2010年高考遼寧語文試題.docx

2010年普通高校招生全國統(tǒng)一 考試(遼寧卷)語文第一卷 閱讀題 甲 必考題注意事項:1.本試卷分 第卷(閱讀題)和第 卷(表達題)兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本 試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成13題。詩經(jīng)、楚辭都是不朽的作品，說他們不朽，無非是說他們比一般文學(xué)作品享有更長的壽命，而并不真具有哲學(xué)上“永恒存在”的意思。拿屈原的作品來說，漢朝初年的賈誼被感動的痛哭流涕，今天 ，試找一位大學(xué)中文系的青年來讀一下，他們的感受總難達到賈誼的程度，即使這位青年也有深沉的苦悶，滿腹牢騷。紅樓夢也是一部名著，和詩經(jīng)、楚辭一樣產(chǎn)生過廣泛的影響。“五四”前后青年男女知識分子沒有讀過紅樓夢的占少數(shù)，現(xiàn)在青年讀紅樓夢的比例雖然要少得多。以上現(xiàn)象，借用電訊通訊的概念，可以稱作“文化影響衰減”現(xiàn)象。遠距離的通訊聯(lián)絡(luò)，訊號逐漸衰減，距離越遠衰減越明顯。為了防止衰減，中國設(shè)有接力站，使訊號得到增益。衰減現(xiàn)象之所以出現(xiàn)，是因為古人的處境與今人不同，古人的思想感受有與今人相同之處，也有與今人不同之處。世代相去越遠，古今人感受的差別越大。中國哲學(xué)有極豐富的文化遺產(chǎn)，孔子、老子等思想流派到今天還有影響。我們常聽人說孔 子思想影響了中國兩千多年，要繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，首先要發(fā)揚孔子的哲學(xué)。也有人認為孔子的思想與今天中國的現(xiàn)代化關(guān)系不大。倒是有些保守思想是孔子哲學(xué)造成的。這兩種 看法都有根據(jù)，現(xiàn)在從文化影響衰減現(xiàn)象來看，我不相信世界上有一種文化現(xiàn)象兩千多年永遠長壽而不衰減的。以孔子為代表的儒家影響長久不衰，完全是憑借了兩次接力站的補充，得到增益的結(jié)果。第一次增益，西漢的董仲舒抬出孔子為號召，增加了韓超流行的天人感應(yīng)、陰陽五行說，建立了宗教神學(xué)，在他的帶動下，中國哲學(xué)史上出現(xiàn)了全國性的第一個高潮。思想史隨著社會生活的變革而變革的，當董仲舒的哲學(xué)不能應(yīng)付佛教、道教的沖擊，孔子獨尊的地位保不住了，宋朝的朱熹起了第二次接力作用，把魏晉隋唐時期已經(jīng)趨于衰減的儒家振興起來。朱熹把儒家學(xué)說變成儒教，形成了儒教經(jīng)學(xué)。為了壯大自己，儒教吸取了佛教、道教的心性修養(yǎng)內(nèi)容，從而豐富了儒家經(jīng)學(xué)。經(jīng)典文句是凝固的。他的影響會隨著時易世變而衰減，但對經(jīng)典的解釋卻可以隨時改變、充實，使他免于衰減，記載孔子言行的可靠經(jīng)典是論語，這部書不過一萬多字，他對后市的影響主要來自各家的解釋、闡發(fā)。朱熹的四書集注就經(jīng)常用注釋的形式來崇高、闡發(fā)自己的思想，為了取得權(quán)威性的理論根據(jù)，不得不抬出孔子作為招牌，以述為作，是古代學(xué)者通用的辦法。辨明這個事實，就不難看清董仲舒的孔子是漢代的孔子，朱熹的孔子是宋代的孔子?！拔逅摹睍r期提出“*孔家店”，要*得不是魯國的孔丘，而是經(jīng)過朱熹改造的鞏固封建社會的儒教。長久不衰的不只是孔子一家，道家老子也活了兩千多年。道家老子也是一個招牌。 (摘編自任繼愈文化遺產(chǎn)的壽命)1 下列表述的內(nèi)容，不屬于“文化影響衰減”現(xiàn)象的一項是A 詩經(jīng)、楚辭雖然被人們稱為不朽的作品，但在事實上它們只是比其他古代文學(xué)作品存世的時間更加長久一些罷了。B 屈原的作品可以使?jié)h初的賈誼感動的痛哭流涕，但是無法使今天的青年有同樣深切的感受，盡管這個青年可能也有痛苦的遭遇。C “五四”時期，紅樓夢在青年男女知識分子當中曾經(jīng)產(chǎn)生過廣泛的影響，但是現(xiàn)在，紅樓夢在青年中的影響則要小得多。D 古人的 處境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同，時代距離越遠，古人和今人思想感受的差別就越大。2 . 下列關(guān)于孔子思想和儒家學(xué)說的理解，不符合原文內(nèi)容的一項是A .雖然孔子的思想在當時和后代都有影響，但是實際上按 “文化影響衰減”的說法來看，單憑孔子思想自身，影響的力量只會越來越小。B 孔子的思想在秦漢之際出現(xiàn)了衰減，西漢董仲舒把當時流行的天人感應(yīng)、陰陽五行學(xué)說加進孔子思想中，是儒家學(xué)說在全國形成了一個高潮。C 魏晉隋唐是期孔子思想出現(xiàn)了第二次衰減，宋朝的朱熹把儒家學(xué)說變成了儒教，并吸取了佛教、道教的心性修養(yǎng)內(nèi)容，大大豐富了儒家經(jīng)學(xué)。D 孔子的思想主要表現(xiàn)在論語一書中，由于這部書只有一萬多字，不可能造成深遠的影響，造成深遠影響的主要是后代各家的解釋和闡發(fā)。3 下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是A 當我們說孔子思想影響了中國兩千多年的時候，是董仲舒、朱熹等人的思想影響也一起考慮在內(nèi)而這樣說的。B 有人說，今天中國有些保守思想是孔子哲學(xué)造成的，其實這種保守思想應(yīng)該是后人加入的，并不是當初 魯國孔丘原來的思想。C 以述為作，就是通過注解古代經(jīng)典的形式來闡發(fā)自己的思想，為了獲得權(quán)威性的理論根據(jù)，朱熹四書集 注一書就采用了這種辦法，D 中國哲學(xué)有著豐富的文化遺產(chǎn)，老子的道家思想和孔子的儒家思想同樣長壽，當然道家思想中也同樣存在著后人的接力作用。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(9分)閱讀下面的文言文，完成47題。趙良淳，字景程，丞相汝愚曾孫也。少學(xué)于其鄉(xiāng)先生饒魯，知立身大節(jié)。及仕，所至以干治稱，而未嘗干人薦舉。初以蔭為泰寧主簿，三遷至淮西運轄，浮湛冗官二十余年?？寂e及格，改知分寧縣。分寧，江西劇邑，俗尚嘩訐，良淳治之，不用刑戮，不任吏胥，取民之敦孝者，身親尊禮之，至甚桀驁者，乃繩以法，俗為少革。咸淳末，除知安吉州。良淳至，日與僚吏論所以守御之備，悉舉行之。時歲饑，民相聚為盜，所在蜂起?；蛘堃员鴵糁即驹唬骸懊褙M樂為盜哉?時艱歲旱，故相率剽掠茍活耳。”命僚屬以義諭之，眾皆投兵散歸，其不歸者眾縛以獻。有掠人貨財詣 其主謝過而還之者。良淳勸富人出粟振之，嘗語人曰：“使太守身可以濟民，亦所不惜也?！逼溲詰?，足以動人，人皆倒囷以應(yīng)之。已而范文虎遣使持書招降，良淳焚書斬其使。大兵至，軍其東西門。先是，朝廷遣將吳國定援宜興，宜興已危，不敢往，乃如安吉見良淳，愿留以為輔。良淳見國定慷慨大言，意其可用也，請于朝，留戍安吉。已而國定開南門納外兵，兵入城 呼曰“眾散，元帥不殺汝。”于是眾號泣散去。良淳命車歸府，兵士止之曰：“事至此，侍郎當為自全計。”良淳叱去之。命家人出避，乃閉閣自經(jīng)。有兵士解救之，復(fù)蘇，眾羅拜泣曰：“侍郎何自苦?逃之猶可求生。”良淳叱曰：“我豈逃生者邪?”眾猶環(huán)守不去，良淳大呼曰：“爾輩欲為亂邪?”眾涕泣出，復(fù)投繯而死。(節(jié)選自宋史趙良淳傳)4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)A.而未嘗干人薦舉 干：請求B.初以蔭為泰寧主簿 蔭：功績C.分寧，江西劇邑，俗尚嘩訐 尚：盛行D.取民之敦孝者，身親尊禮之 身：自己。5.以下各組句子中，全都表明趙良淳關(guān)心百姓疾苦的一組是(3分) 民豈樂為盜哉 時艱歲旱，故相率剽掠茍活耳 良淳勸富人出粟振之 使太守身可以濟民，亦所不惜也 其言懇懇，足以動人 人皆倒囷以應(yīng)之A. B. C. D.6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.趙良淳具有良好的素養(yǎng)和才干，他身為丞相趙汝愚的曾孫，自小師從同鄉(xiāng)饒魯，養(yǎng)成立身處事的操守，出仕后，他在所到之處都以干練而有治理才能著稱。B.趙良淳主管分寧縣時多方改變當?shù)夭涣剂?xí)俗。他一方面禮尊敦厚孝順的人，力求為百姓樹立榜樣;一方面對極為桀驁不馴者繩之以法，習(xí)俗因此稍有變化。C.趙良淳主管安吉州時善于解決聚眾哄搶事件，當時正值糧荒，搶劫之事頻繁發(fā)生，他不同意以武力鎮(zhèn)壓，命令僚屬曉以大義，以致有人交還了搶掠去的財物。D.趙良淳面臨危難時能夠舍生取義。在安吉防守戰(zhàn)中，吳國定打開南門讓敵兵涌入，良淳見大勢已去，讓兵士逃生，令家人出避，自己卻不愿逃命，自殺而死。7.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)良淳見國定慷慨大言，意其可用也，請于朝，留戍安吉。(2)眾猶環(huán)守不去，良淳大呼曰：“爾輩欲為亂邪?”眾涕泣出，復(fù)投繯而死。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詩，完成89題。雨 陳與義瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融歸。 燕子經(jīng)年夢，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁事多違。 袞袞繁華地，西風(fēng)吹客衣。注：陳與義(10901138)：字去非，號簡齋，洛陽人。這首詩作于政和八年 (1118)，當時作者正閑居京城等候授職。祝融：火神，這里指夏季。四壁：家徒四壁，指窮困。袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。8. 第二聯(lián)兩句詩是什么意思?表達了作者什么樣的感情?(5分)9. 前人認為這首詩寫雨是妙在“若即若離”，你同意這種說法嗎?請簡述理由。(6分)(三)名篇名句默寫(6分)10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)高余冠之岌岌兮，_, 芳與澤其雜糅兮，_ 。(屈原離騷)(2)水何澹澹，_。樹木叢生，_。(曹操觀滄海)(3)噫!菊之愛._。蓮之愛，_?牡丹之愛，宜科眾矣。(周敦頤愛蓮說)三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(25分)洗澡 王安憶行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下倆。他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，自行車再也動不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上，他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子超前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“師傅要去哪里?”他看了那人一眼停了一下，才說：“靜安寺?！毙』镒泳驼f：“十五塊錢。”他說：“十塊錢?！毙』镒佑终f：“十二塊錢?！彼贍帲@時候，知了與然嗚了起來，馬路對面原來有一株樹，樹影團團的。他泄了氣似地，渾身沒勁。小伙子越下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺?”他說：“是?！毙』镒佑謫枺骸澳慵矣性「讍?”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡?便含含糊糊地說：“恩?！毙』镒咏又鴨枺骸澳闶窃谀睦锷习?”“機關(guān)”?！澳悄銈儐挝焕镉性「讍?”小伙子再問，他說：“有是有，不過.”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他之得說下去：“不過，那浴缸基本沒人洗，太大了，需要很多熱水?！甭穬蛇叺臉浜芟∈?，太陽烤著他兩的背，他兩的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要給他買呢?想到這里，就打消了念頭。小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢?”他先說“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位”，這是又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補了句：“看情況而定。”那人接著問：“你家的浴缸是大還是小?”他不得已的說：“很小?！薄霸鯓有?”“像我我這樣的人坐在里面要蜷著腿。”“那你就是要把水放滿，泡在里面;或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！薄笆堑?。”他答應(yīng)道，心里卻動了一下，忘了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實讓他洗個澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就再沒想下去。這時已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴的非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶?？墒锹愤厖s沒有冷飲店?！拔倚值軓S里，天天有洗澡?！毙』镒痈嬖V他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話是在哪里?？伤麘械谜f話，正午的太陽將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也想是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱的響，他們默默騎了一段。他終于看見了一家冷飲店，冰箱轟隆隆的開著。他看到冷飲店，便認出了路，知道不遠了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說：“快到了，再過一條馬路，就有條弄堂，穿過去就是?！毙』镒诱褡髁艘幌?，然后說：“這樣的天氣，你一般洗冷水澡還是熱水澡?”他支支吾吾的，小伙子又說：“冷水澡洗的時候舒服，熱水澡洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了?！彼睦镆惶?，心想這人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊，就沒搭話。到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇的打量他的房間，這是亮劍一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”這一會，他差一點要說“你洗個澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會，喝完了橘子水，又問了些關(guān)于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你可以洗澡了?！?有刪改)(1) 下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)A. 騎黃魚車的小伙子雖然早已發(fā)現(xiàn)了生意，但他騎車迎上前時，卻又后退了半步，表明他較有禮貌，也有些害羞。B. 文中使用的“黃魚車”、“弄堂”等字眼所體現(xiàn)出來的地域色彩，有助于讀者理解小說中的認為形象和主題思想。C. 如果“女人”沒說過浴缸文明的哪些道理，小說的主人公“他”就不會為是否讓那小伙子洗澡問題如此猶豫。D.通過大量的任務(wù)對話和細致的心理描寫，呈現(xiàn)出主人公曲折微妙、復(fù)雜多變的內(nèi)心活動，這是本文最突出的手法。E. 本文以寫實的筆法，在貌似瑣碎的敘述中，塑造了兩個人不同身份的人物形象，傳達了作者褒貶分明的思想感情。(2) 小說主人公“他”是一個什么樣的形象?請簡要分析。(6分)(3) 小說多次寫到“太陽”、“樹”和“知了”等，這樣寫有哪些作用?請概括說明。(6分)(4) “洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有主題思想，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊等多方面的考慮。請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。(8分)四、實用類文本閱讀(25分 )12.閱讀下面 的文字，完成(1)(4)題。(25分)黃遵憲的外交活動作為清朝第一任駐日使館參贊，黃遵憲表現(xiàn)出很強的歷史責(zé)任感。除協(xié)助公使處理外交事務(wù)外，他“既居?xùn)|二年，稍稍習(xí)其文，讀其書，與其士大夫交游”。黃尊憲不愿埋首經(jīng)紀，主張 “識時貴至今，通情貴閱世”，走經(jīng)世只用之路。為了澄清過去封建士大夫?qū)θ毡镜暮扛拍?，“隨發(fā)凡起例，創(chuàng)為日本國志一書”。該書以“史家記述，無從實錄”為主導(dǎo)思想，力求客觀的向中國人民全面、準確地介紹日本的歷史及現(xiàn)狀，“詳今略古，詳近略遠，反牽涉西法，尤佳詳備，期適用也”。顯然，黃遵憲想要通過敘述日本明治維新的改革歷史，為中國的改革提供借鑒。書以敘述日本歷史為經(jīng)，以評論古今得失為緯。用“外史氏曰”的形式，闡發(fā)它的見解，從而把自己的改革思想柔和進日本的敘述之中。1891年11月1日，黃尊憲被任命為清政府駐新加坡總領(lǐng)事。到任后，他詳察南洋各島情形，體察僑民疾苦，并著手改善僑胞待遇。當?shù)赜趁裾咴O(shè)立的華民政務(wù)司“名為護衛(wèi)華人，實則事事與華人為難”，甚至敲詐勒索。黃遵憲一面與英國殖民主義者斗爭，一面將大清律例中有關(guān)財產(chǎn)各條抄出，并譯成英文，要求總督交給華僑聚居地承審官“一體遵辦”，以保護華僑的財產(chǎn)。同時，黃遵憲還提倡發(fā)展華文教育，改會賢社為圖南社。他親任社長，擬定學(xué)規(guī)。每月設(shè)定課題，鼓勵南洋諸生學(xué)習(xí)中國文化，研究地方禮俗，關(guān)心民事民疾。當他卸任歸國時，門生潘百祿在送黃觀察公度夫子返國一詩中，用“遂令空白文明開”、“無異嶺表韓公來”表達對老師的贊譽之情。馬關(guān)條約簽訂后，準開沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸。中日雙方進行其體交涉時，黃遵憲受委派主持蘇、杭兩地談判事宜。他談判的對手是日本著名外交家珍田舍己。當時，真甜擺出一副稱其令人的架勢，要求在蘇、杭開阜，傳界專管，并且蠻橫地說：“風(fēng)本國政府接受專管租界之命，但求按約指 地。”黃遵憲毫不示弱，不為其氣勢索傲。他援引馬關(guān)條約條文，指出“新約所平，只許通商，遍查中文、日文、英文，并無許以 蘇州讓給一地，聽日本政府自行管理之語”，拒絕了天真的無理要求，他又親自草擬商埄議案，凡是馬關(guān)條約文本語為不祥的地方，只要是有利于挽回中國自主權(quán)利的，“無孔不入”，“無微不至”，從而有理有利有節(jié)的挫敗了真田的囂張氣焰，在國家民族危亡的情勢下為中國爭了口氣。黃遵現(xiàn)在上某星使論外交家盡職書中，把他十幾年處理外交事務(wù)的經(jīng)驗總結(jié)為“擲辰之法”、“漸展之法”和“抵制之法”，其中最重要的是“抵制之法”。因為在他看來，當時清朝處于列強環(huán)視之下，帝國主義瓜分中國的不平等條約一禍害多年，在對外交涉中只圖能多挽回些利權(quán)。以保國民生計。又因為在弱肉強勢的競爭原則下，弱國無外交，與帝國主義的斗爭就不能不講究策略。他闡述說：“于固執(zhí)己見，則諉以彼國未明我意;于爭奪幾權(quán)，則托于我國愿同心協(xié)力;于要求己利，則蓼謂兩國均有利益。不斥彼之說為無理，而指為難行;不以我之說為必行，而請其灼度。”即在談判中千萬不能感情用事，把事情弄僵，貽誤全局。一定要掌握好談判的分寸，應(yīng)想方設(shè)法達到自己的目的，同時又不至于使對方下不了臺，交不了差。黃遵憲繼續(xù)闡述說：“不以彼不悅不擇而阻而不行。言語有時而互駁，而辭氣終不憤激;辭色有時而受拒，而請詰終不禪煩;議論有時而改易，而主意終不游移。將之以誠懇，濟之以堅貞，守之以含忍?！秉S遵憲認為，凡此種種交涉手段和談判策略，最終是要達到使“吾民受護商之益”，即保護并發(fā)展民族工商的目的。(摘編自鄭海麟黃遵憲傳)(1) 下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)A.為了糾正封建士大夫?qū)θ毡镜腻e誤觀念，實現(xiàn)他“識時貴知今，通情貴閱世”的主張，黃遵憲一到日本，就開始了日本國志的編撰。B.黃遵憲從新加坡卸任回國時，他的學(xué)生潘白祿在送黃觀察公渡夫子返國一詩中，把他比作唐代曾在嶺南荒蠻之地傳播文明的韓愈。C.在中日兩國關(guān)于蘇州.杭州作為通商口岸的談判中，珍田舍己要求專界專管、按約指地，以挽回自主的權(quán)利，而且態(tài)度蠻橫，盛氣凌人。D.黃遵憲根據(jù)他幾十年間處理外交事務(wù)的心得，歸納出“挪展之法”、“漸展之法”、“抵制執(zhí)法”，從而把他的實踐經(jīng)驗上升為外交談判策略。E.本文通過對黃遵憲外交活動及其思想的記述，反應(yīng)了他外交思想中的愛國主義精神，也刻畫了他閱歷豐富，見識廣博且勤于著述 的外交官形象。(2)黃遵憲所撰日本國志一書具有哪些特點?請簡要概括。(6分)(3)從文中看，作為清政府駐新加坡總領(lǐng)事，黃遵憲的主要功績是什么?請簡要論述。(6分)(4)黃遵憲認為，在當時的形勢下，外交談判應(yīng)該堅持“誠懇”、“堅貞”、“含忍”三項原則，請選擇其中一項，并結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)第卷 表達題五、語言文字運用(20分)13.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是(3分)A.這位油畫家的高原風(fēng)貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創(chuàng)作，因此，他掛在畫廊墻上待價而沽的作品并不多。B.他兒子正值豆蔻年華，理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，沒想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。C.奶奶去世已經(jīng)十年了，但她生前對我的疼愛之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷，這份情和愛我任何時候都不會忘記。D.近期的一場大火使我們損失慘重，連回家的路費都沒有了，懇請各位高抬貴手，接濟我們一點，以便我們度過難關(guān)。14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A.劍潭村委會班子認為ie，在現(xiàn)代化形勢下，財富的充足和可持續(xù)增長需要以知識的充實為前提，要讓村民真正富起來，關(guān)鍵在于知識起決定性作用。B.隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展對信息流通形式形成的巨大刺激，產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)互動這個平臺，開拓了民意表達的公共空間，增強了政府和人民的良性互動。C.美國警方公布了“911”恐怖襲擊事件發(fā)生時的航拍照片，這些極具震撼力的照片，讓公眾有機會感受從空中目擊世界貿(mào)易中心大樓倒塌的一幕。D.會議圍繞充分發(fā)揮學(xué)生信息員的作用、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、促進教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，健全了學(xué)生信息源組織機構(gòu)，布置了今年評教評學(xué)的主要工作。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，