基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn).doc

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：適用專業(yè)：護(hù)理專業(yè)學(xué) 時(shí)：164學(xué) 分： 10 開課學(xué)期：第二、三、四學(xué)期第一部分 前言1.課程性質(zhì)與地位b5E2RGbCAP基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理專業(yè)課程體系的核心課程之一。本課程以解剖、生理、病理、藥理、生化、組織胚胎學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)，其后續(xù)課程有內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)等臨床課程，是銜接基礎(chǔ)與臨床的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，在護(hù)理專業(yè)教學(xué)中占有非常重要的地位。p1EanqFDPw2.課程的設(shè)計(jì)思路DXDiTa9E3d基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程設(shè)計(jì)堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針、根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)需要改進(jìn)教學(xué)方法、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和健康需求的高素質(zhì)技能型人才。RTCrpUDGiT結(jié)合高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，教學(xué)以應(yīng)用為目的，強(qiáng)化應(yīng)用、注重實(shí)用，滲透人文，改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。以人為本，重視學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)實(shí)踐，注意培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造性思維。5PCzVD7HxA1素質(zhì)培養(yǎng)貫穿課程始終：良好的護(hù)士職業(yè)道德、職業(yè)情感、職業(yè)態(tài)度是從事護(hù)理工作的前提條件。因此，應(yīng)從培養(yǎng)護(hù)士素質(zhì)入手，將現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的專業(yè)理念、職業(yè)宗旨、素質(zhì)要求、倫理道德、法律法規(guī)通過教學(xué)和訓(xùn)練內(nèi)化為護(hù)生自覺的職業(yè)儀表、情感和行為，并體現(xiàn)在具體的護(hù)理實(shí)踐中，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大量高素質(zhì)技能型人才。jLBHrnAILg2前沿理論引導(dǎo)、注重實(shí)踐訓(xùn)練：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是一門科學(xué)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。因此，在課程內(nèi)容的編排上應(yīng)體現(xiàn)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，并能在護(hù)理實(shí)踐中提高解決問題的能力。 xHAQX74J0X3強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范、引導(dǎo)靈活運(yùn)用：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)所涉及的基本操作技能直接關(guān)系到服務(wù)對(duì)象的生命和健康，因此有嚴(yán)格的操作程序和規(guī)范要求。對(duì)初始接觸基本護(hù)理技能的護(hù)生應(yīng)按正確的操作規(guī)范進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練和要求。同時(shí)，為避免學(xué)習(xí)過程中護(hù)生的思維禁錮和僵化，應(yīng)促進(jìn)護(hù)生思維的發(fā)展和創(chuàng)新。 LDAYtRyKfE4科學(xué)合理評(píng)價(jià)、促進(jìn)融會(huì)貫通：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系應(yīng)與課程目標(biāo)相一致。評(píng)價(jià)不僅應(yīng)關(guān)注護(hù)生對(duì)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本技能的掌握，更要關(guān)注職業(yè)態(tài)度、職業(yè)情感的發(fā)展。評(píng)價(jià)形式應(yīng)與國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試接軌，與臨床要求相吻合。 Zzz6ZB2Ltk第二部分 課程目標(biāo)dvzfvkwMI11.知識(shí)目標(biāo)rqyn14ZNXI（1）掌握護(hù)理學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論與知識(shí)，如無菌技術(shù)的操作原則、靜脈輸液等常用基礎(chǔ)重點(diǎn)操作的理論知識(shí)；EmxvxOtOco（2）熟悉常用護(hù)理技術(shù)的應(yīng)用范圍和操作過程中可能出現(xiàn)的反應(yīng)及處理方法；（3）了解常用基礎(chǔ)護(hù)理操作的原理。2.能力目標(biāo)SixE2yXPq5能將基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能運(yùn)用于病情觀察、護(hù)患溝通及各項(xiàng)護(hù)理操作實(shí)踐中。（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用護(hù)理程序的方法對(duì)患者進(jìn)行個(gè)體化的操作前評(píng)估和操作后評(píng)價(jià)；（2）能規(guī)范而熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，如：鋪床法、運(yùn)送病人、無菌技術(shù)、隔離技術(shù)、口腔護(hù)理、生命體征的測(cè)量、鼻飼法、吸氧法、溫水擦浴、灌腸術(shù)、導(dǎo)尿術(shù)、皮內(nèi)、皮下、肌肉注射法、靜脈輸液、靜脈輸血、心肺復(fù)蘇術(shù)、尸體護(hù)理、醫(yī)護(hù)文件的書寫等；6ewMyirQFL（3）較熟練地運(yùn)用護(hù)理程序滿足護(hù)理對(duì)象生理、心理和治療等方面需要的整體護(hù)理。3.素質(zhì)目標(biāo)kavU42VRUs（1）護(hù)生應(yīng)加深對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其熱愛護(hù)理專業(yè)、不斷進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)的精神，進(jìn)一步形成現(xiàn)代護(hù)理理念；y6v3ALoS89（2）護(hù)生應(yīng)樹立關(guān)愛生命、關(guān)注健康、樂于奉獻(xiàn)的思想理念；（3）護(hù)生通過實(shí)踐操作培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的工作態(tài)度，培養(yǎng)其高度的責(zé)任心、同情心、愛心、團(tuán)隊(duì)合作精神，使其能建立良好的人際關(guān)系。 M2ub6vSTnP第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.課時(shí)分配序號(hào)課程單元學(xué)習(xí)內(nèi)容參考學(xué)時(shí)理論實(shí)踐理實(shí)一體1護(hù)理學(xué)導(dǎo)論緒論2健康與疾病2護(hù)士與病人2護(hù)理程序4護(hù)理安全與防護(hù)22患者出、入院的護(hù)理入院與出院病人的護(hù)理22生命體征的觀察與護(hù)理44標(biāo)本采集2臨終護(hù)理2醫(yī)療與護(hù)理文件的記錄223危重患者觀察與搶救病情觀察及危重病人的搶救264舒適與安全護(hù)理醫(yī)院和住院環(huán)境210舒適與安全4醫(yī)院感染的預(yù)防與控制418病人的清潔衛(wèi)生46休息與活動(dòng)25治療護(hù)理冷熱療法24藥物療法與過敏實(shí)驗(yàn)法416靜脈輸液與輸血4166飲食與排泄護(hù)理飲食與營養(yǎng)210排泄412合 計(jì)581062.課程單元描述課程單元一護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課時(shí)數(shù)12學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握護(hù)理的工作方式、護(hù)患關(guān)系、護(hù)理程序及護(hù)理職業(yè)防護(hù)。2熟悉護(hù)理學(xué)的任務(wù)與范疇、健康與疾病。3了解國內(nèi)外護(hù)理的發(fā)展史與護(hù)理學(xué)的發(fā)展前景。 學(xué)習(xí)內(nèi)容1護(hù)理學(xué)的發(fā)展史與發(fā)展前景、工作方式、任務(wù)與范疇。2健康與疾病。3護(hù)士與病人。4護(hù)理程序。5護(hù)士職業(yè)安全與防護(hù)。教、學(xué)、做內(nèi)容安排教師在課堂上講授護(hù)理學(xué)導(dǎo)論相關(guān)知識(shí)，以護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試和臨床要求為基礎(chǔ)，選擇重點(diǎn)章節(jié)。教學(xué)方法和建議課堂講授，臨床案例小組討論教學(xué)條件要求多媒體教室課程單元二患者出、入院的護(hù)理課時(shí)數(shù)20學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握分級(jí)護(hù)理，各種運(yùn)送病人法，生命體征（體溫、脈搏、呼吸、血壓）的觀察與護(hù)理，各類標(biāo)本（靜脈血、尿、糞便、痰、咽拭子）采集的方法和注意事項(xiàng)，臨終關(guān)懷的概念，死亡的概念及過程，尸體護(hù)理的操作方法和注意事項(xiàng)，護(hù)理文件的書寫與記錄。2熟悉出入院的程序與護(hù)理工作，各類標(biāo)本（靜脈血、尿、糞便、痰、咽拭子）的采集原則與意義，臨終病人的生理、心理反應(yīng)及護(hù)理。3了解臨終關(guān)懷的興起、發(fā)展、組織形式和理念。學(xué)習(xí)內(nèi)容1出入院病人的護(hù)理。2生命體征（體溫、脈搏、呼吸、血壓）的觀察、測(cè)量與護(hù)理。3各類標(biāo)本（靜脈血、尿、糞便、痰、咽拭子）采集的方法。4臨終病人的護(hù)理。5醫(yī)療與護(hù)理文件的書寫與記錄。教、學(xué)、做內(nèi)容安排1教師在課堂上講授出入院病人的護(hù)理，生命體征的觀察、測(cè)量與護(hù)理，各類標(biāo)本采集的方法，臨終病人的護(hù)理，醫(yī)療與護(hù)理文件的書寫與記錄。實(shí)訓(xùn)課上通過情景模擬演示輪椅與平車運(yùn)送病人，體溫、脈搏、呼吸、血壓的測(cè)量，體溫單的繪制。2學(xué)生進(jìn)實(shí)訓(xùn)室對(duì)上述操作進(jìn)行分組練習(xí)，教師加強(qiáng)課堂上的抽查考核。3師生共同討論練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。 教學(xué)方法和建議課堂講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情景模擬、操作演示教學(xué)條件要求1多媒體教室2集教學(xué)做一體化的基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)示教室與實(shí)訓(xùn)室課程單元三危重患者觀察與搶救課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握基礎(chǔ)生命支持技術(shù)的操作方法，洗胃法的目的、方法和注意事項(xiàng)，各種藥物中毒的灌洗液和禁忌藥物，人工呼吸機(jī)和簡易呼吸機(jī)的應(yīng)用方法、心肺復(fù)蘇技術(shù)。2熟悉病情觀察的內(nèi)容和方法，搶救室的管理與設(shè)備。3了解病情觀察的意義及護(hù)理人員應(yīng)具備的條件。學(xué)習(xí)內(nèi)容1危重患者的病情觀察。2基礎(chǔ)生命支持技術(shù)（心肺復(fù)蘇、洗胃術(shù)等）。教、學(xué)、做內(nèi)容安排1教師在課堂上講授病情觀察的內(nèi)容、方法、意義及護(hù)理人員應(yīng)具備的條件，基礎(chǔ)生命支持技術(shù)理論，洗胃法，各種藥物中毒的灌洗液和禁忌藥物。教師在示教室演示心肺復(fù)蘇術(shù)、人工呼吸機(jī)、簡易呼吸機(jī)和洗胃機(jī)的使用。2學(xué)生進(jìn)實(shí)訓(xùn)室對(duì)上述操作進(jìn)行模擬練習(xí)，尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)。3師生共同討論練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。教學(xué)方法和建議課堂講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、操作演示教學(xué)條件要求1多媒體教室2集教學(xué)做一體化的基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)示教室與實(shí)訓(xùn)室課程單元四舒適與安全護(hù)理課時(shí)數(shù)50學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握各種鋪床法，臨床常用臥位及應(yīng)用，醫(yī)院感染的概念、分類、形成、管理與控制，清潔、消毒、滅菌，無菌技術(shù)和隔離技術(shù)，特殊口腔護(hù)理，壓瘡的預(yù)防與護(hù)理，對(duì)病人活動(dòng)能力的指導(dǎo)。2熟悉環(huán)境、醫(yī)院環(huán)境與健康，舒適與不舒適介紹，疼痛病人的護(hù)理，供應(yīng)室的工作，床上洗頭、皮膚護(hù)理與晨晚間護(hù)理，休息和睡眠的護(hù)理。學(xué)習(xí)內(nèi)容1醫(yī)院環(huán)境與各種鋪床法。2舒適與安全護(hù)理。3醫(yī)院感染的預(yù)防與控制。4病人的清潔與衛(wèi)生護(hù)理。5病人的休息與活動(dòng)。教、學(xué)、做內(nèi)容安排1教師在課堂上講授醫(yī)院環(huán)境、健康、各種鋪床法，舒適與不舒適（疼痛），臨床常用臥位及更換臥位法，醫(yī)院感染，無菌技術(shù)和隔離技術(shù)，病人的清潔衛(wèi)生護(hù)理（口腔、皮膚、壓瘡護(hù)理等），休息和睡眠。實(shí)訓(xùn)課上通過情景模擬演示有人床單位的整理、更換臥位、協(xié)助病人應(yīng)用保護(hù)具和特殊口腔護(hù)理。2學(xué)生進(jìn)實(shí)訓(xùn)室對(duì)上述操作進(jìn)行模擬練習(xí)，尤其是鋪床法、無菌技術(shù)、穿脫隔離衣和特殊口腔護(hù)理。3師生共同討論練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。教學(xué)方法和建議課堂講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情景模擬、操作演示教學(xué)條件要求1多媒體教室2集教學(xué)做一體化的基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)示教室與實(shí)訓(xùn)室課程單元五治療護(hù)理課時(shí)數(shù)46學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握冷熱療法的概念、目的、禁忌癥與操作方法，各種注射法的概念，藥物的領(lǐng)取與保管方法、給藥的次數(shù)和時(shí)間，口服給藥的方法和注意事項(xiàng)，各種注射法的要點(diǎn)，超聲霧化吸入法和氧氣霧化吸入法，安全給藥的原則及注射原則，各種皮試液的配制標(biāo)準(zhǔn)、皮試結(jié)果判斷與青霉素過敏性休克的急救，藥物的種類、影響藥效的因素及藥療的護(hù)理程序，靜脈輸液與靜脈輸血的概念、目的，輸液速度的計(jì)算，靜脈輸血法，常見輸液、輸血的反應(yīng)及護(hù)理，輸液常用溶液、作用及血液制品的種類。2熟悉冷熱療效的影響因素，護(hù)士在執(zhí)行藥療中的角色與職責(zé)，輸液微粒污染及預(yù)防。學(xué)習(xí)內(nèi)容1冷熱療法及其護(hù)理。2各種給藥法（口服、皮內(nèi)、皮下、肌肉和靜脈）的護(hù)理。3靜脈輸液與靜脈輸血的護(hù)理。教、學(xué)、做內(nèi)容安排1教師在課堂上講授冷熱療法及其護(hù)理，靜脈輸液與靜脈輸血護(hù)理的相關(guān)知識(shí)；學(xué)生完成小講課各種給藥法（口服、皮內(nèi)、皮下、肌肉和靜脈）的比較與護(hù)理。實(shí)訓(xùn)課上示范熱水袋與冰袋的使用和霧化吸入，通過情景模擬示范各項(xiàng)注射技術(shù)和靜脈輸液法。2學(xué)生進(jìn)實(shí)訓(xùn)室在高級(jí)模型人身上訓(xùn)練各種注射法、在同學(xué)之間相互訓(xùn)練和考核靜脈輸液法。3師生共同討論練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。教學(xué)方法和建議課堂講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情景模擬、操作演示、SP真人練習(xí)與考核教學(xué)條件要求1多媒體教室2集教學(xué)做一體化的基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)示教室與實(shí)訓(xùn)室課程單元六飲食與排泄護(hù)理課時(shí)數(shù)28學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握醫(yī)院飲食（基本飲食、治療飲食和試驗(yàn)飲食）的概念、適用范圍、飲食原則和用法，鼻飼法，出入液量的記錄，導(dǎo)尿術(shù)與灌腸法的概念，排便異常與排尿異常的護(hù)理，膀胱沖洗、導(dǎo)尿術(shù)與灌腸法。2熟悉營養(yǎng)的評(píng)估，一般飲食護(hù)理，營養(yǎng)的需要及出入量的記錄，糞便、尿液的評(píng)估和方法。3了解影響排便、排尿的因素。學(xué)習(xí)內(nèi)容1醫(yī)院飲食護(hù)理與鼻飼法。2排泄護(hù)理與導(dǎo)尿術(shù)、灌腸法。教、學(xué)、做內(nèi)容安排1教師在課堂上講授營養(yǎng)與飲食護(hù)理，學(xué)生小講課排泄護(hù)理的相關(guān)知識(shí)。實(shí)訓(xùn)課上通過情景模擬示范鼻飼法、導(dǎo)尿術(shù)、灌腸法。2學(xué)生進(jìn)實(shí)訓(xùn)室對(duì)上述操作進(jìn)行模擬練習(xí)，尤其是鼻飼法和導(dǎo)尿術(shù)。3師生共同討論練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。教學(xué)方法和建議課堂講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情景模擬、操作演示教學(xué)條件要求1多媒體教室2集教學(xué)做一體化的基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)示教室與實(shí)訓(xùn)室第四部分 課程考核0YujCfmUCw1.過程性考核方式及說明eUts8ZQVRd本課程過程性考核主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)質(zhì)量，主要考核學(xué)生在課程教學(xué)過程中對(duì)理論知識(shí)和操作技能的掌握程度。具體考核標(biāo)準(zhǔn)和成績分配如表一：sQsAEJkW5T表一 過程性考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績比例(%)1學(xué)習(xí)態(tài)度理論和實(shí)訓(xùn)課的出勤、課堂提問、回示等情況502學(xué)習(xí)質(zhì)量理論和實(shí)訓(xùn)課的作業(yè)與實(shí)訓(xùn)報(bào)告的完成情況50合 計(jì)1002.實(shí)訓(xùn)考核方式及說明GMsIasNXkA主要考核學(xué)生在訓(xùn)練過程中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和護(hù)理技能的掌握程度。具體考核標(biāo)準(zhǔn)和成績分配如表二：表二 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求成績比例(%)1鋪備用床(第二學(xué)期)能夠按護(hù)理程序的工作方法熟練、準(zhǔn)確地完成鋪備用床，并掌握操作中的注意事項(xiàng)。502特殊口腔護(hù)理(第二學(xué)期)能夠按護(hù)理程序的工作方法熟練、準(zhǔn)確地在標(biāo)準(zhǔn)化病人身上完成特殊口腔護(hù)理，并掌握操作中的注意事項(xiàng)。503無菌技術(shù)（第三學(xué)期）能夠按護(hù)理程序的工作方法熟練、準(zhǔn)確地完成無菌技術(shù)，并掌握各種無菌物品的使用方法和注意事項(xiàng)。504吸氧法（第三學(xué)期）能夠按護(hù)理程序的工作方法熟練、準(zhǔn)確地完成氧氣筒吸氧法，并掌握操作中的注意事項(xiàng)。5靜脈輸液（第四學(xué)期）能夠按護(hù)理程序的工作方法熟練、準(zhǔn)確地在標(biāo)準(zhǔn)化病人身上完成靜脈輸液，并掌握操作中的注意事項(xiàng)。506導(dǎo)尿術(shù)（第四學(xué)期）能夠按護(hù)理程序的工作方法熟練、準(zhǔn)確地完成男、女病人導(dǎo)尿術(shù)，并掌握操作中的注意事項(xiàng)。50合 計(jì)1003.期末考核方式及說明TIrRGchYzg期末考核采用卷面理論考試，重點(diǎn)考核學(xué)生對(duì)做好基礎(chǔ)護(hù)理工作應(yīng)具備的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度。具體考核標(biāo)準(zhǔn)和知識(shí)點(diǎn)分配如表三、表四和表五：7EqZcWLZNX表三 理論考核標(biāo)準(zhǔn)（第二學(xué)期）序號(hào)考核的知識(shí)點(diǎn)及要求成績比例（%）1護(hù)理學(xué)導(dǎo)論：掌握護(hù)患關(guān)系、護(hù)理程序與護(hù)理職業(yè)防護(hù)，熟悉基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的工作任務(wù)和方法，了解護(hù)理學(xué)的發(fā)展史。10%2出入院病人的護(hù)理：掌握分級(jí)護(hù)理概念及各級(jí)護(hù)理的對(duì)象與任務(wù)，學(xué)會(huì)正確使用輪椅和平車運(yùn)送病人。熟悉出入院的程序與護(hù)理工作，15%3環(huán)境：掌握病房環(huán)境的基本要求（溫濕度、開窗通風(fēng)時(shí)間等），熟練掌握各種鋪床法和臥床病人更單法的操作流程及注意事項(xiàng)。熟悉環(huán)境與健康的相關(guān)知識(shí)。25%4舒適與安全：掌握臥位的分類及臨床常見臥位與應(yīng)用，疼痛護(hù)理，學(xué)會(huì)給病人更換臥位及使用保護(hù)具，熟悉舒適與安全相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。25%5病人的清潔衛(wèi)生：掌握常用漱口溶液及范圍、壓瘡的概念、原因、預(yù)防與控制，熟練掌握特殊口腔護(hù)理的操作流程與注意事項(xiàng)。熟悉口腔護(hù)理、床上洗頭、床上擦浴及晨晚間護(hù)理的內(nèi)容與方法。25%合 計(jì)100%表四 理論考核標(biāo)準(zhǔn)（第三學(xué)期）序號(hào)考核的知識(shí)點(diǎn)及要求成績比例（%）1醫(yī)院感染的預(yù)防與控制：掌握院內(nèi)感染、清潔、消毒、滅菌、無菌技術(shù)和隔離技術(shù)的概念，常用的物理消毒滅菌和化學(xué)消毒滅菌法的種類及要點(diǎn)，熟練掌握各種無菌技術(shù)和隔離技術(shù)的操作流程及注意事項(xiàng)。熟悉院內(nèi)感染的原因、防控工作等相關(guān)知識(shí)。30%2生命體征的觀察與護(hù)理：掌握基礎(chǔ)生命體征體溫、呼吸、脈搏和血壓的正常值與異常值、異常情況的護(hù)理重點(diǎn)，熟練掌握體溫、呼吸、脈搏和血壓的測(cè)量方法及注意事項(xiàng)。熟悉生命體征異常的病因、臨床表現(xiàn)等。20%3休息與活動(dòng)：掌握對(duì)病人活動(dòng)能力的指導(dǎo)。熟悉休息、睡眠與失眠的相關(guān)知識(shí)與護(hù)理。5%4飲食與營養(yǎng)：掌握醫(yī)院飲食的三大類及各種的適用對(duì)象與方法，熟練掌握鼻飼法的操作流程與注意事項(xiàng)。熟悉飲食與營養(yǎng)護(hù)理的其他相關(guān)知識(shí)。15%5冷熱療法：掌握冷熱療法的概念、目的和禁忌癥，熟練掌握熱水袋、冰袋、溫水/酒精擦浴的操作方法及注意事項(xiàng)。熟悉冷熱療效的影響因素與效應(yīng)。10%6排泄護(hù)理：掌握排便與排尿異常的概念與護(hù)理，熟練掌握灌腸法、導(dǎo)尿術(shù)和膀胱沖洗的操作流程和注意事項(xiàng)。熟悉排便與排尿異常的原因與臨床表現(xiàn)等。20%合 計(jì)100%表五 理論考核標(biāo)準(zhǔn)（第四學(xué)期）序號(hào)考核的知識(shí)點(diǎn)及要求成績比例（%）1藥物療法與過敏實(shí)驗(yàn)法：掌握各種注射法的概念、藥物的領(lǐng)取與保管方法、給藥的次數(shù)和時(shí)間、各種皮試液的配制標(biāo)準(zhǔn)、皮試結(jié)果判斷、青霉素過敏性休克的急救方法、藥物的種類、影響藥物療效的因素及藥物療法的護(hù)理程序、安全給藥及注射的原則；熟練掌握各種注射法（皮內(nèi)、皮下、肌肉和靜脈）、口服給藥、超聲霧化吸入和氧氣霧化吸入法、皮試液的配制的操作流程和注意事項(xiàng)。熟悉護(hù)士在執(zhí)行藥療中的角色與職責(zé)。30%2靜脈輸液與輸血：掌握靜脈輸液與靜脈輸血的概念及目的、輸液速度的計(jì)算方法、常見輸液與輸血的反應(yīng)及護(hù)理、輸液常用溶液和作用及血液制品的種類。熟練掌握靜脈輸液與靜脈輸血的操作流程與注意事項(xiàng)。熟悉輸液微粒污染及預(yù)防。30%3病情觀察及危重病人的搶救：掌握基礎(chǔ)生命支持技術(shù)的內(nèi)容、各種藥物中毒的灌洗液和