2016法學專業(yè)畢業(yè)生實習報告范文3000字.doc

.本科生實習報告 實習類型 畢業(yè)實習 題 目 關(guān)于法學畢業(yè)實習的實習報告 學院名稱 文法學院 專業(yè)名稱 法學 學生姓名 學生學號 指導(dǎo)教師 實習地點 校外實踐教學基地成華法院（分散實習填實 際實習單位） 實習成績 二 年 月二 年 月 填寫說明 1、 實習類型填寫為：認識實習、生產(chǎn)實習、教學實習、綜合實習等與專業(yè)培養(yǎng)方案一致的實習類型； 2、 專業(yè)填寫為專業(yè)全稱，有專業(yè)方向的用小括號標明； 3、 封面底下日期請?zhí)顚憣嵙暼掌冢瑧?yīng)與培養(yǎng)方案的實習時間吻合； 4、 格式要求： 用a4紙雙面打?。ǚ饷骐p面打?。┗蛟赼4大小紙上用藍黑色水筆書寫。 打印排版：正文用宋體小四號，1.5倍行距，頁邊距采取默認形式（上下 2.54cm，左右2.54cm，頁眉1.5cm，頁腳1.75cm）。字符間距為默認值（縮放100%，間距：標準）；頁碼用小五號字底端居中。 具體要求： 題目（二號黑體居中）； 摘要（“摘要”二字用小二號黑體居中，隔行書寫摘要的文字部分，小4號宋體）； 關(guān)鍵詞（隔行頂格書寫“關(guān)鍵詞”三字，提煉3-5個關(guān)鍵詞，用分號隔開，小4號黑體)； 正文部分采用三級標題； 第1章 (小二號黑體居中，段前0.5行) 1.1 小三號黑體（段前、段后0.5行） 1.1.1小四號黑體（段前、段后0.5行） 參考文獻（黑體小二號居中，段前0.5行），參考文獻用五號宋體，參照參考文獻著錄規(guī)則（gb/t 77142005）。 篇二：2016法學專業(yè)研究生實習報告 為期幾個月的律所實習生活即將要告一段落，回顧這幾個月的歷程，感悟頗多，收獲更多。實習期間，能做到遵守律師事務(wù)所、學校的相關(guān)規(guī)定，積極參與到律師工作當中來，不斷學習、不斷進步，總體而言，收獲頗豐。作為法律系的一名研究生，感謝學校和實習單位能夠給我這次機會，可以在實踐中來學習和應(yīng)用法律，彌補三年來理論上的缺陷和不足，學習到很多課堂上很難學到的知識，提高法律素養(yǎng)，為以后我們畢業(yè)后走上社會打下基礎(chǔ)。 我的實習單位是*，經(jīng)營范圍是擔任國家機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體及公民個人法律顧問，刑事案件辯護及代理，民事、行政、申訴、非訴案件代理、律師見證、調(diào)解、法律咨詢、代書等。我所在的律師團隊是有一支綜合素質(zhì)較高、作風干練、辦案認真、工作效率較高的年輕化律師隊伍，在業(yè)界及客戶中享有廣泛和良好的聲譽。這次我有幸能在這里實習，接觸這么多優(yōu)秀的法律工作者。 一、實習目的： 主要目的是將在大學期間所學的理論通過實習達到與法律實踐相結(jié)合，從而鞏固知識和發(fā)現(xiàn)不足以求積累經(jīng)驗、指導(dǎo)學習；更重要的是培養(yǎng)獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；學會適應(yīng)社會和掌握人際交往的能力；樹立正確的法律人生觀念和思維。 二、實習內(nèi)容： 我的主要工作歸為一點就是協(xié)助指導(dǎo)律師辦理案件，并輔助地從事一些行政性事務(wù)。在實習中我學會了律師在受理案件后的實際操作程序并且協(xié)助他們填寫卷宗、對卷宗進行編碼以及整理文書；撰寫一些力所能及的法律文書，如代理詞、起訴狀、辯護詞等，當然最后還要經(jīng)過指導(dǎo)律師的修改；我還跟著律師一起到法律援助中心、工商局、派出所等部門調(diào)查取證。我最有體會的是參加了幾起案件的旁聽，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活中。在庭審中，我細致地了解了庭審的各個環(huán)節(jié)，認真觀摩了律師舉證、辯論的全過程。我覺得有這樣一個鍛煉的舞臺真是難能可貴。剛到所里的幾天，我?guī)缀跏裁炊疾粫液糜兄笇?dǎo)律師的耐心教導(dǎo)還有其他一些工作人員的幫助，我才能很快地學到了很多知識和技能。 這些工作有助于鍛煉我的各種能力，也是以后工作中必不可少的環(huán)節(jié)和方面。在完成一般事務(wù)性工作的基礎(chǔ)上，我注重以下實習內(nèi)容： （一）整理卷宗了解律師整個辦案流程和司法程序。整理卷宗幾乎是每個法學專業(yè)的實習生都要做的事。整理卷宗，看似簡單的工作其實在你沒做之前還是需要時間去熟悉和掌握的，比如裝訂次序排列就和辦案流程緊密相關(guān)，也和相應(yīng)的司法程序相對應(yīng)。因此，只要你用心，通過整理卷宗你就可以了解熟悉律師的辦案流程及相應(yīng)的司法程序，這很重要。我并沒有因為工作的繁雜而輕易放棄，相反我很有興趣并在其中學習到很多東西。 （二）通過撰寫法律文書運用法律知識并彌補知識上的不足，積累實踐經(jīng)驗。我們在學校還沒有學習法律文書，實習期間很多律師給我們實習生上課，讓我們初步學習最常見法律文書的寫作和基本注意事項以及相關(guān)技巧。我先是根據(jù)需要模仿一些固定格式文書，例如委托書、答辯狀等。一份高質(zhì)量的法律文書需要豐富的知識和經(jīng)驗，以及對相關(guān)法律知識的運用、配合才能寫成功。我明顯感到自己知識的匱乏和經(jīng)驗的缺失。讓我明白應(yīng)該更加努力學習和積累。慢慢取得進步。 （三）寫作技能問題：在律師所提供的各種法律服務(wù)中，書寫法律文書是一項對律師的法律功底、邏輯思維、文字表達能力等均有較高要求的工作，是衡量律師法律專業(yè)素質(zhì)的一個重要尺度。 在我認為律師寫作文書的技能主要體現(xiàn)在以下幾方面： 第一，要充分領(lǐng)會當事人的意圖和目的。 在下筆之前首先應(yīng)該居于資料和事實，注意加強與當事人的交流和溝通，不能自以為是，現(xiàn)實中發(fā)生的許多事情是不合常理和你無法預(yù)測的。當然也不能一味的依從當事人的意志和 愿望，還要融入自己的見解和知識，發(fā)揮本人的聰明才智，用法律的語言將當事人的意志和愿望完整的、甚至是創(chuàng)造性的表達出來。要是沒有充分表達，或者錯誤表達了當事人意圖和目的的法律文書，不論寫的多么完美，也同樣是南轅北轍，毫不可取，甚至還要給律師本人招惹麻煩。 第二，在書寫格式上，要遵循法定或通行格式。 公安部、最高人民法院、最高人民檢察院都頒布過關(guān)于法律文書格式的規(guī)范，律師在書寫時一定要參照，特別是向各級人民法院、人民檢察院呈送的訴訟文書和正式的合同協(xié)議、遺囑等一定注意遵循法定或通行的格式。切忌律師閉門造車，自創(chuàng)一套，否則不僅會帶來程序上的麻煩，甚至導(dǎo)致你寫的東西無效，成為廢紙一堆。另外，在書寫上要注意相應(yīng)的要求，涂改之處一定要當事人摁印確認。 第三，在文書內(nèi)容上，一定要以法律為依據(jù)，以事實為準繩。 律師在進行法律文書寫作之前首先應(yīng)該對可能涉及的法律規(guī)定進行確認；認真研究案件事實情況，對涉案的法律關(guān)系仔細分析和定性。在內(nèi)容上努力做到準確、全面、深刻。尤其是在法律上要經(jīng)得起推敲和考驗。切忌事實表達錯誤、法律運用錯誤或有重大缺陷。同時要求主題明確，法律邏輯清晰，表達簡練流暢。 三、實習案例 在我們所代理的一起“遺贈撫養(yǎng)協(xié)議”糾紛中，老太太和自己的養(yǎng)女簽訂了此協(xié)議，由養(yǎng)女負責自己生老病死的各種事情，而在其死后由養(yǎng)女繼承自己的遺產(chǎn)，而老太太的親身女卻以遺贈撫養(yǎng)協(xié)議不能和本身具有贍養(yǎng)權(quán)的人簽訂為由提起訴訟。按照我國繼承法的理論學說，遺贈撫養(yǎng)協(xié)議關(guān)系成立的相關(guān)主體應(yīng)是本身沒有撫養(yǎng)權(quán)和贍養(yǎng)權(quán)的雙方，要是雙方本身具有撫養(yǎng)贍養(yǎng)關(guān)系就不必簽訂此協(xié)議。因為子女本身就對父母富有贍養(yǎng)的義務(wù)，這種義務(wù)是法律所規(guī)定的，且這種義務(wù)的履行并沒有相對應(yīng)的“對價”予以對等。而在此案中，雙方簽署“遺贈撫養(yǎng)協(xié)議”既是屬于私法的范疇，且在法律上并沒有禁止此種協(xié)議，到底是認可這種協(xié)議還是按照理論學說不予認可即成為本案的焦點。我們傾向于認可此種協(xié)議，考慮的原因是：老太太與本身享有贍養(yǎng)自己的養(yǎng)女簽訂此協(xié)議，一是并沒有被法律所禁止，二是此種協(xié)議對于保障老太太的晚年生活有益無弊，三是此協(xié)議的內(nèi)容與形式都沒違反法律的規(guī)定。假設(shè)老太太的晚年生活沒有一個人愿意贍養(yǎng)，而老太太又想享受細致周到的關(guān)懷，以此種協(xié)議去約束子女無疑是眾多選擇中最佳的。子女在沒有盡到贍養(yǎng)義務(wù)時老太太可單方面接觸協(xié)議，此種對于子女的約定約束是比法律的強制規(guī)定要好的多。當然我并不很是贊同將此種協(xié)議在社會推廣，因為我們的生活中還有些老人自己本身并沒有所謂的“財產(chǎn)”，或是自己的財產(chǎn)與子女的并沒有明確的分割，二是讓老人以財產(chǎn)的繼承要求子女贍養(yǎng)自己于情理上老人做不來。我們在向法官舉證說明時就是以上述的理由闡述，并詳細說明了此種協(xié)議的在法治的精神下并沒有被法律所禁止，私法自治的原則應(yīng)是此案的最好見證。最后法官的判決是我們所期望看到的，更是我們所應(yīng)看到的。私法的原則體現(xiàn)并不是僅僅停留在書面上更應(yīng)以看得見的方式展現(xiàn)于現(xiàn)實社會。對于本案，本身并沒有太多涉及律師和法官認知上問題，我想在此闡述的是，對于法律的理解和解釋到底是基于什么又在貫徹著什么樣的原則性。法律沒有禁止的行為當事人踐行了，理論學說的意見是不予認可，而不予認可的學說又與私法的基本原則相違背。兩種利益主體的“解釋”都是在向本身于己有利的方面解釋，而我們到底以何種的理解和解釋原則才可避免法律適用的尷尬。作為律師，我想，首先的基本價值尺度應(yīng)是按照法律的精神和基本原則理解和解釋，而不是僅僅站在自己當事人的角度分析。在法律的精神和基本原則與當事人的意愿相違背時還應(yīng)堅守法律的精神和原則。世人說，律師僅僅是為當事人說話的，在為了當事人的利益時律師可以通過自身對法律的狹義理解違背法律卻還是站在法律的原則下行事。而在我所經(jīng)歷的種種律師辦案實踐中，試圖以我在學校中學到的理論和設(shè)想論證這種假設(shè)時卻顯得那般力不從心。中國的法治進程并沒我們想象或是他們 想象的那般脆弱。律師是一個法治社會應(yīng)有的權(quán)益保障，按照西方法治國家的律師與人口數(shù)相比，我們的律師數(shù)量還遠遠低于法治國家的要求，但也正如我所言。我并不傾向于僅僅是以數(shù)量和西方法治國家相比，比這些更為深切的原由是我們的司法需要和他們不可相提并論。還因我們的司法本土資源和他們的制度基因有著天壤之別。世人那樣去說律師的價值是以他們固有或是以他們所片面的了解信息得知的，而在實踐中親身接觸了律師的生存景況后卻是那般的思索萬千。 四、實習收獲： 在短暫而充實的實習過程中，我深深地感覺到自己所學知識的匱乏，本來在學校里自以為學得還不錯，但一接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的無知，這時我才真正領(lǐng)會到學海無涯的含義，我學到了在學校學不到，掌握不深的東西，對我接下來的學習和今后走向社會參加工作無疑是很有幫助的。但是，我的缺點也暴露無遺，在今后的學習當中，我會更加注意這方面的加強。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導(dǎo)，但法學的發(fā)展是在實踐中來完成的。除了上面已經(jīng)談到的，還有一點令我感觸頗深，那就是在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的一個基本問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西太多，他們就是最好的老師。實習只要有了收獲，那它就是成功的。 或許這次實習最大的收獲是我本人觀念的轉(zhuǎn)變。以前曾經(jīng)認為法學這門學科暗淡無光，現(xiàn)在卻有了一種從未有過的豁然開朗的感覺。我愈來愈發(fā)現(xiàn)自己對法學有了興趣和信心。從律師們的身上，我感覺到了他們對法律工作的熱愛，而他們的行動也證明了這一點。將對正義的追求和自我價值的實現(xiàn)結(jié)合在一起，這本身就是一件無上光榮的事情。我想，我今后的路還很長，當下所能夠做的就只有用大量的理論知識武裝自己，培養(yǎng)法律思維和其他基本社會人文素養(yǎng)。 首先，在中國本土做律師，律師有時真的不是在為了法律的精神和原則前去為當事人利益考慮，而考慮更多的卻是關(guān)系和人情，這是中國化法治進程中特有的現(xiàn)象。一個案件的雙方，一方的某某是局長，另一方的某某是另外一個局的局長，等案件到了法院的時候，這個案件即外化成了權(quán)利紛爭的舞臺，因為雙方都會通過關(guān)系說話。這時展現(xiàn)彼此理由的事實即被權(quán)利所替代，而律師在此案中的角色定位我有時也在想，他們到底是在為了什么而為當事人利益作保障。說按法律，這個案件本身就沒按法律辦，說按關(guān)系，這個案件里面還是要暗含著法律的陰影的，因為法官在判決時總要找到相關(guān)的法律法規(guī)做鋪墊。很有意思的是，即使這個案件完全是個十足的法律錯案，在法官的判決中一般人也會認為這是個在法律上看來公正的判決，因為法官會在寫判決時經(jīng)過特殊化的處理試圖為自己的法律錯案找到相關(guān)的法律法規(guī)做支撐，而且這種法律法規(guī)的支撐在有些法律人看來也是正確的，因為法官是在適用現(xiàn)行的法律辦案。我們無力去說此種法律法規(guī)有問題。當然，這樣的案件總是很少的，也可能在我們實習的過程中一件也遇不到，而我想說的是這樣的案件不是說少了我們就慶幸了，我們理應(yīng)慶幸的是這樣的案件在中國絕跡而不是僅僅說減少了。關(guān)于關(guān)系案或人情案對司法正義或是對司法公正的挑戰(zhàn)自不言自明，而考慮到中國特定的語境，法治的追求目標總是和世人的理想目標相去甚遠，連同律師的角色定位也遭詬病，我們就不得不思考，律師在辦案的過程中理應(yīng)以何種姿態(tài)樹立自身的良好形象并讓世人尊敬這個職業(yè)進而敬畏這個職業(yè)即成為一個值得探討和思索的話題。 法官的高許多。我們也當然不能以偏蓋全的就說法官的水準低律師的水準高，而僅僅是說這個準入的尺度至少說明了他們的前期能力水準的不一。第二就是法官的工資待遇由國家負擔，對于法官的社會保障要比律師好的多，某一職業(yè)的待遇和薪水好且還沒有對此相配套的考核制度，那么此種職業(yè)人員業(yè)務(wù)水準的上升幾率即會很少。律師是自謀生路，他們的生活保障完全是考他們自己的業(yè)務(wù)水平，而且自己的業(yè)務(wù)水準總是和自己的生活水準相掛鉤，而在法院有的法官即使業(yè)務(wù)水準不強他還一樣的可以過上有保障的生活，就因為他處在這個被行政所壟斷的體系中可以享受到壟斷多帶來的利益。當律師和法官對于法律的理解和認知不一時，雖然律師為了自己當事人的利益可具理紛爭，但此種紛爭的結(jié)果有時在還沒有開始紛爭時就已注定。又因為律師和法官的之間一個是“權(quán)利文化”的替代者，一個僅僅是當事人利益的替代者，而這兩替代者之間的利益紛爭往往在處于平衡時更容易受到外在因素的影響。這個外在因素的影響有時竟是定性的，它可以使這個案件完全的倒向另一邊。例如上述案件，假使另一方（老太太的親身女）找到關(guān)系說服法院(在這個說服的體系中說服了法院一般都可以說服法官，除非這個法官故意和打招呼的領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾不予照辦)，那么法官也可以將這個案件判決成，按照法律的基本原則和精神，“遺贈撫養(yǎng)協(xié)議”不能和本身享有贍養(yǎng)權(quán)的子女簽訂，所以此協(xié)議無效，為此法官即可以支持親身女的訴訟。從而在這個“權(quán)利文化”的對訣中，沒有權(quán)利身影的當事人天然的處于不利地位，既而承擔于己不利的法律后果。 再者，律師對于案件勝訴決定權(quán)的掌握并不是如他們當初向當事人承諾的那般堅定。有的律師總是在接到案件后向當事人承諾，此案一定贏，要是贏不了我可以少受或是不受律師費。這樣的承諾于當事人看來是大有好處，而最后真正的結(jié)果當當事人不愿看到時，律師與當事人關(guān)于承諾的糾紛就此生起。我認為，在當事人向律師闡述案件事實時，總是僥幸的假想或是因為對法律的不了解而認為，案件是他方有錯，自己一點錯也沒有。而且當事人也總是傾向于只說自己對的地方，不說自己錯的地方，這樣建立起的事實當然的在律師看來是對自己的當事人有利的，而假使律師僅僅是以當事人陳述的事實定性案件。那么，案件到了法院審理時，由對方所闡釋的另一種事實與自己掌握的自己當事人的事實不一時，由于本身對案件的了解不充分，敗訴的幾率大那是很有可能的，當敗訴的結(jié)果已定局時原先的承諾在此即才成為導(dǎo)致律師與當事人糾紛生起的誘因。所以，我認為，在律師受理案件后哪怕自己深信當事人的陳述是正確的，也萬不可給當事人做打贏官司的承諾，由于案件單方面的不全面性，到時出現(xiàn)了以外情況，那么這樣的承諾就變成糾紛的誘因并進可能導(dǎo)致律師與當事人間的官司發(fā)生。 最后，也是對我學業(yè)上有觸動并進可能指引我未來學業(yè)方向上的思考。伴隨著中國加入wto后的經(jīng)濟全球化競爭。跨國的法律糾紛日益增多，例如上次歐盟對中國大陸提起的反傾銷，美國對中國紡織品設(shè)置的特別限制措施。這樣的糾紛我們國家的企業(yè)在應(yīng)訴時大多是聘請當事國的律師，因為在中國的本土沒有這樣既懂西方法律訴訟又懂中國特定環(huán)境的律師。本身西方的律師費要遠遠高于我們，中國的企業(yè)也想聘請大陸的律師，可需求的尷尬是本身自己國家的法律職業(yè)教育并沒有為此種的職業(yè)方向培養(yǎng)專門的人才。中國現(xiàn)今的法學教育一方面是學習法律之人過剩，一方面是法律的高精尖人才緊缺，而法學教育的盲目性和中國學生選擇專業(yè)的盲目性共同導(dǎo)致了現(xiàn)今法律教育的落后性和法律學生就業(yè)的瓶頸障礙。我想，應(yīng)該做和必須做的就是按照法律的職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)法律人才，而不是僅僅按某一特定模式給學生灌輸法律知識，讓學生記得了什么也許很重要，但更重要的應(yīng)是讓他們以這樣的知識找準自己的職業(yè)方向并把職業(yè)方向的定位與社會的緊缺人才結(jié)合起來，我們社會需要的不是學習法學之人，而是學習法學后所被塑造成的高精尖法律人才。這樣的法學人才組成的律師隊伍才是未來中國法治進程崛起和加快的最好保障和最佳依托。 我想向為我的實習提供過幫助和指導(dǎo)的工作人員致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙曀鞯膸椭团?。實習時間雖然很短，但我從中感觸頗深。這次實習還讓我懂得了為人處世的態(tài) 2016任務(wù)書范文 第1篇：法學專業(yè)畢業(yè)實習任務(wù)書 一、實習目的和任務(wù) 1、測評學生熟練靈活地運用所學專業(yè)知識處理實際法律事務(wù)的能力； 2、檢驗學生的綜合素質(zhì)，鍛煉學生獨立處事的能力； 3、檢驗本專業(yè)的辦學效果，為專業(yè)的建設(shè)和改革服務(wù)； 4、為畢業(yè)論文的選題和寫作收集信息資料。 二、實習要求 1、遵守國家法律、法規(guī)和學校、實習單位的規(guī)章制度； 2、服從安排，努力完成學校和實習單位交給的各項工作任務(wù)； 3、虛心向?qū)嵙晢挝坏耐緦W習，尊敬師長、誠懇待人、團結(jié)友愛，處理好工作關(guān)系和人際關(guān)系； 4、在實習申請表中制定好個人實習計劃，做好實習日記和實習匯報工作。實習結(jié)束時須提交實習申請表、實習日記、實習半月報表、實習指導(dǎo)記錄表、實習報告和實習單位鑒定表等書面材料。 三、實習的程序和時間安排 （一）準備階段 1、xx年8月召開院教學會議，具體部署xx級畢業(yè)實習工作； 2、xx年9月上旬，召開畢業(yè)實習動員會。 （二）實施階段 xxxx學年第一學期第419周為畢業(yè)實習階段（共16周），最后兩周返校寫實習報告、進行實習交流與交材料。 1、實習開始時，填寫畢業(yè)實習申請表(網(wǎng)上下載)； 2、學生到達實習單位報到后，一周內(nèi)寄回一式三份實習回執(zhí)表(網(wǎng)上下載)至指導(dǎo) 老師； 3、實習開始，每個工作日逐日寫好實習日記； 4、每周至少向指導(dǎo)教師匯報一次實習情況，并作好實習指導(dǎo)記錄(記錄每周的匯報日期、時間、內(nèi)容)，實習指導(dǎo)記錄表每周1份，本次實習共須上交16份指導(dǎo)記錄表； 5、每半個月填報1份畢業(yè)實習半月報表(網(wǎng)上下載)，半月報表由學生和單位導(dǎo)師填寫，單位導(dǎo)師應(yīng)當簽字確認。本次畢業(yè)實習共須上交8份半月報表； 6、教師應(yīng)審閱畢業(yè)實習半月報表； 7、實習期間法學院將統(tǒng)一安排教師巡視實習情況； 8、實習結(jié)束前，請實習單位填好實習單位鑒定表，加蓋單位公章，由實習學生帶回學校。 （三）總結(jié)階段 1、學期末結(jié)束畢業(yè)實習，撰寫xx3000字的畢業(yè)實習報告； 2、學期末學生向指導(dǎo)教師提交畢業(yè)實習報告。同時將實習申請表(網(wǎng)上下載)、實習回執(zhí)表(網(wǎng)上下載)、實習日記、實習半月報表(八份)(網(wǎng)上下載)、實習指導(dǎo)記錄表(16份)(網(wǎng)上下載)、實習單位鑒定表(網(wǎng)上下載)、畢業(yè)實習報告整理齊全，裝入檔案袋，將資料袋封面的各項內(nèi)容填寫清楚完整后上交指導(dǎo)教師； 3、指導(dǎo)教師核對學生所交資料，批閱學生的畢業(yè)實習報告和實習日記，并根據(jù)評分標準予以評分，上報學院實習領(lǐng)導(dǎo)小組； 4、實習結(jié)束后兩周內(nèi)，指導(dǎo)教師應(yīng)組織本組學生進行實習交流，整理實習交流記錄，并在末尾附上小組學生的實習成績，記優(yōu)、良、中、及格、不及格； 5、實習交流記錄統(tǒng)一裝在小組學號最前一位學生的實習資料袋里，并且在資料袋相應(yīng)欄目中填寫清楚； 6、為方便實習信息核查，指導(dǎo)教師應(yīng)將每個學生的實習成績在該生實習資料袋的右上角注明。 四、實習方式 1、部分由院統(tǒng)一聯(lián)系，部分由學生自行聯(lián)系實習單位，分散實習； 2、學生應(yīng)在某一固定崗位上獨立完成實習任務(wù)，在完成好該崗位實習任務(wù)的前提下，也可換崗一次進行實習； 3、各教研室和實習單位分別指派責任心強、素質(zhì)高和經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師對學生實習進行指導(dǎo)。專業(yè)教師的指導(dǎo)采用定點指導(dǎo)和巡回指導(dǎo)、當面指導(dǎo)或郵件指導(dǎo)或電話指導(dǎo)、日常檢查和全面考核相結(jié)合的方式進行； 五、組織領(lǐng)導(dǎo) 法學院成立畢業(yè)實習領(lǐng)導(dǎo)小組，小組負責人由院分管教學工作的副院長和各教研室主任擔任，具體的組織、安排、實施工作由各教研室負責。 六、實習考核 1、實習考核由實習單位鑒定、實習半月報表、實習日記、實習報告、實習小組交流以及實習的日常檢查與不定期抽查、巡視情況等幾部分組成。 2、實習成績按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級分級評定。 第2篇：畢業(yè)論文任務(wù)書范文 論水權(quán)的公共性 1、主題詞、關(guān)鍵詞 法的作用規(guī)范作用教育 2、畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容要求： 文章主要論述的是關(guān)于法的規(guī)范作用之一的法的教育作用，可以從法的功能方面去加以分析論證。具體做到： （1）論點鮮明，論據(jù)確鑿，材料翔實可靠，說服力強，有一定的學術(shù)水平； （2）論文有自己的見解，對所論的問題有深入的分析； （3）論文結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，概念準確，語句通順； （4）不得抄襲和剽竊他人成果； （5）符合論文寫作規(guī)范等。 3、文獻查閱指引： 1賀衛(wèi)方法律教育身處十字路口 2英拉茲.法律的權(quán)威-法律與道德論文集c.法律出版社.2016 3沈宗靈.法理學m.高等教育出版社.1994. 4馬克思恩格斯全集m.第1卷,第16頁. 5張文顯.法理學m.北京大學出版社.2016. 6周偉,任高潮,論法的教育功能.j.西北政法學院,1987,(2). 7張明新.法的教育作用簡論.j.徐州師范