鮮花和星星教案.doc

鮮花和星星教案 鮮花和星星 學習目標 1、學會6個生字,掌握生字的正確筆結構。 2、會背課文。 3、培養(yǎng)熱愛美麗大自然的思想情操。 教學過程 第一課時 一、 引入 (出示一束小野花)你喜歡鮮花嗎? 貼出紙條: 我最喜歡夏天滿地的鮮花: 二、新授 1、哪個季節(jié)的喜歡最多? (在“夏天”這個詞下畫上紅線) 2、鮮花多得怎么樣? 貼出紙條: 這里一朵, 那里一朵, 真比天上的星星還多。 3、引讀:我最喜歡真比還多。 過度(星星在什么時候出現?) 4、晚上花兒睡了,我不再打擾花兒了,就數著滿天的星星。 出示紙條: 到了晚上, 花兒睡了, 我數著滿天的星星: 5、師:星星多嗎?多得怎么樣? 生讀: 6、那么是花兒多,還是星星多? (討論) 7、師范讀 8、合作小組讀 9、小組個人表演讀。 10、評一評誰讀得好沒,好在哪里? 三、試背(對快背的同學表示高度評價) 四、教學生字詞。 1、出示字詞全體同學書空三遍,然后在書中描紅。 2、在田字格本上跟老師一起寫,老師指導分析書寫筆順和格式。 五、布置作業(yè): 3、抄寫生字詞 4、背書 教學后記:學生將“真”里面三橫寫成兩橫了。 第 二 課 時 教學目的 1、看懂圖案,理解課件,體會課文內容,通過讀書展開想象,感受課文語言的優(yōu)美、體會兒童的生活情趣,引發(fā)兒童對周圍事物及大自然的關注及熱愛。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 3、認識生字“滿、顆、數”,及新偏旁“頁”。 4、提高學生理解和運用語言文字的能力。 教學過程 一、復習新知。 1、指名讀生詞,指導讀準輕聲。 2、齊讀生詞。 二、學習課文 1、讀題,說說“最喜歡”是什么意思?你平時最喜歡的是什么呢? 2、現在,請同學們認真看屏幕,教師放課件展示花兒盛開和星光閃爍,范讀課文。 讓學生聽一聽,看一看,再想一想最喜歡的是什么。 3、你最喜歡什么,就把它貼在你的身上。 學生按喜好貼花兒或星星的貼紙。 4、現在大家再把課文讀一讀,還可以看看課件,然后,你就可以向4人小組內的好朋友介紹一下你為什么最喜歡的是花兒或是星星了。 5、以小組形式為單位,學生發(fā)表自己的觀點,談出自己的感受,體會花兒的美與多,站在花海中游戲的樂趣;星星閃爍,數也數不盡的快樂。最后,通過比較,體會到花兒與星星一樣都是多得數不清。 6、面向全體學生:聽了剛才幾位同學的發(fā)言,你們有什么感受? (花兒和星星一樣都是最喜歡的了。) 7、同學們熱愛大自然,也特別善于細心觀察,發(fā)現大自然的美,我們請花兒和星星也給大家評一評你們說得好漢好。 展示課件“花兒和星星歡笑跳舞”,肯定學生的學習成果和能力。 8、大家是不是也想把這篇優(yōu)美的課文讀給花兒和星星聽?同位之間互相商量一下,怎么讀,才能準確、流利、有感情,把心里的感受讀出來呢? a、點人讀,說說大家最喜歡聽誰讀書,請他們再來讀一讀。 b、齊讀。 9、我看見不少同學讀的時候臉上的表情很豐富,還很想用手做幾個動作,這樣,我們用最短的時間,把這首詩背下來,不就能用雙手來表演了嗎? a、學生自由背誦課文,練習表演。 b、指名表演背誦。 c、全班同學們自由表演給好朋友或老師看都可以。 10、白天,星星睡了,有花兒向我們微笑;夜里,花兒都睡了,可還有星星快活地向我們眨眼,同學們用明亮的眼睛發(fā)現了大自然的美,一定也能用智慧寫下自己的美麗的詩,對嗎? 展示課件, 口頭填空: 我喜歡 早春漫山遍野的梅花, 這里 那里 真比 我喜歡 草原上一群群的羊兒, 這里 那里 三、學習生字。 1、教師展示“滿、數、顆”。 2、指導書寫新偏旁“頁”。 3、學生自學這三個字怎么寫,怎么記,怎么組詞。 4、學生匯報自學成果后在書上描這三個字。 5、這三個字要怎么寫才寫得好看呢?學生說說描紅得出的經驗,教師適當歸納并范寫。 6、學生在習字冊上抄寫這三個字。 作業(yè): 1、抄寫生字。 2、把這首詩表演給父母和好朋友看。 教后記: 1、通過引導學生看懂圖案,理解課件,學生較快了體會課文內容,并且能夠通過讀書展開想象,感受課文語言的優(yōu)美、聯(lián)系自己的生活體會了生活情趣,同時對周圍事物及大自然有了初步