具體問(wèn)題，將在后面另設(shè)一章進(jìn)行專門討論。 八、現(xiàn)有研究條件 研究條件主要指人員條件和物質(zhì)條件兩個(gè)方面。人員條件包括研究組成員的數(shù)量與質(zhì)量，特別是科研工作經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)有技術(shù)水平和能投入該項(xiàng)研究的時(shí)間，本項(xiàng)只要求重點(diǎn)介紹課題負(fù)責(zé)人的主要情況，例如在醫(yī)學(xué)科研方面曾做過(guò)哪些工作，在與本課有關(guān)的方面都做過(guò)些什么等；其他一般情況以及研究組的其他成員，可在另一項(xiàng)“組織與人員”中介紹。物質(zhì)條件包括儀器、設(shè)備、材料、經(jīng)濟(jì)力量以及研究對(duì)象（包括實(shí)驗(yàn)動(dòng)物）等；其中最主要的是本項(xiàng)研究所需之儀器和設(shè)備是否齊全或基本具備，其性能如何，精確度有多高、可供使用的程度有多大等亦需作一說(shuō)明。一些較大的研究課題，還要說(shuō)明有無(wú)專門的實(shí)驗(yàn)室或其他實(shí)驗(yàn)措施。若為大樣本的臨床研究，必須清楚交代本單位現(xiàn)有床位數(shù)、年均住院病人數(shù)以及病種構(gòu)成指標(biāo)概況等。如果是一項(xiàng)跨單位的協(xié)作研究，則協(xié)作單位的現(xiàn)有研究條件亦應(yīng)一并提供。 研究條件是保證完成課題的重要基礎(chǔ)，因而在課題審批的過(guò)程中對(duì)于此項(xiàng)內(nèi)容亦頗重視。有些設(shè)計(jì)者在陳述現(xiàn)有研究條件時(shí)，總是想把情況說(shuō)得好一些，旨在表明完成設(shè)計(jì)中所列各項(xiàng)內(nèi)容問(wèn)題不大，目標(biāo)可望實(shí)現(xiàn)；但在儀器設(shè)備方面有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一種矛盾心理，因?yàn)榇隧?xiàng)內(nèi)容與請(qǐng)求資助的經(jīng)費(fèi)金額有一定的制約關(guān)系。若儀器設(shè)備完全齊備則申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)過(guò)多缺乏理由，若儀器設(shè)備不足又唯恐因現(xiàn)有研究條件不夠而課題難獲批準(zhǔn)?？蒲腥藛T想通過(guò)課題研究為自己的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)多增加一些儀器設(shè)備，這種心情和愿望是可以理解的，但在科研經(jīng)費(fèi)并不富裕的情況下，最好的辦法還是實(shí)事求是。 九、計(jì)劃進(jìn)度指標(biāo) 本項(xiàng)內(nèi)容要求說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：完成整個(gè)研究課題所需要的時(shí)間，幾項(xiàng)主要工作的具體進(jìn)度計(jì)劃（各研究階段所要達(dá)到的目標(biāo)和時(shí)間）。制定出這種指標(biāo)，既便于有關(guān)方面隨時(shí)進(jìn)行檢查，又有利于研究組各成員按部就班地進(jìn)行工作。對(duì)于督促課題的如期完成很有好處。 較大的研究課題，則應(yīng)以分題或階段為單位制定出明確的進(jìn)度計(jì)劃，包括試驗(yàn)準(zhǔn)備、人員培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)觀察、整理資料、階段性交流、年度小結(jié)、成果報(bào)告等，均應(yīng)一一作出具體安排。交叉項(xiàng)目較多的進(jìn)度計(jì)劃，用文字?jǐn)⑹鐾槐?，可采用?jiǎn)單而又清楚的“進(jìn)度顯示表”加以表示。顯示表左側(cè)縱列為“工作項(xiàng)目”，頂端橫欄為科研周期的幾個(gè)年度，每一年度下再分為12個(gè)月或者4個(gè)季度，表體中則用一條條起止符號(hào)標(biāo)明各項(xiàng)工作的開(kāi)始與完成時(shí)間，如此可以大大減輕文字?jǐn)⑹龅姆眮y之感。 十、研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算 過(guò)去，我國(guó)的科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)，一直是由政府有關(guān)單位以無(wú)償科研撥款形式支付之；近年隨著改革的不斷深入發(fā)展，這種形式正在發(fā)生著改變，在某些經(jīng)濟(jì)效益較為明顯的科研合同中，已經(jīng)出現(xiàn)了關(guān)于如何償還科研經(jīng)費(fèi)的條文，以社會(huì)效益為主的醫(yī)學(xué)科研所需經(jīng)費(fèi)，究竟應(yīng)該采取何種形式為最佳，人們也正在積極研究和探索之中。 編制研究經(jīng)費(fèi)概算時(shí)，大底可以從以下幾個(gè)方面加以考慮： （一）儀器設(shè)備費(fèi) 按照規(guī)定科研經(jīng)費(fèi)不得用于購(gòu)置大型精密儀器設(shè)備，只能用于該項(xiàng)課題所不可缺少的某些中、小型儀器設(shè)備的補(bǔ)充。就是說(shuō)課題所需之主要設(shè)備原已具有，只需添置個(gè)別的一兩件儀器、便可保證課題的順利完成，或者是可以明顯提高研究工作的質(zhì)量。不屬于此類性質(zhì)者不得編入研究經(jīng)費(fèi)概算。 擬購(gòu)置的儀器設(shè)備，必須寫明理由和用途，以及儀器的名稱、型號(hào)、廠家、性能、金額等；同時(shí)要對(duì)供貨渠道加以落實(shí)，以保證在科研經(jīng)費(fèi)下達(dá)后可以立即購(gòu)得。通常有一些科研設(shè)計(jì)，只簡(jiǎn)單寫一儀器名稱與金額，不注明型號(hào)、性能等。當(dāng)今的儀器設(shè)備更新?lián)Q代很快，不同型號(hào)者不僅性能不同，價(jià)格差異亦頗懸殊?？蒲泄芾聿块T一要考