最美教師事跡材料2015

最美教師事跡材料 2015 更多 0 分享本頁將有機會獲得最新 其它獎品 . 19，老師出生于， 16 歲高中畢業(yè)后響應國家號召下鄉(xiāng)插隊務農(nóng)。高考制度恢復后，經(jīng)過自己的努力，她考進了師范學院分校。由于學習成績優(yōu)秀，她留校 工作。為了進一步提高自己， 19 19她相繼完成了本科及現(xiàn)代漢語碩士主干課程的學習，19在復旦大學訪學一年， 20在中國社會科學院訪學一年。在女性最美麗的青春年華，老師都是在學習中度過。她抓住了一切可以抓住的學習機會，犧牲了本可以安逸舒適的生活。 回顧這段艱辛執(zhí)著的求學之路，老師是深有感觸的。她回憶道：“我讀本科時，曾帶著5 個多月大的兒子由婆婆陪著去杭州參加面授。那次帶兒子去杭州，是深冬，冰天雪地的。我懷抱著兒子，婆婆背著行李?！焙唵蔚恼Z言，勾勒出一幅多么艱辛而堅強的畫面。幾年后，她又遠離 5 歲的幼子去北京中央普通話進修班學習。她的執(zhí)著和堅強完全來自于對于工作的自覺追求。她是如此評價自己的求學之路：“這段求學之路雖然艱辛，但我并不后悔，不僅因為我的付出獲得了回報，更主要的是，事實證明了，作為一名高校教師，需要這樣不斷地汲取知識養(yǎng)分?！?是的，老師確實不需后悔。在提高自己業(yè)務水平的同時，她也收獲了幸福美滿的家庭，丈夫事業(yè)有成，兒子學業(yè)出色。也許正因為這樣，她才在艱辛執(zhí)著的求學之路走得如此安心。 一、富有成就的教學之路 厚積而薄發(fā)。正是老師自己在學業(yè)上的不斷地積極進取，才使她的 教學之路如此富有成就。在長期的教學生涯中，老師始終恪守教師的天職，兢兢業(yè)業(yè)。她現(xiàn)任海洋學院人文學院“漢語言文學”專業(yè)負責人、語言學及應用語言學學科帶頭人、語言教研室主任、教學督導組長。主講“現(xiàn)代漢語”、“語言學概論”、“口才與論辯”、“教師口語”和“文化語言學”等課程，承擔省級精品課程海洋文化學部分教學任務，主持“大學生交際口才”重點課程建設(shè)工作。 雖然承擔著繁重的教學任務，老師不斷改革與創(chuàng)新教學方法。經(jīng)常指導學生參加語言社會調(diào)查，拓展學生學習空間，激發(fā)學生學習興趣；把大量活的社會語言現(xiàn)象納 入到抽象的理論教學中，采用共同語與方言、方言與方言等語言對比講授方法，大大提高了教學效果，得到了師生們的廣泛好評。她所有的全校公選課選課率達到 100%； 20 x 月獲得了學校頒發(fā)的教學優(yōu)秀獎；所主持的“大學生普通話系列課程的教改與研究”項目，獲得了學校教學成果二等獎；所主持的重點課程“大學生交際口才”在 20學校驗收評估中獲得了優(yōu)秀。由于教學工作的出色成績和影響，她數(shù)次受邀承擔省普通話測試員培訓班教學工作。 在三尺講臺上的老師無疑是揮灑自如、游刃有余的。也正是在講臺上，老師最大程度的發(fā)揮了 自己的學識、才華和激情，而她得到的也是學生的敬佩、甚至崇拜。她的很多學生都把她當做了人生的楷模。 二、勤奮探索的科研之路 老師在繁重的教學之余，潛心鉆研學問?，F(xiàn)為中國方言學會會員，省語言學會理事，省語言文字應用協(xié)會理事。在科學研究中，老師能勇于探索拓展新路徑，在語言習得與測試研究，語言與文化、海島方言與海洋文化的雙向互動研究等方面多有創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)，形成了自己的研究特色。 近年來，老師出版了個人學術(shù)專著 4 部，在方言、語文研究等各級刊物上發(fā)表學術(shù)論文 20 余篇。主持了省部級課題 2 項， 地廳級課題 3 項，校級課題 2項，參與地廳級課題 2 項。曾獲省語言文字工作優(yōu)秀論文評選一等獎、省第二屆語言文字工作優(yōu)秀論文評選二等獎、市社會科學科研成果二等獎。 學習語言、教授語言、研究語言，老師自然而然地走上了語言文字規(guī)范化工作之路。這是一項需要花費大量的時間、精力和心血的群眾性工作。 從 19起至今的 20 多年中，老師樂于奉獻，兼任著學校的語言文字工作，承擔著學校語言文字工作的組織管理指導和具體實施操作的雙重任務，如全校語言文字規(guī)范化日常管理工作；策劃并實施每年一屆的推普宣傳周活動；每年 2 次的師生普通話測試組織管理工作；“推普協(xié)會”、“健言社”等學生社團的指導工作等。 20和 20老師連續(xù)被學校評為“十佳社團指導教師”。自 19以來，學校獲得了由省語委頒發(fā)的集體榮譽 4 項。20 ，校語言文字工作接受了省語言文字工作委員會的檢查評估。老師在該項工作中所取得的成績得到了評估組全體專家的高度評價。 老師在推普工作上的影響力遠遠超出了海洋學院。多年來她運用自己的專業(yè)知識為市的語言文字工作做好了服務和咨詢工作，許多科研成果為市的語言文字工作的決策與規(guī)劃提供 了科學依據(jù)。 20，她完成了 9000 余字的調(diào)研報告市社會用語的多角度考察與研究。 20參加市社會用字普查組，對定海城區(qū)的主要街道進行檢查，并提出了詳細的整改意見。她長期受聘承擔市普通話測試的業(yè)務教學和指導工作。凡是接觸過她的人，無不對她交口稱贊，折服于她的學識，更折服于她的人格魅力。 三、光榮神圣的參政之路 老師曾說過：“知識分子不應只局限于教學科研。知識分子更應盡到自己的社會責任?！币虼耍?19 x 月加入中國民主同盟，在另一片天空，施展著自己的才華抱負、和理想，履行著一個民主 人士的社會責任與神圣使命。 老師于 20 x 月當選為民盟市第四屆委員會委員， 20x 月當選為民盟市第五屆委員會委員。在擔任 4 屆委員期間，負責“組織發(fā)展”工作，為發(fā)展和考察新盟員，多方奔走深入訪問，認真撰寫考察報告，為人才強盟出了力。擔任五屆委員期間，負責“宣傳教育”和“女盟員工作”。在 20 x 月慶祝民盟市級組織建立二十周年期間，主持完成了紀念民盟建立二十周年征文活動和民盟廿載回顧圖片展覽等多項工作。 作為一名人大代表和政協(xié)委員，既是自豪和光榮的，更肩負著重大的社會責 任。老師現(xiàn)任省十一屆人大代表，任市第四屆、第五屆政協(xié)委員，并任第四、第五屆政協(xié)教文衛(wèi)體專委會委員，市教育局行風監(jiān)督員。自擔任人大代表和政協(xié)委員以來，高度關(guān)注并深入調(diào)研與百姓密切相關(guān)的各種社會現(xiàn)象，履行職責，不辱使命。迄今老師領(lǐng)銜提交省人大建議案 3 個，提交市政協(xié)個人提案 26 件、反映社情民意的信息近 30 條，其中，關(guān)于要求電視臺轉(zhuǎn)播央視 9 套英語頻道的再建議在市政協(xié)四屆四次會議期間作為“現(xiàn)場辦理提案”，承辦單位市廣電總局在二十幾天時間內(nèi)便得以落實，在電視臺開通了央視 9 頻道。提 案市小學有償興趣班存在的問題亟待解決，已得到市教育局的完全采納和落實；提案優(yōu)化小區(qū)停車場地 切實解決居民停車難中所提出的社會熱點問題得到了媒體的高度關(guān)注，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。老師還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，撰寫了加快在公務員和窗口行業(yè)人員中普及雙語的工作進程等與語言文字相關(guān)的 4 件提案，均得到了市語委等相關(guān)部門的高度重視和認真辦理。提交的關(guān)于進一步做好我市環(huán)保工作的幾點建議被評市政協(xié) 20度優(yōu)秀提案，她被評為市政協(xié)“ 2020度”、“ 20度”、“ 20度 ”參政議政積極分子。 四、鳳凰涅般的重生之路 在讀居里夫人的傳記故事時，有句話讓人動容，“有時成功孕育著悲劇的種子。” 2009 年的盛夏，一個不幸的消息讓無數(shù)人震驚不已：一直樂觀開朗、積極向上、獨立能干的老師怎么可能躺在病床上呢 ? 在無數(shù)人的祈禱關(guān)愛中，在父母的殷切盼望中，在遠在大洋彼岸的兒子的鼓勵中，在丈夫的溫暖陪伴和相濡以沫中，老師走上了鳳凰涅般的重生之路。 20下半年在上海經(jīng)過了 6 次化療、 2010 年初毅然到北京接受了移植手術(shù)。 20 x 月 手術(shù)成功，出院在北京靜養(yǎng)一段時間后，她依然 在中秋節(jié)前夕返回。這些冰冷而又令人刻骨銘心的日期刻錄著不僅僅是時間的流逝，更是令人感動的日日夜夜。 我們無法想象老師所經(jīng)歷的種種磨難。讓我們摘一段她博客中的話吧：“出院前，小毛頭先跟著護士學習自己打針。進針分快慢兩種，快入法不痛但技術(shù)要求高，慢入有痛但比較容易打。雖然當時，小毛頭也學快入并獲得護士評分小學生 100 分。但每當自己單獨試針時卻始終難以下手，進針的一剎那，手舉得老高，猶豫半天愣個半天想個半天甚至還發(fā)抖，有時先模擬一下，還是下不了手。不過多數(shù)下手后效果還行，有幾次夠慘，好不容易下手了卻條件反 射般又被自動反彈出來，只好再受第二針。哈哈。”文中的“小毛頭”是徐老師指重生的自己。這是多么堅強而又樂觀的精神體現(xiàn)！想起 2010 年春節(jié)的時候我們?nèi)ヌ酵?，迎接我們的依然是她溫暖的笑容、爽朗的聲音，渾身散發(fā)出來的自信和樂觀，很難相信她還在大病之中?！拔⑿χ鎸ι?，生活也會微笑著面對你?！蔽阌怪靡?，正是她那種樂觀的生活態(tài)度，在困難磨難面前百折不饒的勇氣才使她能夠重新獲得生命的垂青。 在這過去的幾百天的日子里，老師比以往更感受了親情的寶貴、友情的珍貴。她心疼親朋的關(guān)心問候；她心疼年邁的父母為她操心、擔憂 ；她心疼遠在異國的兒子的牽掛；她心疼相依相伴的丈夫的付出；她更心疼她的弟弟為她無私地捐出自己的骨髓。濃濃親情，給予了她愛的力量、生活的勇氣。她珍惜所有的領(lǐng)導、師長、同事、朋友和學生對她的祝福。她那小小的手機珍藏著所有發(fā)給她的短信，無論是祝福的，還是問候的。那些情真意切的話語猶如黑暗中的指明燈，照耀、溫暖著她。 在與病魔抗爭的日子中，老師依然關(guān)心著身邊的人，關(guān)心著社會，奉獻著自己的愛心。無論是她寫的生動地記錄了她住院期間幫助她的醫(yī)生、護士的道培傳奇（系列）博文，還是回憶她在北京小時工的玉海園記憶一 文，都透著濃濃的愛心、深深的感激。用文字回饋生命中給予她幫助的人，用文字永記生命中給予她幫助的人。她這樣做了。在她的文字中，每個普通的人性的光輝點是如此的閃耀。 在與病魔抗爭的日子中，老師也依然奉獻著自己的愛心。慈善一日捐的時候，她特意叫丈夫到學校送上捐款。在玉樹地震后，她打電話來叮嚀捐款時不要忘了她那一份。在與疾病抗爭的日子中，她也依然保持著自己的學者風范。這不，她在博客中寫到：“突發(fā)奇想，學校學報號召大家寫的“跨海大橋”。在下正在撰寫一篇很科普的語言學論文甬舟自古就有一座“