幼教專業(yè)初級教學(xué)計劃.doc

初級學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計劃一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的幼教工作者。二、等級：初級三、培訓(xùn)時間：2011年3月1日-6月1日四、培養(yǎng)規(guī)格(一)德育方面熱愛社會主義祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，有良好的職業(yè)道德。(二)智育方面畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識；2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及實施保育和教育的技能；3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；5、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài)；6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。(三)其他方面有健康的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)，有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)和音樂、美術(shù)、舞蹈技能。五、主要課程簡介1、學(xué)前兒童心理學(xué) 學(xué) 時：54 考核方式：筆試內(nèi)容提要：學(xué)前兒童心理學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)理論課，它研究從初生到入學(xué)前兒童心理發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，涉及到感覺、知覺、記憶、想象、思維等認識活動領(lǐng)域，通過學(xué)習(xí)該課程，要求學(xué)員能掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢，了解影響兒童心理發(fā)展的各種因素及其起作用的規(guī)律。教 材：學(xué)前兒童心理學(xué)2、幼兒教育活動設(shè)計 學(xué) 時：108 考核方式：筆試內(nèi)容提要：幼兒教育活動設(shè)計是一門應(yīng)用性較強的專業(yè)課程。它的內(nèi)容豐富，涉及面廣泛，與教育理論、心理學(xué)理論，尤其是教學(xué)論、課程論、活動理論都有關(guān)聯(lián)，是原有六門學(xué)科教學(xué)法的發(fā)展，包括幼兒語言教育、幼兒數(shù)學(xué)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒音樂教育、幼兒體育和幼兒美術(shù)教育等教育活動，通過學(xué)習(xí)該課程，要求能科學(xué)地制訂教育活動計劃，設(shè)計活動方案，合理組織，正確指導(dǎo)幼兒的教育活動。3、學(xué)前比較教育 學(xué) 時：30 考核方式：筆試內(nèi)容提要：學(xué)前比較教育包括美國、日本、前蘇聯(lián)等國家學(xué)前教育的理論與實踐，學(xué)前比較教育學(xué)的意義、研究方法，對各國學(xué)前教育進行比較研究。要求學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，了解世界主要國家學(xué)前教育的現(xiàn)狀及進行學(xué)前比較教育研究的基本方法。教 材：學(xué)前比較教育學(xué)，霍力巖，北京師范大學(xué)出版社4、學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 學(xué) 時：48 考核方式：筆試 內(nèi)容提要：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)的重要專業(yè)必修課。該課程講述的主要內(nèi)容是幼兒生理的特點、幼兒心理衛(wèi)生、兒童營養(yǎng)、常見病防治等。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握幼兒心理衛(wèi)生和生理衛(wèi)生基本知識，并能處理幼兒生理和心理方面的基本問題。 教 材：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)，萬鋮，北京師范大學(xué)出版社5、教育統(tǒng)計學(xué) 學(xué) 時：36 考核方式：筆試內(nèi)容提要：教育統(tǒng)計學(xué)是運用數(shù)理統(tǒng)計的原理和方法，研究教育問題的一門應(yīng)用科學(xué)。研究如何搜集、整理、分析教育實驗數(shù)據(jù)，并以此為依據(jù)，進行科學(xué)推斷，提示教育現(xiàn)象所蘊含的客觀規(guī)律。從具體應(yīng)用的角度，可以把它分成描述統(tǒng)計、推斷統(tǒng)計和實驗設(shè)計三部分。教 材：教育統(tǒng)計學(xué)，王孝玲，華東師范大學(xué)出版社6、學(xué)前教育科研方法 學(xué) 時： 36 考核方式：筆試內(nèi)容提要：學(xué)前教育科研方法系統(tǒng)講授教育研究的特點、過程、教育研究的設(shè)計、基本的教育研究方法（觀察法、研究法、測量法、統(tǒng)計法等）和教育研究論文的撰寫等。要求學(xué)生掌握學(xué)前教育研究的基本知識，初步具備從事幼兒教育研究的科研能力。教 材：學(xué)前教育科研方法，陶保平，華東師大出版社7、學(xué)前兒童家庭教育 學(xué) 時：20 考核方式：筆試內(nèi)容提要：學(xué)前兒童家庭教育主要闡述以下問題：學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育包括德育、智育、體育、美育。零至一歲兒童身心發(fā)展的特征及其家庭教育，兩三歲兒童身心發(fā)展的特征及其家庭教育，四五歲兒童身心發(fā)展的特征及其家庭教育，六七歲兒童身心發(fā)展的特征及其家庭教育。要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程了解學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點及了解相應(yīng)的教育對策。教 材：學(xué)前兒童家庭教育，周俐君，北京師范大學(xué)出版社8、學(xué)前教育管理學(xué) 學(xué) 時：30 考核方式：筆試內(nèi)容提要：學(xué)前教育管理學(xué)系統(tǒng)講授管理的基本理論，學(xué)前教育的管理原則，托幼園所的機構(gòu)設(shè)置和規(guī)章制度，幼兒園教養(yǎng)業(yè)務(wù)管理、總務(wù)工作管理、保教隊伍建設(shè)、幼兒園工作評價等；要求學(xué)生系統(tǒng)掌握幼兒園管理的基本知識，具備從事幼兒園工作的管理能力。教 材：學(xué)前教育管理學(xué)，張燕，北京師范大學(xué)出版社七、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的安排與要求類 別內(nèi) 容場 所學(xué) 期周數(shù)停課學(xué)分軍 訓(xùn)軍 訓(xùn)校內(nèi)22教育見習(xí)聽課、