北師大版八下科學(xué)期中考試卷A（1.1～3.1）A卷.doc

北師大版八下科學(xué)期中考試卷A（1.13.1）A卷一、 選擇題（本題有15小題，每小題4分，共60分。請(qǐng)選出一個(gè)符合 (共15題；共30分)1. （2分）下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 在H2S中，硫?yàn)?價(jià)，氫為+1價(jià)B . 一種元素在同種化合物中只能顯示一種化合價(jià)C . 在H2中，氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)D . 金屬元素總顯正價(jià)，非金屬元素總顯負(fù)價(jià)2. （2分）在進(jìn)行硝酸鉀與氯化鈉溶解性比較的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列條件必須控制相同的是（ ）溫度 溶質(zhì)顆粒大小 溶質(zhì)質(zhì)量 溶劑質(zhì)量 溶劑種類A . B . C . D . 3. （2分）下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 若兩個(gè)粒子核外電子數(shù)相同，則一定屬于同種元素B . 同種元素組成的物質(zhì)，一定是單質(zhì)C . 金剛石和石墨物理性質(zhì)存在較大差異是由于碳原子排列方式不同D . 硝酸銨固體溶于水放出熱量，天然氣燃燒吸收熱量4. （2分）下列關(guān)于磁的說(shuō)法正確的是A . 磁場(chǎng)看不見(jiàn)、摸不著，不是真實(shí)存在的B . 電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理工作的C . 磁體的磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極的D . 電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可以調(diào)節(jié)通過(guò)它的電流大小來(lái)控制5. （2分）某元素原子A的質(zhì)子數(shù)為a，已知B3和A2具有相同的核外電子數(shù)，則B元素的質(zhì)子數(shù)為（ ）A . a23B . a23C . a23D . a236. （2分）下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . 高錳酸鉀的化學(xué)式為K2MnO4B . 鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 C . 鎂離子的符號(hào)為Mg+2D . 氯離子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=177. （2分）下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（ ） A . MgO2氧化鎂B . 2N2個(gè)氮元素C . H+1個(gè)氫離子D . H22個(gè)氫原子8. （2分）用“ ”“ ”和“實(shí)心圓”分別表示質(zhì)子、中子和電子，如圖表示四種原子結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）A . 甲、丁互為同位素B . 乙、丁為同一種元素C . 甲、丙的核電荷數(shù)不同D . 甲、丙為同一種原子9. （2分）醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)用到類似如圖所示的裝置，下列說(shuō)法不正確的是（ ）A . 使用該裝置可觀測(cè)是否有氧氣輸出B . 使用該裝置可觀測(cè)氧氣輸出的速度C . b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶D . b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管10. （2分）下列裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）A . 制取二氧化碳?xì)怏w并收集=B . 鋼鐵的腐蝕C . 電解水實(shí)驗(yàn)D . 測(cè)定空氣中氧氣的含量11. （2分）如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2 ， 電壓表示數(shù)為U1；接著只斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2 ， 此時(shí)電壓表示數(shù)為U2 ， 若已知U1U253，則電阻R1和R2的阻值之比是（ ） A . 12B . 23C . 32D . 5312. （2分）如圖所示是一種環(huán)保型手電筒，使用它時(shí)只要將它來(lái)回?fù)u晃，就能使燈泡發(fā)光下列四幅圖中能反映這種手電筒的工作原理的是（ ）A . B . C . D . 13. （2分）家庭電路中的保險(xiǎn)絲熔斷了，以下原因中不可能的是（ ） A . 使用的用電器總功率過(guò)大B . 保險(xiǎn)絲的規(guī)格不符合規(guī)定的要求C . 拉線開(kāi)關(guān)中兩根導(dǎo)線的線頭相碰了D . 插座中的兩根導(dǎo)線的線頭相碰了14. （2分）（2016衢州）“超臨界水”（H2O）因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)溫度和壓強(qiáng)達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，用“”表示氫原子，“ ”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（ ）A . B . C . D . 15. （2分）在科學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組同學(xué)在（培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究）課題組老師的指導(dǎo)下，將課本“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖），改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置相對(duì)于原裝置，以下評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵?） A . 反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少B . 裝置簡(jiǎn)潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差C . 白磷比紅磷著火點(diǎn)高，使用更安全D . 容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量二、 填空題（本題有9小題，20空格，每空格2分，共40分） (共9題；共33分)16. （4分）下表為幾種常見(jiàn)元素原子的結(jié)構(gòu)信息，請(qǐng)認(rèn)真閱讀分析后并回答：符號(hào)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量；符號(hào)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量C66612H1011O88816Na11121123Fe26302656（1）構(gòu)成原子的微粒有_種，原子中一定含有的微粒是_，（2）你還能獲得有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的其他信息嗎？（寫出兩條即可）。_。_。17. （2分）通電線圈附近的小磁針靜止時(shí)N極指向如圖所示，則電源A端為_(kāi)極；利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)可制成_（選填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”）18. （1分）a、b、c、d是118號(hào)元素，a、b元素的陽(yáng)離子和c、d元素的陰離子都具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，且b元素原子的最外層電子數(shù)比a元素原子的最外層電子數(shù)少，c的陰離子所帶的負(fù)電荷比d的陰離子所帶的負(fù)電荷多，則這們的核電荷數(shù)大小關(guān)系是_。 19. （3分）原子的質(zhì)量主要集中在_上，其質(zhì)子和中子的相對(duì)原子質(zhì)量約為1，而電子的質(zhì)量非常小，所以相對(duì)原子質(zhì)量約等于_數(shù)和中子數(shù)之_。20. （1分）為判斷電源的正負(fù)極，曉華同學(xué)找來(lái)了一個(gè)小鐵釘，把絕緣導(dǎo)線的一部分繞在上面，制成了一個(gè)電磁鐵連在電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示據(jù)此判斷_ 端是電源的正極（選填“a”或“b”）。21. （2分）如圖所示，磁懸浮地球儀是利用_名磁極相互排斥的原理制成的；轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀時(shí)，底座與地球儀之間的斥力將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。22. （10分）下面連環(huán)畫記錄了雯雯參觀中國(guó)地質(zhì)博物館的一天請(qǐng)據(jù)圖回答（1）（5）題（1）她吃早餐早餐食物中有花卷、牛奶、雞蛋和蘋果，其中富含蛋白質(zhì)的是_陶瓷餐盤的主要成分之一是硅酸鈣（CaSiO3），其中硅元素的化合價(jià)是_（2）她出發(fā)了她攜帶的物品中，主要材料屬于有機(jī)合成材料的是_（填字母序號(hào)）A水壺 B帽子 C背包如圖所示，乘坐地鐵禁止攜帶的物品中，屬于易燃易爆品的是_（3）她來(lái)到博物館門口同學(xué)們?cè)诘刭|(zhì)學(xué)家李四光的大理石雕像前，了解他的生平事跡大理石的主要成分是_（4）她和同學(xué)們進(jìn)入博物館她看到了許多礦石標(biāo)本，其中的4種礦石及其主要成分如下：上述礦石標(biāo)本的主要成分中，所含元素種類最多的是_（填字母序號(hào)）她根據(jù)輝銅礦的主要成分，推測(cè)以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產(chǎn)品，她的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后_不變她依據(jù)化學(xué)式計(jì)算出Cu2（OH）2CO3的相對(duì)分子質(zhì)量為222，計(jì)算式為_(kāi)（5）參觀結(jié)束時(shí)，老師進(jìn)行了小結(jié)，并就金屬冶煉和金屬回收再利用提出了兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們用化學(xué)方程式作答工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是_ 廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去，其原理是_23. （6分）下面是一組實(shí)驗(yàn)裝置圖：（1）用這組裝置可制取的氣體是_。 （2）若將裝置改為向下排空氣收集，則可制取的氣體是_。在制取過(guò)程中臬除掉、裝置中的空氣_。若欲制取較純的氣體，B中放_(tái)。 （3）制取干燥的氣體，瓶中放_(tái)；怎樣知道中收集的氣體是干燥的氣體_。 24. （4分）某同學(xué)可如圖所示裝置粗略的測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動(dòng)的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷（白磷著火點(diǎn)低，約40），右端跟空氣相通，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，活塞處在5cm處向燒杯內(nèi)加入適量水，生石灰與水反應(yīng)放出熱量以達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，可以觀察到玻璃管內(nèi)開(kāi)始發(fā)生的現(xiàn)象：白磷（足量）_；活塞向（填左或右）_移動(dòng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在約_cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是_ 三、 實(shí)驗(yàn)探究題（本題有5小題，15空格，每空格3分，共45分） (共5題；共24分)25. （2分）中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，_和_是常用的實(shí)驗(yàn)器具 26. （6分）如圖所示是小何同學(xué)探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，A是電磁鐵，B是彈簣，C是鐵塊。圖示中的彈簣長(zhǎng)度為15cm。a、b兩接線柱之間的線圈匝數(shù)是1500匝，a、c兩接線柱之間的線圈匝數(shù)是2500匝。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中。 實(shí)驗(yàn)次數(shù)通過(guò)螺線管電流/A螺線管的匝數(shù)(選用接線柱)彈簧長(zhǎng)度/cm11a、b16215a、b1732a、b17843a、c185（1）此實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較彈簧B被拉長(zhǎng)的長(zhǎng)度來(lái)判斷彈簧所受拉力的大小，從而就可以判斷通電螺線管_的強(qiáng)弱，這種科學(xué)方法通常叫做_法。 （2）通過(guò)分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是：當(dāng)_相同時(shí)，通過(guò)螺線管中的_越大，彈簧B被拉長(zhǎng)的越長(zhǎng)，通電螺線管的磁性_。 （3）通過(guò)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是_。 27. （3分）科學(xué)理論的建立要有一個(gè)又一個(gè)的證據(jù)。在研究原子結(jié)構(gòu)的歷史進(jìn)程中，盧瑟福揭開(kāi)了原子世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘。請(qǐng)回答：（1）1911年，盧瑟福等人進(jìn)行了粒子（粒子是帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子核）散射實(shí)驗(yàn)，用一些高速運(yùn)動(dòng)的粒子轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)多數(shù)粒子穿過(guò)金箔后仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向，但有少數(shù)粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn)，而極少數(shù)粒子發(fā)生反彈。下列說(shuō)法正確的有_。A多數(shù)粒子保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向，說(shuō)明原子核的體積很小B少數(shù)粒子發(fā)生較大角度偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明原子核帶負(fù)電C極少數(shù)粒子發(fā)生反彈，說(shuō)明原子核的質(zhì)量很大（2）1919年，盧瑟福用加速了的高能粒子轟擊氮原子，結(jié)果有種微粒從氮原子被打出，而粒子留在了氮原子中，使氮原子變成了氧原子，從現(xiàn)代觀點(diǎn)看，被打出的微粒一定是_。（3）從原子變化上看，上述核變化與化學(xué)變化的不同點(diǎn)是_。28. （3分）當(dāng)你將一杯熱水放在桌上時(shí)，這杯熱水的溫度將會(huì)逐漸降低。你是否想過(guò)，熱水溫度降低的快慢是否保持不變？牛頓也對(duì)這一問(wèn)題發(fā)生興趣，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出牛頓冷卻定律。以下我們一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究牛頓冷卻定律。在250毫升燒杯中倒入約200毫升、溫度為90的熱水，將杯子放在室內(nèi)桌面上，讓水自然冷卻，并用溫度計(jì)每隔5分鐘測(cè)量一次水溫，直到水溫降到室溫為止。數(shù)據(jù)如下： 時(shí)間/分051015202530354045溫度/90705545383228262626（1）本實(shí)驗(yàn)中我們用表格法記錄數(shù)據(jù)，為更直觀體現(xiàn)溫度降低規(guī)律，我們還可以用_法。 （2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，熱水溫度降低的快慢規(guī)律是 _。 （3）請(qǐng)你猜測(cè)冷水溫度升高的快慢規(guī)律，并闡述你猜測(cè)的理由_。 29. （10分）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問(wèn)題：（1）【活動(dòng)與探究一】用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二（1）實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為ABC，其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；對(duì)比A瓶與_（填“B”或“C”）瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)（2）實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是_ ， 結(jié)論是_（用化學(xué)方程式表示）（2）【活動(dòng)與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四（3）實(shí)驗(yàn)三目的是探究_對(duì)硝酸鉀溶解性的影響；實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和_ （3）【活動(dòng)與探究三】定量測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)五（4）實(shí)驗(yàn)五中，反應(yīng)的原理為_(kāi)（用化學(xué)方程式表示）；裝置一比裝置二更合理，理由是_；根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)30mL20mL12mL_定量實(shí)驗(yàn)操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)得結(jié)果_（填“偏小”、“偏大”或“無(wú)影響”）四、 解答題（本題有7小題，第31、35題6分，第32題7分，第3 (共7題；共40分)30. （3分）小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)過(guò)查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣也能在氧氣中燃燒，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題。（1）集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子的目的是_；（2）鋁絲下端系一根火柴的目的是_ ；（3）用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象?？赡艿脑蚴莀。31. （2分）綜合問(wèn)答學(xué)農(nóng)中的物理：小雨到學(xué)農(nóng)基地實(shí)踐時(shí)的幾個(gè)場(chǎng)景如下，請(qǐng)你從中挑選一個(gè)，用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋：A插入水中的吸管，水中的部分看起來(lái)向上彎折；B用鋒利的水果刀很容易切開(kāi)西瓜；C用電熱水壺?zé)?，溢出的水流進(jìn)底座，導(dǎo)致房間的總開(kāi)關(guān)跳閘了解釋場(chǎng)景_：_，所以會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象32. （3分）只含銅和氧兩種元素的固體樣品18g，測(cè)得銅的質(zhì)量為16g。已知銅的氧化物有CuO和Cu2O。請(qǐng)通過(guò)分析或計(jì)算回答下列問(wèn)題： （1）固體樣品中氧元素的質(zhì)量為_(kāi)克； （2）該樣品的組成情況有_（寫出所有可能的組成）； （3）若固體樣品由兩種物質(zhì)組成，則質(zhì)量偏少的那種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)（用分?jǐn)?shù)表示）。 33. （10分）某化合物的化學(xué)式為H2RO4 ， 其相對(duì)分子質(zhì)量為98求：（1）該R元素的相對(duì)原子質(zhì)量（2）該化合物中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？34. （3分）某興趣小組同學(xué)對(duì)汽車會(huì)“說(shuō)話的”轉(zhuǎn)向指示燈很感興趣，設(shè)計(jì)了如圖所示的汽車轉(zhuǎn)向指示燈電路模型，接通相應(yīng)指示燈后，該指示燈會(huì)亮、暗（微弱發(fā)光）交替閃爍發(fā)光R0為定值電阻，電磁鐵線圈及銜鐵的阻值忽略不計(jì) （1）若讓左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)指示燈同時(shí)工作，轉(zhuǎn)向開(kāi)關(guān)應(yīng)與觸點(diǎn)_接通（選填“1和2”、“2和3”、“3和4”或“4和5”） （2）轉(zhuǎn)向開(kāi)關(guān)與觸點(diǎn)3接觸的瞬間，電磁鐵_（選填“具有”或“不具有”）磁性 （3）根據(jù)電路圖寫出該指示燈能自動(dòng)進(jìn)行亮暗交替閃爍發(fā)光的工作原理_ 35. （12分）已知某元素R的化合價(jià)為+3價(jià)，其氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為160，問(wèn)：（1）該氧化物的化學(xué)式為_(kāi)；A . ROB . RO2C . R2O3D . R2O（2）求元素R的相對(duì)原子質(zhì)量；（3）求該氧化物中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。36. （7分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種“闖紅燈違規(guī)證據(jù)模擬記錄器”，如圖甲所示，它可以通過(guò)拍攝照片來(lái)記錄機(jī)動(dòng)車輛闖紅燈時(shí)的情景、它的工作原理是：光控開(kāi)關(guān)未受到該種光照射時(shí)，自動(dòng)斷開(kāi)，銜鐵不被吸引，指示燈發(fā)光、當(dāng)接收到某種顏色的光時(shí)，光控開(kāi)關(guān)自動(dòng)閉合，若同時(shí)壓敏電阻受到車的壓力，阻值變化而引起電流變化達(dá)到一定值時(shí)，繼電器的銜鐵被吸下，電控照相機(jī)工作，拍攝違規(guī)車