《我的母親》教學教案.docVIP

課題我的母親（老舍）課型新授授課班級甘洛縣職業(yè)技術學校 中職2012級烹飪升學班、就業(yè)班授課時數(shù)2支點設計學習內(nèi)容分析體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。體味作者樸實自然的語言風格。教學目標1.識記有關老舍文學常識2.了解記敘文可刻畫人物，表達情感的方式方法。教學重點自然樸素又充滿感情的語言風格教學難點自然樸素又充滿感情的語言風格學情分析學生初中學過朱自清的作品春背影教學過程導入：母親是我們出生以后最先接觸到的親人，母親是我們在這個世界上的第一任老師。我們曾經(jīng)學習過朱自清先生寫的背影，今天讓我們大家再來學習一片描寫母親，母愛，以及母子親情的文章。老舍先生的我的母親。第一部分，介紹作者。首先我們來介紹一下這篇課文的作者，著名作家老舍先生。我們在過往的學習中已經(jīng)學習過老舍先生的文章，那位同學能夠將你所了解的關于老舍的信息說出來與大家分享一下呢？（教師引導學生回憶有關老舍的文學常識。）學生回答，兩名同學相互補充完成，教師最后整理，幫助學生記憶。 老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族正紅旗。出生于北京一個貧窮的滿族家庭，幼年家庭貧困。1913年近北京師范學校學習，1930年回國，先后在濟南齊魯大學，青島山東大學任教。我們曾經(jīng)學習的寫景抒情散文濟南的冬天就是創(chuàng)作于老舍先生在濟南任教期間。 老舍先生在英國游學時，寫出了他的英倫三長篇老張的哲學、趙子曰、二馬 著名長篇小說有離婚四世同堂駱駝祥子等 著名話劇作品茶館龍須溝 老舍先生因其在文學方面的卓越貢獻，被譽為“人民藝術家”。第二部分，講讀課文1、學生自讀課文，找出文章中表明時間順序的句子。提問學生，找出表示時間順序的句子。兩到三位同學補充完整。提示學生發(fā)現(xiàn)本文的記敘順序時間順序。2、讀完全文，同學們又沒有被這樣一位母親的行為所感動呢？思考一下穩(wěn)中寫了怎樣的一位母親，結合文中的例子，小組討論總結出母親的優(yōu)秀品質。 A勤勞、吃苦3自然段 B熱情好客10自然段 C貧而樂施隨份子等 D善良隱忍對姑母的態(tài)度 E樂于助人11自然段 F堅強13自然段3、文中寫到這樣一位堅強的母親，在面對自己的子女的時候，卻曾經(jīng)留下了四滴眼淚。為了自己的二女兒留下的四滴眼淚。下面同學們迅速閱讀課文，找出文中母親為兒女所留下的“四滴眼淚”。 為哥哥留下的眼淚3自然段 我升學時留下的眼淚13自然段 我畢業(yè)時留下的眼淚13自然段 我23歲時未被母親的愿望時留下的眼淚14自然段 思考這些眼淚表現(xiàn)了母親對子女的怎樣的思想感情。引出“五四的母愛”的主題。4、這樣一位偉大的母親，對孩子有什么樣的影響呢？同學們能不能從文中找出這些影響的所在呢？下面同學們一邊在閱讀一遍課文，以便找出這些句子。 A、9自然段愛花、愛清潔、守秩序。 B、10自然段好客的習慣 C、12自然段軟而硬的風格 D、12自然段做人做事講原則，做人的道理 E 、17自然段我的性格、習慣、是母親傳給的5、重點分析13自然段 母親對子女的愛總是無私的、偉大的。課文中最能體現(xiàn)母愛“無私”和“偉大”的就是第13自然段。現(xiàn)在同學們迅速度以下課文13自然段，看一下這一段講了幾件事情。同學們可以根據(jù)你的判斷，講這一段分成幾個小的層次。 幾分鐘后，提問學生回答。教師引導學生得出正確答案。 A、母親籌款送我上學“母親做了半個月的難” B、母親送二姐出嫁細節(jié)描寫 C、母親送兒子返校母親的心理變化“笑了”“愣住了”“嘆出一口氣來”“給我一把花生”“走吧，小子。”6、總結：回顧課堂內(nèi)容總結出關于這篇課文的一、二、三、四、五、六。 一、一條線索（時間線索） 二、兩大部分（介紹作者，講讀課文） 三、三件小事（課文重點13自然段體現(xiàn)母愛的三件小事） 四、四“滴”眼淚（母親在文中有四處流淚） 五、五處影響（母親對我的“五”處影響） 六、六大品質（母親最主要的六種品質）板書設計：一、關于作者二、敘述順序時間順序三、母親的性格1、 4、2、 5、3、 6、四、母親的四次流淚1、 3、2、 4、五、母親對我的影響1、 4、2、 5、3、六、無私母愛課堂訓練課本思考與練習一、二、三學習指導擴展練習六小結學生小結（順