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社會主義核心價值觀教育案例 文明禮儀從我做起主題活動石景山區(qū)北辛安小學(xué) 董朝紅“文明禮儀從我做起”主題活動案例活動背景： “培育和踐行社會主義核心價值觀”。 這是個非常宏大的主題，而“文明”是24字社會主義核心價值觀中一個內(nèi)涵豐富的詞匯。文明不僅是社會個體文化素養(yǎng)的表征，還是國家發(fā)展的目標(biāo)和動力。小學(xué)階段特別是低年級階段，重視培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣非常重要。本班學(xué)生入校有一個月了，在與孩子日常生活學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，許多孩子個性比較強，以自我為中心，不知道在學(xué)校這個大家庭中如何文明禮貌的與他人交往，不懂得最基本的文明禮儀。此時，對學(xué)生進行文明禮儀的啟蒙教育是非常重要的，因為一年級是各種良好思想、行為習(xí)慣形成的起始階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀素養(yǎng)必須從小抓起。介于以上原因，我確定的主題是文明禮儀從我做起。我以學(xué)生身邊的實際現(xiàn)象為契合點，繼承和發(fā)揚講文明，知禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)，做講文明，懂禮儀的好孩子。活動目標(biāo)： 1通過文明禮儀主題活動，使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。2把禮儀常規(guī)貫穿到有趣的童謠，精彩的表演和詩歌朗誦之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和品德的教育。3學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)?；顒有问剑罕硌菔?、交流式、情境式等活動準(zhǔn)備：1.根據(jù)方案，設(shè)計制作相應(yīng)課件。2.做好搜集相關(guān)資料的工作。3.排練和主題活動相關(guān)的各類節(jié)目。4.布置黑板?；顒舆^程：一、歌曲引入，點名主題(播放歌曲咱們從小講禮貌)教師導(dǎo)語：晨風(fēng)吹，陽光照，小朋友，懂禮貌。語言美，行為美，尊師長，愛同學(xué)。我們從小講文明、懂禮儀。我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生。做一個文明的好少年,是我們共同的心愿。但是，最近我發(fā)現(xiàn)，咱們班有些同學(xué)不會使用禮貌用語和老師交談，不知道如何與同學(xué)友好相處。那么，我們?nèi)绾卧谏钪凶鰝€講文明懂禮儀的好孩子呢？今天就召開以“文明禮儀從我做起”為主題的班會。文明人要有良好的行為,要有良好的習(xí)慣。今天,就讓我們一起遨游文明的世界！一年級一班文明禮儀從我做起主題活動開始。（設(shè)計意圖）從歌曲切入，將大家?guī)胛拿鞫Y儀的情境中，進入班會活動。 二、校園文明禮儀（一）演一演，文明禮儀我知道1.文明禮儀包含很多內(nèi)容，你知道哪些校園文明禮儀？（學(xué)生自由發(fā)言）(1)禮貌用語課件出示：您好 請 對不起 謝謝 不用謝、沒關(guān)系 、再見 （齊讀）（2）體態(tài)語言課件出示：微笑 鞠躬 握手 鼓掌 右行 禮讓小結(jié)：文明用語和體態(tài)語言可以表達豐富的情感，使人倍感親切。我們要學(xué)會運用它。2.開學(xué)以來，我們班有很多的同學(xué)按照學(xué)校文明禮儀要求去做，規(guī)范的校園文明禮儀是怎樣的呢？（學(xué)生表演幾種最基本的文明禮儀形式后，學(xué)生說做法。）（1）學(xué)生表演進校文明禮儀學(xué)生交流。 總結(jié)：進校主動向老師、同學(xué)、保安叔叔問好。（2）學(xué)生表演上課文明禮儀學(xué)生交流?？偨Y(jié)：音樂響起馬上進教室端正坐好安靜等老師上課，當(dāng)老師宣布上課時，全體起立，立正站好，向老師問好，等老師答禮后，才能坐下。 （3）學(xué)生表演聽課文明禮儀學(xué)生交流，談看法。 總結(jié)： 聽課時候，認真傾聽老師講課和同學(xué)發(fā)言。發(fā)言前先舉手，發(fā)言時，聲音洪亮。 （4）學(xué)生表演下課文明禮儀學(xué)生交流。 總結(jié)：下課后，老師宣布下課后，先準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，再喝水上廁所，最后活動。活動時不跑、不追、不打、不鬧。 通過看同學(xué)們的表演，我們清楚的知道了規(guī)范的文明禮儀，還有一些校園文明禮儀，大家請看： 課件出示“禮讓老師、進辦公室喊報告、上下臺階靠右側(cè)行走、主動幫助老師抱作業(yè)本”的照片。我們常用的校園文明禮儀小學(xué)生日常行為規(guī)范也對小學(xué)生日常文明禮儀提出了明確要求，需要我們不斷學(xué)習(xí)、努力做到，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。朗誦兒歌小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌（設(shè)計意圖）采用學(xué)生喜歡的表演、示范、看照片、誦兒歌豐富多彩的形式，讓學(xué)生清楚的知道校園規(guī)范的文明禮儀。（二）議一議，文明禮儀我來做我們共同生活在美麗的校園，一起學(xué)習(xí)、生活在一(1)班這個大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。前段時間，班里發(fā)生這樣的事情。1.課間活動文明禮儀（1）小品表演課間活動（內(nèi)容：下課后，幾個同學(xué)之間相互追跑。小軍被小力打到，小軍回身推了一下小力，小力摔倒，把腿磕傷）（2）同學(xué)們面對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應(yīng)該怎么做？（學(xué)生交流，談看法）（3）課間活動時，我們玩什么游戲又才是文明、安全的呢？教師提出好建議：跳皮筋、踢毽子、跳繩、跳8字、拽包、玩呼啦圈。（課件出示以上活動照片）小結(jié)：課間活動是豐富多彩的，我們只有文明游戲，才能確保安全。齊讀：文明游戲，我們才安全。（課件出示）小結(jié)：同學(xué)們在老師的教育幫助下，變化可真大！那親切的問好，友善的交往，表現(xiàn)了我們同學(xué)的文明風(fēng)貌。（4）校園童謠拍手歌2.升國旗文明禮儀（1）課件出示：國旗。每當(dāng)看到鮮艷的國旗迎風(fēng)飄揚，我都會想到：我是中國人，我熱愛自己的祖國。我們學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，大哥哥大姐姐站得特別直，但是老師發(fā)現(xiàn)升旗的時候有些同學(xué)不能嚴格的要求自己，有隨便亂動、小聲說話、精力不集中的現(xiàn)象。那么升旗時我們應(yīng)該怎樣做呢?學(xué)生自由發(fā)言。（2）全體起立，按老師的要求做。（升國旗時我們應(yīng)該立正站好，少先隊員向國旗行隊禮，我們還沒有加入少先隊，所以行注目禮。升國旗時，目不轉(zhuǎn)睛地看著國旗冉冉升起，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人。要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命。）播放國歌，同學(xué)行注目禮。（3）觀看同齡人升國旗時的照片。（播放課件）小結(jié)：國旗代表著我們國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事情。我們不能說話和亂動，而要尊敬它，愛護它。老師相信，你們和他們一樣，都是講文明懂禮儀的好孩子。（4）齊讀兒歌。升國旗 要肅立頭要正 腰要挺小手小腳放端正小眼睛 看國旗一點一點往上升愛祖國 敬國旗人人爭當(dāng)好學(xué)生（設(shè)計意圖）通過看、議、說，讓學(xué)生感受到同學(xué)交往中，文明禮儀很重要。（三）創(chuàng)設(shè)情境，解決問題在校園生活中，我們會遇到很多很多具體的問題，我們應(yīng)該怎樣做呢？1.同學(xué)講文明禮儀給我們帶來什么呢？下面這些情況，如果是你，你會怎么說？進入“我會說”這個內(nèi)容。課件出示：（1）請老師幫助時，我會說（預(yù)設(shè)：老師，請您幫我一下好嗎？）（2）別人碰了我時，我會說（預(yù)設(shè)：沒關(guān)系，下次注意）（3）站隊時候，擠到別人，我說（預(yù)設(shè)：對不起，我不是故意的，請原諒。）（4）別人幫助了我，我會說（預(yù)設(shè)：謝謝你的幫助。）（5）中午吃飯時，看到有的同學(xué)邊走邊說話邊吃饅頭，我會說（吃飯時要坐在位子上，安靜就餐。）齊讀：文明用語，我們才快樂。（板書：文明用語 貼笑臉）2.下面這樣的情況你怎么做？ 進入“我會做”這一內(nèi)容。課件出示;（1）批改作業(yè)時，我會（預(yù)設(shè)：排隊等老師判。）（2）老師發(fā)給物品時，我會（預(yù)設(shè)：雙手接過物品。）（3）看到隨地扔紙的同學(xué)，我會（預(yù)設(shè)：主動撿起，扔到垃圾箱。）（4）和老師同進或同出教室時，我會（預(yù)設(shè)：主動站在旁邊，請老師先過。）（5）老師和老師之間交談，正好我有事情找老師，我會（預(yù)設(shè)：不打斷老師說話，在一旁等候。）（6）上課你的同桌聽講不專心，我會（不受他影響，下課后告訴他要專心聽講。）小結(jié)：看來，我們一（1）班的確小朋友不但個個聰明可愛，而且都是很文明有禮的好孩子。齊讀：文明行為，人人夸贊。（板書：文明行為 貼大拇指）2.禮貌用語校園禮儀三句半（設(shè)計意圖）學(xué)生在具體情境中運用自己學(xué)到的文明禮儀來解決實際問題。（四）聯(lián)系生活，踐行文明禮儀1.榜樣促行動（1）文明禮儀就在身邊，只要認真觀察，就會發(fā)現(xiàn)。想一想，我們班有誰是講文明、懂禮儀的好孩子？他是怎么做的？（學(xué)生講述，教師為他們頒發(fā)文明禮儀花。）預(yù)設(shè)事例1：你很認真觀察，當(dāng)*站隊時擠到了*，馬上說聲對不起，求得對方的諒解。而*并沒有計較，而是懂得謙讓，避免了之間的爭吵。預(yù)設(shè)事例2：你說的真好！*是個尊敬老師，對老師有禮貌的好孩子。她不但做到上課專心聽講，積極發(fā)言，主動的幫助老師做事，而且放學(xué)后，主動問候老師辛苦了！真是個好孩子！預(yù)設(shè)事例3：不錯，在校園學(xué)習(xí)生活中，有許多時候需要老師的幫助。*同學(xué)能夠很禮貌地說：“老師，我的鞋帶開了，您能幫助我記一下嗎？當(dāng)老師給他系鞋帶后，他還不忘說聲謝謝，真是個講文明懂禮貌的好孩子。預(yù)設(shè)事例4：是的中午閱讀時間到了，*同學(xué)能安靜的看書，不大聲喧嘩，不影響身邊的同學(xué)，這也是一種文明行為的體現(xiàn)。（2）教師講述文明禮儀包括很多方面。除了大家所說的講文明話、關(guān)心別人、樂于助人、還有（課件出示我校學(xué)生愛護花草、美化環(huán)境、學(xué)雷鋒日為孤寡老人送溫暖、為災(zāi)區(qū)人民獻愛心的照片，）這些都是文明禮儀的良好表現(xiàn)。2.兒歌爭當(dāng)文明好少年（設(shè)計意圖）榜樣的作用是無窮的，有了同學(xué)老師的夸獎，學(xué)生會以他們?yōu)榘駱?，熱情去做一些事情，真正成為一名講文明、懂禮儀的好孩子。三、班主任總結(jié)播放背景歌曲歌聲與微笑，同時播放校園照片。很高興和大家度過了一節(jié)愉快的主題活動課。在這節(jié)班會上，同學(xué)們學(xué)到了許許多多文明禮儀的相關(guān)知識，讓我們把它用于校園學(xué)習(xí)生活中：看到老師時，請微笑著問聲好；看到垃圾時，請隨手將它扔進垃圾桶；看到同學(xué)需要幫助時，請伸出你的援助之手雖然這都是一些生活中最微不足道的事情，但它卻滋養(yǎng)著我們內(nèi)在的品德和情操；雖然這只是你一個人的舉手之勞，但它卻能使我們的校園更加美好、和諧。希望每一個同學(xué)們把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個角落，能積極主動地學(xué)禮儀、用禮儀，爭做講文明、講禮貌的好孩子。就讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，一起行動起來，用文明禮儀之花把校園裝點得更加美麗！ 一年級一班文明禮儀從我做起主題活動結(jié)束?；顒友由?本次主題活動是開展“文明禮儀從我做起”系列活動之一。活動后，通過板報、專欄、評選“文明之星”等多種形式繼續(xù)開展“爭當(dāng)講文明懂禮儀的好學(xué)生”活動。北辛安小學(xué)文明禮儀星級學(xué)生評比表評比條件1、 能使用禮貌用語“請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”等。2、 在學(xué)校尊敬老師，在家中孝敬長輩，體貼父母，不頂撞，虛心接受教導(dǎo)。3、 同學(xué)間團結(jié)友愛，真誠相待。不撒謊，不叫侮辱性的綽號，不欺負同學(xué)，不打架罵人，不說臟話。4、 自覺維護學(xué)校集會和公共場合秩序，愛護花草樹木和有益的小動物，愛護公共設(shè)施。5、 主動關(guān)心需要幫助的人，富有愛心，主動做好事。文明禮儀星名單（5人）班內(nèi)每周評選一次并獎勵小紅旗貼在專欄上；每月參加校評選一次，校頒發(fā)獎狀。(設(shè)計意圖)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須通過一個長期的教育與培養(yǎng)。后續(xù)多種形式的活動，達到對活動內(nèi)容的補充、鞏固和強化?；顒影咐此?培育和踐行社會主義核心價值觀是個非常宏大的主題，而“文明”是24字社會主義核心價值觀中一個內(nèi)涵豐富的詞匯。文明不僅是社會個體文化素養(yǎng)的表征，還是國家發(fā)展的目標(biāo)和動力。而小學(xué)階段特別是低年級階段，重視培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣非常重要。我以學(xué)生身邊的實際現(xiàn)象為契合點，繼承和發(fā)揚講文明，知禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)，做講文明，懂禮儀的好孩子。本次主題活動是針對如何低年級學(xué)生進行文明禮儀的啟蒙教育而設(shè)計?；顒又饕獛椭鷮W(xué)生解決三個問題，即：什么是文明禮儀，