《七律.長征》教案.docVIP

21、七律.長征(五下)教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學習詩中關鍵詞的音、義，把握詩的內容。3、體會紅軍在長征途中所表現(xiàn)的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。4、欣賞本詩高度的藝術概括性和極度夸張?zhí)厣?。教學重點：1、學習詩中關鍵詞的音、義，把握詩的內容。2、體會紅軍在長征途中所表現(xiàn)的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。教學難點：欣賞本詩高度的藝術概括性和極度夸張?zhí)厣?。教具：幻燈片、小黑板預習要求： 1、搜集有關長征的資料，回憶學過的關于長征內容的課文，讀一讀長征的故事。 2、自讀詩句，讀準字音，聯(lián)系上下文或借助工具書理解字詞句。教學過程：一、 欣賞歌曲七律.長征。二、揭題，出示詩文。1、簡介“七律”：每首八行的是律詩，每行7個字的，叫“七言律詩”，簡稱“七律”；每行5個字的，叫“五言律詩”，簡稱“五律”。每首四行的是絕句，絕句有“五言絕句”，簡稱“五絕”；也有“七言絕句”，簡稱“七絕”。2、說說你對“長征”的了解。3、出示“長征簡介”，師讀。1934年10月，中國工農紅軍的主力為了北上抗日，也為了粉碎國民黨的圍剿，從江西瑞金出發(fā)，向陜甘革命根據(jù)地進行大規(guī)模的戰(zhàn)略轉移。他們一路跋山涉水：翻過五嶺，突破烏江，四渡赤水，越過烏蒙山，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，終于在1935年10月到達陜北。在這短短的一年里，紅軍戰(zhàn)士靠著自己的雙腳，走過了十一個省，行程約二萬五千里，完成了舉世無雙、驚天動地的萬里長長征。據(jù)統(tǒng)計，中央紅軍路上一共368天，有15天用于打大的決戰(zhàn)，有235天用于白天行軍，有18天用于夜晚行軍；整個長征途中，只休息了44天，平均走182公里才休整一次，每天平均行軍37公里；共翻越了18條山脈，其中5條山脈終年積雪；渡過了24條河流；穿越了11個??；占領過大小62個城市；突破了10個地方軍閥的封鎖包圍；從江西瑞金出發(fā)時有8.6萬人，到達陜北時，僅剩6500人，平均每天有216人犧牲，每行進1公里，就有6至7名戰(zhàn)士壯烈犧牲這首詩寫于1935年10月，當時毛澤東率領中央紅軍越過岷山，長征即將結束?；仡欓L征一年來，紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。二、檢查預習。1、檢查生詞，正音。2、指讀、范讀、練讀、齊讀。三、精讀1、2行。1、“征”指長征，“遠”指多遠25000余里，“難”指艱難險阻，說說你所知道的長征途中有哪些艱難險阻？(自然條件惡劣：爬雪山，過草地，涉江渡水。生活條件惡劣：缺衣少食，缺醫(yī)少藥，忍饑挨凍。敵兵圍追堵截：前有埋伏，后有追兵，上有敵機轟炸。)2、面對這些艱難險阻，紅軍怕嗎？從哪看出“不怕”“只等閑”。“只等閑” 只看著是平平常常的事。3、同桌討論一二兩行詩句的意思。(紅軍戰(zhàn)士不怕長征途中遇到的無數(shù)艱難險阻，把歷經的千山萬水的艱難困苦只看作是平平常常的事。)4、從一二句中感受到了紅軍有什么精神？不怕困難，勇敢頑強。5、指導朗讀一二句。6、讀到這兒，你一定會問到底有哪些事例來證明，“紅軍不怕遠征難”呢？四、精讀感悟3至8行。1、自讀詩句，要求：聯(lián)系上下文或工具書，說說你讀懂了哪些字詞或句子。2、理解字詞句。五嶺：五嶺山脈，在四省交界處。 騰：翻騰、跳躍。 暖：使人感到溫暖。逶迤：彎彎曲曲，連綿不斷的樣子。 烏蒙：烏蒙山。 寒：使人感到深深的寒意。磅礴：氣勢宏偉，山勢高大險峻。 泥丸：小泥球。 金沙：金沙江。 盡：個個，全部。 開顏：喜笑顏開、笑逐顏開。詩意：五嶺山脈高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過去的小泥丸。金沙江兩岸是懸崖峭壁，湍急的水流拍打著高聳入云的山崖，給人以溫暖的感覺；大渡河上橫著的瀘定橋，只剩下十三根鐵索，寒光閃閃，使人感到深深的寒意。更讓紅軍戰(zhàn)士欣喜的是翻過了皚皚白雪的千里岷山，全軍過后，人人心情開朗，個個笑逐顏開。3、“騰細浪”“走泥丸”，明白無誤地告訴我們，在紅軍眼里，還真不把這些山山水水當一回事，這與詩中的哪個詞相對應？“只等閑” 看出他們有什么精神？革命樂觀主義精神、大無畏的英雄氣概。“騰細浪”“走泥丸” 誰有如此大的本事，把爬如此高大險峻的懸崖峭壁說成是：我去看看小細浪、我去踩踩小泥球，這是用的什么寫作手法？比喻、夸張“善用比喻夸張”是本詩的一大寫作特色。4、指導朗讀。5、簡介詩中故事：巧渡金沙江，飛奪瀘定橋。6、播放相關影像資料。(巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地。)7、“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中的“暖”和“寒”分別是什么含義？這兩個字能否對調？為什么？(不能對調?！芭弊职凳炯t軍巧渡金沙江后的歡快心情?！昂弊职凳炯t軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。“暖”和“寒”所代表的心情分別和與這兩件事情相對應?！八脑蒲隆睍r，激烈頻繁，本來就給人“暖”的感覺；鐵索本來就寒光閃閃。所以不能對調。)8、還有人這么理解：“從暖字可以推知巧渡金沙江在春天，從寒字可以推知飛奪瀘定橋在冬天。”這樣理解對不對？不什么？(不對。暖：使人感到溫暖。寒：使人感到深深的寒意。)9、看看詩中提到了哪幾個地方？五嶺、烏蒙山、金沙江、大渡河、岷山它們都跟什么有關？山、水這些山水可以用文中的哪個詞來概括？“萬水千山” 由此可以看出 1、2行與3至8行之間是什么關系？先總后分。指點：作者選取的這五個地方，都是按照紅軍長征的路線選的，這五處地方都是著名的天險，高度的概括了紅軍長征途中的萬水千山，以及所歷經的艱難險阻?！案叨鹊母爬ㄐ浴笔潜驹姷牧硪粚懽魈厣?0、從哪些詞語可以看出“紅軍不怕遠征難”？11、齊讀全詩。五、小結：1、七律