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文檔簡介

小數(shù)加法和減法導學案蘇教版1.經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計算方法的過程，體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系，初步掌握小數(shù)加、減法的計算方法。2.進一步增強運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決問題的意識，不斷體驗成功的樂趣。追問：你知道為什么要把相同數(shù)位對齊嗎？指出：在加減中，只有計數(shù)單位相同的數(shù)才能直接相加減。學生獨立完成，說一說整數(shù)加減法的計數(shù)方法學生小組討論回答1、教學例1出示教學掛圖提問：你能從中了解到哪些信息？提問：你能根據(jù)題中信息提出一些一步計算的加減法的問題嗎？（1）小明和小麗一共要用多少元？（2）小明比小麗多用多少元？（3）小明和小芳一共要用多少元？（4）小芳比小明少用多少元？2、探討小數(shù)加減法的計算方法（1）用豎式計算4.75+3.4=提問：你是怎樣計算的？又是怎樣想的？有的同學把小數(shù)點對齊，有的把末尾對齊，你認為哪種對？為什么？4.75-3.4=提問：你是怎樣算，怎樣想的？為什么要把被減數(shù)和減數(shù)的小數(shù)點對齊？說明：不管是數(shù)位相同的，還是數(shù)位不相同的小數(shù)相加減，都要把相同數(shù)位上的數(shù)對齊，這與整數(shù)加減法的計算方法一致。比較：今天我們學的小數(shù)加法和以前學的整數(shù)加法有什么相同？（都要相同數(shù)位對齊，從低位加起，滿10進1。）要注意那些地方？（小數(shù)點對齊就是相同數(shù)位對齊；豎式上正常計算，橫式上要化簡。）3、完成課本P48頁“試一試”和P49“練一練”通過練習進一步明白要把小數(shù)點對齊的道理。4、小結(jié)：小數(shù)加減法小數(shù)點位置對齊，從低位加起。得數(shù)點上小數(shù)點，結(jié)果化簡學生回答理解到的信息學生提出問題學生列出算式4.75+3.4=4.75-3.4=4.75+2.65=4.75-2.65=學生嘗試，探討計算方法說一說你是如何計算的回答老師提出的問題回答老師提出的問題學生說一說小數(shù)加法和以前學的整數(shù)加法有什么相同學生獨立完成。2、完成P50T3看線段圖，說說圖意?？淳€段圖分別提出加法、減法算的問題。再算一算。3、提高題：小剛身高1.37米，比小東矮0.06米，小東身高多少米？一桶水，倒去了2.3千克，剩下的比倒去的還多2.7千克，這桶水原有多少千克？指名說出結(jié)果仔細觀察線段圖，讓學生說一說圖意，提出問題，列式計算學生獨立完成【板書設計】【1】小數(shù)加減法（一）相同數(shù)位對齊小數(shù)點位置對齊從低位加起

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