日語(yǔ)動(dòng)詞七大形五大態(tài)_2.doc

.四種謂語(yǔ)句的敬體與簡(jiǎn)體對(duì)照名詞謂語(yǔ)句現(xiàn)在時(shí)肯定：名詞-名詞 例：王學(xué)生。-王學(xué)生。 否定：名詞-名詞 例：王學(xué)生。-王學(xué)生。過(guò)去時(shí)肯定：名詞-名詞 例：昨日日曜日。-昨日日曜日。 否定：名詞-名詞 例：昨日土曜日。-昨日土曜日。形容詞謂語(yǔ)句現(xiàn)在時(shí)肯定：詞干-詞干例：今日寒。-今日寒。 否定：詞干-詞干例：今日寒。-今日寒。過(guò)去時(shí)肯定：詞干-詞干例：昨日寒。-昨日寒。 否定：詞干-詞干 例：昨日寒。-昨日寒形容動(dòng)詞謂語(yǔ)句現(xiàn)在時(shí)肯定：詞干-詞干例：靜。-靜。 否定：詞干-詞干 例：靜。-靜。過(guò)去時(shí)肯定：詞干-詞干例：昨日教室靜。-昨日教室靜。 否定：詞干-詞干例：昨日教室靜-昨日教室靜。動(dòng)詞謂語(yǔ)句現(xiàn)在時(shí)肯定：連用形-終止形（與原形相同） 例：王毎日7時(shí)家出。-王毎日7時(shí)家出。 否定：連用形-未然形例：王新聞?wù)i。-王新聞?wù)i。過(guò)去時(shí)肯定：連用形-連用形例：王昨日北京行。-王昨日北京行。 否定：連用形-未然形 例：王昨日夜自習(xí)-王昨日夜自習(xí)體言指名詞、代詞、數(shù)詞用言指動(dòng)詞，形容詞，形容動(dòng)詞體言的特點(diǎn)： 1.體言是沒(méi)有活用（即詞尾變化）的獨(dú)立詞。 2.體言可以后續(xù)助詞（、等）構(gòu)成主語(yǔ)，這是體言最大的特點(diǎn)。 3.體言可以后續(xù)助詞構(gòu)成連體修飾語(yǔ)、連用修飾語(yǔ)等，還可以后續(xù)斷定助動(dòng)詞（）等構(gòu)成謂語(yǔ)。 4.體言前面可以加連體修飾語(yǔ)。 用言的特點(diǎn)： 1.用言是有活用（即詞尾變化）的獨(dú)立詞。 2.用言可以單獨(dú)構(gòu)成謂語(yǔ)，這是用言最大的特點(diǎn)。 3.用言可以通過(guò)自身的詞尾變化構(gòu)成連體修飾語(yǔ)、連用修飾語(yǔ)。 4.用言前面可以加連用修飾語(yǔ)。動(dòng)詞四大類1、變動(dòng)詞：來(lái)（只有這一個(gè)）2、變動(dòng)詞 a、（實(shí)義動(dòng)詞） b、詞干+：勉強(qiáng)3、一段動(dòng)詞：詞尾是、倒數(shù)第二個(gè)假名在段或段。起、食4、五段動(dòng)詞： a、詞尾是、倒數(shù)第二個(gè)假名不在段或段。始 b、詞尾在段（除上述情況外）。行動(dòng)詞七大變形一、未然形 五段動(dòng)詞：動(dòng)詞詞尾變成其所在行的段字。読（） 一段動(dòng)詞：去掉動(dòng)詞詞尾中的。食（）變動(dòng)詞：根據(jù)不同的需要，分別變成、。勉強(qiáng)勉強(qiáng)、勉強(qiáng)、勉強(qiáng)。變動(dòng)詞：變成。 來(lái)（）二、連用形 五段動(dòng)詞： a：動(dòng)詞詞尾變成其所在行的段字。又稱連用形1 読（）詞尾所在行：行、段字： b：在后接、時(shí)，五段動(dòng)詞的連用形發(fā)生音變濁化（又稱連用形2） 一段動(dòng)詞：去掉動(dòng)詞詞尾中的（同未然形）。食（）去掉動(dòng)詞詞尾中的 變動(dòng)詞：變成。 勉強(qiáng)勉強(qiáng)。變動(dòng)詞：變成。來(lái)（）三、終止形動(dòng)詞（包括五段動(dòng)詞、上下一段動(dòng)詞、變動(dòng)詞、變動(dòng)詞）的終止形就和動(dòng)詞原形（基本形、辭書形）一樣。四、連體形動(dòng)詞（包括五段動(dòng)詞、上下一段動(dòng)詞、變動(dòng)詞、變動(dòng)詞）的連體形就和動(dòng)詞原形（基本形、辭書形）一樣。 五、假定形【注意：動(dòng)詞的假定形不能單獨(dú)使用，后面必須接上接續(xù)助詞?！?五段動(dòng)詞：動(dòng)詞詞尾變成其所在行的段字。読（）詞尾所在行：行、段字： 一段動(dòng)詞：把動(dòng)詞詞尾中的變成。 食（）把動(dòng)詞詞尾中的變成變動(dòng)詞：變成 。 勉強(qiáng)勉強(qiáng)變動(dòng)詞：變成 來(lái)（）六、命令形 五段動(dòng)詞：動(dòng)詞詞尾變成其所在行的段字。読（）詞尾所在行：行、段字： 一段動(dòng)詞：把動(dòng)詞詞尾中的變成或。食（）把動(dòng)詞詞尾中的變成或、 變動(dòng)詞：變成或者 或者 勉強(qiáng)勉強(qiáng)或者。 變動(dòng)詞：變成。 來(lái)（）來(lái)（）七、推量形（不能獨(dú)立使用。后面必須加推量（意志）助動(dòng)詞（五段動(dòng)詞；其他動(dòng)詞）。）五段動(dòng)詞：動(dòng)詞詞尾變成其所在行的段字。 読（）詞尾所在行：行、段字： 一段動(dòng)詞：去掉動(dòng)詞詞尾中的，同未然形。 食（）去掉動(dòng)詞詞尾中的變動(dòng)詞：分別變成（同未然形之一）。 。 勉強(qiáng)勉強(qiáng)。變動(dòng)詞：變成，（同未然形）。五大態(tài)”：“可能態(tài)”、“被動(dòng)態(tài)”、“使役態(tài)”、“自發(fā)態(tài)”“被役態(tài)”一、可能態(tài) 表示可能，即表示具有某種能力或某種可能性。形式：動(dòng)詞的未然形 /構(gòu)成：五段動(dòng)詞：把詞尾段上的假名變成其所在行段上的假名加。不過(guò)五段動(dòng)詞經(jīng)常發(fā)生“約音便”，于是五段動(dòng)詞變成可能態(tài)可以直接把詞尾的段的假名變成其所在行段假名加就可以了。如：書書 買買飲飲 飛飛 持持一段動(dòng)詞：去掉詞尾加。如：起起 食食變動(dòng)詞：本來(lái)應(yīng)該是的未然形加而構(gòu)成但現(xiàn)代日語(yǔ)則是：。如：勉強(qiáng)勉強(qiáng) 電話電話變動(dòng)詞：只有一個(gè)詞。如：來(lái)來(lái)用法：一般用這樣的句型動(dòng)詞可能態(tài)。不強(qiáng)調(diào)對(duì)象，而強(qiáng)調(diào)動(dòng)作時(shí)，有時(shí)也可以用。如：今彼日本語(yǔ)小說(shuō)読。私日本語(yǔ)手紙書。3年間勉強(qiáng)、思日本語(yǔ)話、悔。辺書留出。這里解釋一下什么是“約音便”：用第一個(gè)假名的輔音和第二個(gè)假名的元音結(jié)合成新的假名。如：的發(fā)音是“ka”，其輔音是“k”，的發(fā)音是“re”，其元音是“e”，把“k”和“e”結(jié)合在一起，就成為“ke”即?！凹s音便”不只限于可能動(dòng)詞，其他形式上的“約音”，都可以用這種方法。注意：這里我來(lái)說(shuō)一下可能的其他表達(dá)方式。動(dòng)詞連體形。（變動(dòng)詞還可以用詞干）例：弾。李餃子作、作。田中車運(yùn)転聞。動(dòng)詞連用形/（）（這個(gè)用法以后在中級(jí)的時(shí)候?qū)W(xué)到）例：得。彼女面會(huì)。動(dòng)詞、見(jiàn)、聞、等都帶有“能夠”、“可能”的意思。東方明珠見(jiàn)。隣部屋音聞。私気持分。二、被動(dòng)態(tài) 表示被動(dòng)，即表示承受來(lái)自別人（或事物）的某種動(dòng)作或影響。形式：動(dòng)詞的未然形 /構(gòu)成：五段動(dòng)詞：把詞尾段上的假名變成其所在行段上的假名加。（這個(gè)形式和可能態(tài)的基本形式相同，但沒(méi)有“約音便”。）如： 書書 買買 飲飲呼呼 持持一段動(dòng)詞：去掉詞尾加。如：見(jiàn)見(jiàn) 食食變動(dòng)詞：的未然形加。如：勉強(qiáng)勉強(qiáng) 邪魔邪魔變動(dòng)詞：只有一個(gè)詞。如：來(lái)來(lái)被動(dòng)態(tài)有4種類型： 1，在主動(dòng)句中賓語(yǔ)是人或動(dòng)物時(shí)： 主動(dòng)句：先生學(xué)生褒?！袄蠋煴?yè)P(yáng)了學(xué)生?！?被動(dòng)句：學(xué)生先生褒?！皩W(xué)生被老師表?yè)P(yáng)了?！?在這一類被動(dòng)句中，主動(dòng)句的主語(yǔ)變成了補(bǔ)語(yǔ)，用表示；主動(dòng)句的賓語(yǔ)變成了主語(yǔ)，用表示；動(dòng)詞變成了被動(dòng)式（未然形）。 又如：主動(dòng)句：貓魚(yú)食?！柏埌阳~(yú)吃掉了?！?被動(dòng)句：魚(yú)貓食?！棒~(yú)被貓吃掉了。” 2，在主動(dòng)句中的賓語(yǔ)是帶有以人做定語(yǔ)的事物時(shí)： 主動(dòng)句：弟私時(shí)計(jì)壊?！暗艿芘獕牧宋业谋??！?被動(dòng)句：私弟時(shí)計(jì)壊?！拔冶坏艿芘獕牧吮怼！?在這一類被動(dòng)句中，主動(dòng)句的主語(yǔ)變成了補(bǔ)語(yǔ)，用表示；主動(dòng)句賓語(yǔ)的定語(yǔ)部分變成了主語(yǔ)，用表示；賓語(yǔ)保留；動(dòng)詞變成了被動(dòng)式（未然形）。 又如：主動(dòng)句：中、隣人私足踏。 “在公共汽車?yán)?，旁邊的人踩了我的腳?！?被動(dòng)句：中、私隣人足踏。 “在公共汽車?yán)铮冶慌赃叺娜瞬攘四_?！?3，主動(dòng)句的主語(yǔ)可以忽略，賓語(yǔ)是非人物時(shí)（多用于活動(dòng)）：主動(dòng)句：學(xué)校8時(shí)會(huì)議開(kāi)?！皩W(xué)校從8時(shí)起開(kāi)會(huì)。” 被動(dòng)句：會(huì)議8時(shí)（學(xué)校）開(kāi)。“會(huì)議（由學(xué)校主持）從8時(shí)開(kāi)始。” 在這一類被動(dòng)句中，主動(dòng)句的主語(yǔ)一般消失，假如一定需要，可用表示；主動(dòng)句的賓語(yǔ)變成了主語(yǔ)，用表示；動(dòng)詞變成了被動(dòng)式（未然形）。 又如：主動(dòng)句：、何処、誰(shuí)諺作、分。 “弄不清楚，在何時(shí)何地，誰(shuí)創(chuàng)造了諺語(yǔ)?！?被動(dòng)句：諺、何処、誰(shuí)作、分?！芭磺宄V語(yǔ)是在何時(shí)何地，被誰(shuí)創(chuàng)造的?！?三、使役態(tài) 表示讓別人作某種動(dòng)作的表現(xiàn)手法。形式：動(dòng)詞的未然形 /構(gòu)成： 五段動(dòng)詞：把詞尾段上的假名變成其所在行段上的假名加。如： 書書 買買 飲飲呼呼 持持一段動(dòng)詞： 去掉詞尾加。如：寢寢 食食變動(dòng)詞：的未然形加。如：勉強(qiáng)勉強(qiáng) 練習(xí)練習(xí)變動(dòng)詞：只有一個(gè)詞。如： 來(lái)來(lái)用法：根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞詞性的不同，將使役態(tài)的句型大致可以分成兩大類。也就是“他動(dòng)詞的使役態(tài)句型”和“自動(dòng)詞的使役態(tài)句型”。如下表所示。他動(dòng)詞的使役態(tài)句型：（甲）（乙）動(dòng)詞的使役態(tài)注：這里的表示被使役的對(duì)象。表示動(dòng)詞的作用對(duì)象。自動(dòng)詞的使役態(tài)句型：（甲）（乙）動(dòng)詞的使役態(tài)注：這里的表示被使役的對(duì)象。 妹新聞?wù)i。 母弟薬飲。 李先生授業(yè)中冗談言、學(xué)生笑。 両親怒以上。 父弟買行。（不過(guò)這種句型一般用這種表達(dá)：父弟命/買行。）四、自發(fā)態(tài) 表示某種自發(fā)的心情。形式：動(dòng)詞的未然形 /構(gòu)成：五段動(dòng)詞：把詞尾段上的假名變成其所在行段上的假名加。（這個(gè)形式和可能態(tài)的基本形式相同，但沒(méi)有“約音便”。）如： 思思 偲偲（） 待待 思出思出一段動(dòng)詞：去掉詞尾加。如：感感 案案變動(dòng)詞：的未然形加。如：勉強(qiáng)勉強(qiáng) 邪魔邪魔變動(dòng)詞：只有一個(gè)詞。如： 來(lái)來(lái)用法：動(dòng)詞前面的，變成自發(fā)動(dòng)詞以后要變成。寫真見(jiàn)、學(xué)生時(shí)代思出。昨日失敗悔。変思。外國(guó)息子案。見(jiàn)、故郷偲。五、被役態(tài) 表示被使役者被迫或自發(fā)做某事。形式：動(dòng)詞的未然形 /構(gòu)成：五段動(dòng)詞：把詞尾段上的假名變成其所在行段上的假名加。如： 飲飲 待待 書書 買買一段動(dòng)詞：去掉詞尾加。如：起起 答答變動(dòng)詞：變成。如：勉強(qiáng)勉強(qiáng) 感動(dòng)感動(dòng)變動(dòng)詞：只有一個(gè)詞。如： 來(lái)來(lái)用法：基本句型和被動(dòng)句很相似。被役句由被使役者作主題，用表示，使役者作補(bǔ)語(yǔ)，用表示，謂語(yǔ)用動(dòng)詞被役態(tài)。李昨夜友達(dá)酒沢山飲。大黃河素晴感動(dòng)。警察問(wèn)詰時(shí)、詳答。理髪店行待。形容詞，形容動(dòng)詞1、形，表過(guò)去式，對(duì)應(yīng)的敬體為：形容動(dòng)詞/名詞：詞尾+（好 -好）形容詞：去掉詞尾的 + （弱 -弱）2、形，表否定式，對(duì)應(yīng)的敬體為：形容動(dòng)詞/名詞：詞尾+，因?yàn)榈暮?jiǎn)體為。形容詞：詞尾的 - + （悪 -悪）3、過(guò)去否定式，對(duì)應(yīng)的敬體為： 形容動(dòng)詞/名詞：詞尾+，因?yàn)榈暮?jiǎn)體為。形容詞：去掉形的詞尾 + （若 -若）4、形，用于多個(gè)形容詞同時(shí)進(jìn)行修飾的場(chǎng)景形容動(dòng)詞/名詞：直接 + （綺麗、靜町）形容詞：去掉詞尾的 - + （高、大山）5、后面接動(dòng)詞(例：成為/變成.：+)形容動(dòng)詞/名詞：直接 + （醫(yī)）形容詞：去掉詞尾的 - （明）6、后接名詞形容動(dòng)詞：詞干+名詞；形容詞：直接+名詞；7、結(jié)句詞干+用于結(jié)句（語(yǔ)氣較強(qiáng)，女生一般不用）。可直接結(jié)句；（注：形容詞：去掉詞尾+，則形容詞變名詞）動(dòng)詞的體什么是動(dòng)詞的體動(dòng)詞所表現(xiàn)的動(dòng)作、作用，有的可以是一個(gè)過(guò)程，即存在著動(dòng)作作用的開(kāi)始、進(jìn)行和結(jié)束等階段。動(dòng)詞的“體”就是記述動(dòng)作、作用等處于何種進(jìn)行情況的一個(gè)語(yǔ)法概念。例如作（）這個(gè)動(dòng)詞，它的進(jìn)行情況可以分為幾個(gè)部分：體的表現(xiàn)形式非常豐富，按照意義分類，可以分為“準(zhǔn)備體、即將體、起始體、持續(xù)體、完成體、存續(xù)體”等。其中，“持續(xù)體、存續(xù)體、完成體”是最基本的體。動(dòng)詞 持續(xù)體持續(xù)體表示動(dòng)作行為在某一個(gè)時(shí)間內(nèi)1持續(xù)進(jìn)行或者2正在進(jìn)行、3反復(fù)進(jìn)行。持續(xù)動(dòng)詞都有持續(xù)體、瞬間動(dòng)詞在某些情況下也有持續(xù)體。小野會(huì)社働。動(dòng)詞論文読。地震毎日人死。夜間大學(xué)行。動(dòng)詞的持續(xù)體小野會(huì)社働。 表示動(dòng)作在某一時(shí)間內(nèi)的持續(xù)動(dòng)詞論文読。 表示動(dòng)作正在進(jìn)行地震毎日人死。夜間大學(xué)行。表示動(dòng)作的反復(fù)進(jìn)行，重復(fù)的發(fā)生。先生日本行。犬死。動(dòng)詞的存續(xù)體存續(xù)體表示動(dòng)作、行為所造成的狀態(tài)、所形成的結(jié)果還在保留著。自動(dòng)詞/他動(dòng)詞+他動(dòng)詞+動(dòng)詞的存續(xù)體1、瞬間動(dòng)詞表示狀態(tài)的存續(xù)，動(dòng)作行為已經(jīng)發(fā)生，所造成的狀態(tài)依然存在。描述一個(gè)自然的狀態(tài)。王眼鏡。小王戴著眼鏡（描述狀態(tài)）吉田今中國(guó)行?，F(xiàn)在去中國(guó)了桜木枯。櫻花樹(shù)枯死了飯腐（）。飯已經(jīng)餿了這樣表示狀態(tài)存續(xù)的句子作定語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞可以由“瞬間動(dòng)詞”的形變成“瞬間動(dòng)詞”的形式。眼鏡人王。眼鏡人王。2、動(dòng)詞表示過(guò)去做過(guò)的事留下的記錄，人們的經(jīng)歷。從動(dòng)作整體的角度來(lái)看，動(dòng)作在完成之后就會(huì)留下記錄，成為一種經(jīng)歷。這是持續(xù)動(dòng)詞與瞬間動(dòng)詞的區(qū)別可以忽略。都可以用動(dòng)詞的形式。吉田中國(guó)何回行。去過(guò)中國(guó)好多次。映畫見(jiàn)。已經(jīng)看過(guò)了動(dòng)詞的存續(xù)體接在他動(dòng)詞后，表示過(guò)去的動(dòng)作、行為造成的結(jié)果還保留著。這種形式的存續(xù)體，敘述焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了動(dòng)作的對(duì)象（賓語(yǔ)）上，并且說(shuō)明（暗示）這種結(jié)果是人為造成的。窓開(kāi)。窗戶打開(kāi)了。飯作。飯做好了。教授、會(huì)議知電話。已經(jīng)向教授打過(guò)會(huì)議通知的電話了。如上面的例子，他動(dòng)詞的存續(xù)體中，敘述的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了動(dòng)作的對(duì)象上，常常成為句子的主語(yǔ)，用來(lái)提示；當(dāng)然，動(dòng)作的對(duì)象也可以用來(lái)提示，構(gòu)成賓語(yǔ)。出發(fā)點(diǎn)和含義上稍有差別。窓開(kāi)。窗子開(kāi)著。暗示某人有意所為，但重點(diǎn)在描述狀態(tài)。李窓開(kāi)。小李已經(jīng)開(kāi)了窗子，重點(diǎn)在動(dòng)作上。窓開(kāi)。窗子開(kāi)著。自然的狀態(tài)描述。電線切。電線斷掉了電線切。電線（被）切斷了電線切。已經(jīng)切斷了電線動(dòng)詞的完成體完成體指的是動(dòng)作、行為過(guò)程的完成、結(jié)束。完成體的構(gòu)成的形式主要是“動(dòng)詞”小説今週中読。九時(shí)前、仕事。根據(jù)動(dòng)詞的意思不同，有時(shí)可以表示“到了某種狀態(tài)”的含義。如：雨風(fēng)邪引。夜遅起、疲。動(dòng)詞構(gòu)成的完成體，不僅有表達(dá)“完成”的意義，有些情況下還含有悔恨、遺憾、可惜、不可挽回、無(wú)法彌補(bǔ)之類的感慨含義。酒飲、事言。新水中落。傘電車中忘。人三十歳、事故死。動(dòng)詞準(zhǔn)備體表示動(dòng)作是為下一步做準(zhǔn)備而做的。準(zhǔn)備體的構(gòu)成是“動(dòng)詞”構(gòu)成準(zhǔn)備體的動(dòng)詞必須是能受意志控制的動(dòng)詞。日本行前日本語(yǔ)習(xí)。我打算去日本之前先學(xué)習(xí)日語(yǔ)。書類後見(jiàn)、置。等會(huì)要看那個(gè)文件，請(qǐng)把它放在那里好了。単語(yǔ)暗記（）。単語(yǔ)暗記（）。単語(yǔ)暗記。動(dòng)詞的時(shí)日語(yǔ)中動(dòng)詞的時(shí)，指通過(guò)語(yǔ)法上的形式變化來(lái)表示動(dòng)作、作用、狀態(tài)發(fā)生的時(shí)間與某一個(gè)基準(zhǔn)時(shí)間（通常時(shí)說(shuō)話的時(shí)間）之間的關(guān)系。日語(yǔ)中，時(shí) 不是動(dòng)詞特有的現(xiàn)象，但是動(dòng)詞表現(xiàn)的比較典型。日語(yǔ)的時(shí)存在著“非過(guò)去時(shí)”和“過(guò)去時(shí)”的對(duì)立。非過(guò)去時(shí)可以指現(xiàn)在，也可以指將來(lái)。一、非過(guò)去時(shí)非過(guò)去時(shí)的形式包括：動(dòng)詞的基本形，還包括體的補(bǔ)助動(dòng)詞、態(tài)的助動(dòng)詞以及敬語(yǔ)助動(dòng)詞的基本形式。明日夏休始。雨降。弾。広島來(lái)年二十七歳。二、過(guò)去時(shí)過(guò)去時(shí)由“動(dòng)詞”構(gòu)成，包括補(bǔ)助動(dòng)詞、助動(dòng)詞等。雨降。昨日交通事故會(huì)議運(yùn)動(dòng)會(huì)。地震、彼息子守。動(dòng)詞過(guò)去時(shí)的含義動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)的含義可以從兩個(gè)方面去看待。其一、偏重于“時(shí)”的概念，即我們所說(shuō)的“表示過(guò)去，動(dòng)作在以前某個(gè)時(shí)間做了”；其二，偏重于“體”的概念，即我們所說(shuō)的“表示完成，動(dòng)作做完了，完成了，形成某種狀態(tài)”。動(dòng)詞的時(shí)的含義例：A：本読。B:、本昨日読。那本書昨天看了。強(qiáng)調(diào)昨天做過(guò)。（時(shí)）、本読。那本書已經(jīng)看了。強(qiáng)調(diào)完成。（體）B:、昨日一日中遊、読。強(qiáng)調(diào)昨天沒(méi)看書。（時(shí)）、時(shí)間、読。沒(méi)時(shí)間，還沒(méi)看。（體）表示授受關(guān)系的補(bǔ)助動(dòng)詞表示授受關(guān)系的補(bǔ)助動(dòng)詞是表示授受關(guān)系的動(dòng)詞的另一用法，接在“動(dòng)詞連用形+”的后面，充當(dāng)補(bǔ)助動(dòng)詞，表示人物之間行為的往來(lái)與恩惠關(guān)系。表示授受關(guān)系的補(bǔ)助動(dòng)詞主要有：、 、 1、+/表示為他人做某事的授受關(guān)系，常用形式：ABC+/A 動(dòng)作的發(fā)出者 B動(dòng)作的接受者 C動(dòng)作的對(duì)象+用于地位高的人給地位低的人或動(dòng)植物做某事+用于地位低的人給地位高的人做某事例句：私息子紙飛行機(jī)作（）。太郎新聞?wù)i。（給太郎讀報(bào)紙。）動(dòng)物。（愛(ài)護(hù)動(dòng)物吧。）此例句中由于動(dòng)作的接受者（即受惠者）與動(dòng)作的對(duì)像（即動(dòng)作的賓語(yǔ)）是重合的，都是“動(dòng)物”，所以只使用表示賓語(yǔ)的“”來(lái)表示。犬散歩連行。私弟寫真撮（）。私友達(dá)寫真撮。友達(dá)本買。私先生荷物持上。荷物持。（動(dòng)詞連用形/変詞干）應(yīng)注意“” “”在對(duì)上司、長(zhǎng)輩等當(dāng)面說(shuō)話時(shí)為了避免給聽(tīng)話者造成壓力一般不用?！啊倍嘤糜诳陀^的陳述2、/表示他人為自己或自己的一方做事。常見(jiàn)形式：ABC/A是動(dòng)作的主體（即動(dòng)作的發(fā)出者，即施益者），B是動(dòng)作的受益者（我或我一方的人），C是動(dòng)作對(duì)象。兄私寫真撮。（哥哥為我拍了照片）花子私日本語(yǔ)歌教。（花子教我們唱日本歌曲。）姉買靴。弟友達(dá)寫真撮。（不合情理。因?yàn)槭菫槲乙环阶鍪拢詰?yīng)該是與自己關(guān)系較為親密的人，弟弟與朋友相比，自然是與弟弟的關(guān)系較近些，所以弟弟應(yīng)該是我一方的人。）上句應(yīng)為：友達(dá)弟寫真撮。（含有我和弟弟共同承擔(dān)了朋友的恩惠的意思。）“”是“”的敬語(yǔ)表達(dá)方式，在講自己的尊長(zhǎng)給我或我們做什么事的時(shí)候，應(yīng)使用“”的形式。田中先生私壽司作方教。部長(zhǎng)（）駅送。先生弟作文直。先生貸本。先輩、大切情報(bào)教、。3、“/”“/”表示請(qǐng)求他人為自己或與自己有關(guān)的人（即我一方的人）做某件事情，即漢語(yǔ)的“請(qǐng)給我們”。常見(jiàn)形式：ABC/其中A是提出請(qǐng)求的一方（也就是我和我這一方，即動(dòng)作的受益者），B是接受請(qǐng)求的一方（施益者），C是A要求B所做的動(dòng)作、行為的對(duì)象。私兄寫真撮。（我讓哥哥給我照了相。）花子母連行。（花子要媽媽把她帶去。）友達(dá)田中日本語(yǔ)教。王貸本。“”是“”的敬語(yǔ)形式，表示請(qǐng)求對(duì)方或自己的尊長(zhǎng)為自己做某事時(shí)使用。私先生數(shù)學(xué)教。（請(qǐng)老師教我數(shù)學(xué)。）兄先輩仕事手伝。私課長(zhǎng)手紙間違直。妹先生辭書貸。但，在和外人講到自己的父母及其他長(zhǎng)輩給自己做什么事時(shí)，不需要對(duì)他們表示尊敬，因?yàn)榇藭r(shí)為了尊重聽(tīng)話者，已將我與家人看做一個(gè)整體，一個(gè)共同的利益集團(tuán)，所以在集團(tuán)內(nèi)不需要非常尊敬，通過(guò)這種方式來(lái)表達(dá)對(duì)集團(tuán)外的聽(tīng)話者的尊敬。、和區(qū)別用于表示事物的真理和自然規(guī)律的“恒常條件”時(shí)，一般用和。也可以用但它表現(xiàn)的是個(gè)別的、具體的情況，不帶有普遍和規(guī)律性。此時(shí)不能用。（1）春（、，）、桜咲。 到了春天櫻花就開(kāi)。（2）二八加（、，）、十。 二加上八就等于十。（3）木、風(fēng)吹（、）、倒。 那個(gè)樹(shù)，風(fēng)一吹就倒。（4）煙出（、）、鳴。 煙一升起，那鈴就響。二、表示前項(xiàng)情況已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的“確定條件”時(shí)，可以用、和，不能用。（一）前后兩項(xiàng)是兩個(gè)不同的動(dòng)作主體，而后項(xiàng)多以或結(jié)句，表示不同的動(dòng)作主體的動(dòng)作的同時(shí)發(fā)生。這時(shí)表示動(dòng)作的繼起，表示的是“”的意思?？梢杂煤停荒苡煤?。（1）電車止（、）、乗人降始。 電車一停，乘車人就開(kāi)始下車了。（2）昨夜家?guī)ⅲāⅲ?、雨降出?昨晚回家就下起雨來(lái)了。（3）窓外見(jiàn)（、）、花子立。 往窗外一看，發(fā)現(xiàn)花子站在那里。（二）當(dāng)前后是同一個(gè)動(dòng)作主體，而后項(xiàng)多用結(jié)句，這是可用、和，不能用。、表示反實(shí)假想，意思是：對(duì)現(xiàn)在已成事實(shí)的情況，假設(shè)當(dāng)初要是不如何如何，那么現(xiàn)在就將是另外一種情況了。此時(shí)多以、知、等結(jié)句，也可以直接用結(jié)句。這時(shí)，和通用，不能用和。（1）地落（、）、萬(wàn)有引力説生。 如果蘋果不落到地上，也不會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律吧？（2）勉強(qiáng)（、）、試験受。 如果更加用功的話，就考上了。（3）私前便飛行機(jī)乗（、）、田中事故死。 我如果乘坐前一班飛機(jī)的話，就會(huì)像田中一樣，因飛機(jī)失事而死的。2、表示過(guò)去習(xí)慣，此時(shí)只能用和，不能用和。（1）子供、夏（、）、必泳。 小時(shí)候，一到夏天，一定游泳。（2）田舎行（、）、鶏買。 那時(shí)到鄉(xiāng)下去，經(jīng)常能買到雞。3、如果前后項(xiàng)都是具體行為，而又用結(jié)句時(shí)，這時(shí)所表示的是動(dòng)作順序的“”的意思，這時(shí)、三項(xiàng)都不能用，只能用。（1）私音聞（、）、外出。 我一聽(tīng)到那聲音，立即就跑出去看了。（2）花子部屋入（、）、泣出。 花子一進(jìn)屋，哇地一聲哭了起來(lái)。（3）彼本手?。āⅲ?、急読始。 他一拿到書，立即就讀了起來(lái)。（三）在前項(xiàng)使用了指示代詞（、）或使用了等，而后項(xiàng)多是用狀態(tài)、斷定的句子，這時(shí)可以用和，也可以用不過(guò)用得較少，不能用。（1）李、日本語(yǔ)上手（、）、先生。 李小姐日語(yǔ)這么好，可以當(dāng)老師了。（2）考（、）、言。 我想來(lái)想去，還是你說(shuō)的對(duì)。但當(dāng)后項(xiàng)句子是用命令、勸誘、愿望、決意等意志句結(jié)句時(shí)，不能用。（3）行（、）、一緒行。 你那么想去，那一起去吧。（4）暑（、）、窓開(kāi)。 那么熱的話，可以把窗戶打開(kāi)呀。三、表示假定條件時(shí)，四者都可用，但所用場(chǎng)合不同。有如下幾種情況：1、前項(xiàng)是必然會(huì)出現(xiàn)的情況時(shí)，如后項(xiàng)是非意志句結(jié)句時(shí)，可以用、和；后項(xiàng)是意志句結(jié)句時(shí)，可以用和不能用；以上兩種情況都不能用。（1）夏（、）、海泳行。 用時(shí)：每到夏天，就去海里游泳。 用時(shí)：這次到了夏天，就去海里游泳。 （行是意志句，不能用）（2）晴（、）、出発。 天晴就可以出發(fā)。2、前項(xiàng)是狀態(tài)句，后項(xiàng)是命令、勸誘、希望等意志句時(shí)，、三者可以互換使用，不能用。（1）寒（、）、著。 你如果冷，那再多穿一點(diǎn)。（2）暇（、）、一緒行。 你有工夫的話，我們一起去吧？3、前項(xiàng)是聽(tīng)話者將要進(jìn)行的動(dòng)作或可能作到的事情，后項(xiàng)是說(shuō)話人的命令、勸誘、希望等意志句時(shí)，只能用或，不能用和、更不能用。此時(shí)前后兩個(gè)動(dòng)作的時(shí)間關(guān)系是：后項(xiàng)先干，前項(xiàng)后干。（1）北京行（、）、私連。 你要去北京的話，希望你帶我去。（2）先生宅行（、）、持行。 你要去老師家，請(qǐng)把這個(gè)帶去。4、前項(xiàng)是聽(tīng)話人的動(dòng)作，后項(xiàng)是說(shuō)話人的動(dòng)作，意為“你如何，我也如何如何”，這時(shí)、和都可以使用，意思差不多，但不能用。（1）見(jiàn)行（、）、私見(jiàn)行。 你去看的話，那我也去看。（2）參加（、）、私參加。 你如果參加，那我也參加。5、以上幾種情況多數(shù)不能用，但當(dāng)后項(xiàng)是非意志表現(xiàn)時(shí)，則可以用。（1）田中來(lái)、五人。 田中來(lái)了的話，就是個(gè)人了。（2）少考、私知。 再稍微想一想的話，我也許會(huì)作出來(lái)的。（3）読思、本。 如果要看書的話，書是有許多的。6、前項(xiàng)與搭配，構(gòu)成唯一假定條件句時(shí)，多用。和也可以用，但用得較少，不能用。（1）體丈夫（）、生。 只要身體好，無(wú)論怎樣都能活下去。（2）弟帰（）、分。 弟弟回來(lái)就知道了。（3）雨降（）、前連行。 只要不下雨就帶你們?nèi)?。四、表示陳述條件，當(dāng)后項(xiàng)與、困、等搭配，構(gòu)成容許、禁止、希望等意思的句子時(shí)，表示陳述條件。這時(shí)，可以用、和，不能用。、表示希望時(shí)多用，也可以用、，個(gè)別