北師大版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期科學(xué)考期中考試試卷（II）卷.doc

北師大版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期科學(xué)考期中考試試卷（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，共40分) (共20題；共40分)1. （2分）人的一生中能夠有所發(fā)明和創(chuàng)造，大都是靠青春期打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，容易接受新事物是青春期的一個(gè)重要特點(diǎn)，這是由于人處于青春期時(shí)（ ） A . 出現(xiàn)了第二性征B . 大腦的興奮性較強(qiáng)C . 身體迅速長(zhǎng)高D . 生殖器官的發(fā)育和成熟2. （2分）關(guān)于家蠶和蝗蟲(chóng)的生殖發(fā)育，某同學(xué)作了如下概述，其中錯(cuò)誤的是（ ） A . 它們都是通過(guò)有性生殖方式產(chǎn)生后代B . 其受精卵發(fā)育成幼蟲(chóng)都在母體外完成C . 其發(fā)育都經(jīng)過(guò)5次蛻皮，都經(jīng)歷蛹期D . 其成蟲(chóng)都有發(fā)育完善的翅，適于飛行3. （2分）哺乳動(dòng)物胚胎剛開(kāi)始發(fā)育時(shí)，所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于（ ） A . 受精卵的卵黃B . 胎盤(pán)C . 臍帶D . 母體的血液4. （2分）某同學(xué)為探究光照對(duì)種子的萌發(fā)有無(wú)影響，設(shè)計(jì)了如下探究方案：將兩份等量的大豆種子分別放在兩個(gè)培養(yǎng)皿中，均置于30和水分適量、空氣充足的環(huán)境下，一個(gè)給予光照，另一個(gè)放在黑暗中。10天后，兩個(gè)培養(yǎng)皿中的種子均未萌發(fā)。最可能的原因是（ ）A . 種子無(wú)生命力B . 環(huán)境溫度太高C . 光照不適宜D . 實(shí)驗(yàn)時(shí)間大短5. （2分）在玉米種子縱切面上滴碘液后變成藍(lán)色的物質(zhì)及結(jié)構(gòu)是（ ） 淀粉 蛋白質(zhì) 脂肪 子葉 胚乳 胚芽A . B . C . D . 6. （2分）與如圖所示生物相關(guān)的敘述，正確的是（ ） A . 該生物是一種桿狀細(xì)菌B . 在生態(tài)系統(tǒng)中，該生物屬于生產(chǎn)者C . 該生物依靠呼吸作用貯存能量D . 該生物有細(xì)胞核7. （2分）吃完糖后馬上開(kāi)始吃橘子，你可能會(huì)覺(jué)得只有酸味沒(méi)有甜味，下列解釋比較合理的是（ ）A . 吃了糖后各種味覺(jué)的靈敏度降低了B . 吃了糖后對(duì)甜味的靈敏度降低了C . 橘子汁不能碰到舌上感受甜味的區(qū)域D . 橘子汁本來(lái)就沒(méi)有甜味8. （2分）城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（ ）A . 防止車(chē)輛產(chǎn)生噪聲B . 在聲源處減弱噪聲C . 在人耳處減弱噪聲D . 在傳播過(guò)程中減弱噪聲9. （2分）關(guān)于電磁波的說(shuō)法正確的是（ ）A . 手機(jī)是通過(guò)電磁波傳遞信息的B . 電磁波不能在真空中傳播C . 電視機(jī)遙控器發(fā)出的紅外線(xiàn)不是電磁波D . 超聲波是電磁波10. （2分）在敲響大鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘仍余音不止。其原因是（ ）A . 一定是大鐘的回聲B . 有余音說(shuō)明大鐘仍在振動(dòng)C . 人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)”的緣故D . 大鐘雖已停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)11. （2分）下列光現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（ ） A . 水中倒影 B . 放大鏡放大字 C . 平面鏡中的像 D . 樹(shù)蔭下的光斑 12. （2分）測(cè)繪人員繪制地圖時(shí)，常常需要在高空的飛機(jī)上向地面拍照，稱(chēng)為航空攝影。若使用的照相機(jī)的鏡頭焦距為50毫米，則底片與鏡頭間的距離（即像距）為 （ ） A . 100毫米以外B . 50毫米以?xún)?nèi)C . 略大于50毫米D . 恰為50毫米13. （2分）下列光理象中，由光的直線(xiàn)傳播形成的是（ ）A . 光的色散B . 鋼筆移位C . 小孔成像D . 水中倒影14. （2分）課間常見(jiàn)到同學(xué)在校園漫步散心。當(dāng)你從拱形石橋的一端走向另一端時(shí)，你在水中所成像的大小將（ ） A . 不斷變大B . 先變小，后變大C . 不發(fā)生變化D . 先變大，后變小15. （2分）如圖所示，若入射光線(xiàn)與平面鏡成30夾角，則（ ） A . 反射角是60B . 反射光線(xiàn)與鏡面的夾角是60C . 入射角是30D . 入射角增大5，反射角增大1016. （2分）下列是小明同學(xué)對(duì)有關(guān)光學(xué)現(xiàn)象的解釋?zhuān)恼f(shuō)法正確的是（ ）A . 人眼近視是因?yàn)閷⑾癯稍诹艘暰W(wǎng)膜的后面B . “豬八戒照鏡子，表里如一”是光的反射形成的C . 人在照相機(jī)中所成的像是正立的實(shí)像D . 太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡色散后不可能有紫光17. （2分）在探究平面鏡成像特點(diǎn)的過(guò)程中，為了研究像與物左右位置的關(guān)系，小明把蠟燭換成漢字模型，其中最合適的模型是（ ） A . B . C . D . 18. （2分）下列關(guān)于光學(xué)器件的應(yīng)用，不切實(shí)際的是（ ）A . 近視眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用B . 借助放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)略大于一倍焦距C . 照相時(shí)，被照者與相機(jī)的距離是在鏡頭的二倍焦距之外D . 陽(yáng)光通過(guò)凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑，這利用了凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用19. （2分）人的眼睛像一架照相機(jī)，從物體射出的光經(jīng)過(guò)晶狀體折射后成像于視網(wǎng)膜上，在視網(wǎng)膜上所成的像是（ ） A . 倒立、放大的實(shí)像B . 正立、縮小的虛像C . 倒立、縮小的實(shí)像D . 正立、放大的虛像20. （2分）對(duì)下圖中的盲道和手語(yǔ)翻譯，分析錯(cuò)誤的是（ ） A . 盲道地磚表面的凸起，可刺激盲人足底皮膚中的感受器產(chǎn)生興奮B . 盲人在盲道上平穩(wěn)地行走，是由于小腦具有保持身體平衡的功能C . 手語(yǔ)翻譯者做出的手勢(shì)，可在聽(tīng)力障礙者的眼球中形成視覺(jué)D . 聽(tīng)力障礙者通過(guò)手語(yǔ)獲得信息并作出反應(yīng)，這一過(guò)程屬于條件反射二、 填空題(2122題每空1分，其余每空2分，共40分) (共9題；共38分)21. （4分）如圖甲和乙表示排卵、受精、胚胎發(fā)育等過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題。 （1）精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所位于甲圖中的_（選填數(shù)字序號(hào)）。 （2）“女大十八變，越變?cè)胶每础?，與此變化直接相關(guān)的器官的名稱(chēng)是_。 （3）甲圖中的被稱(chēng)為胎兒的“搖籃”，胎兒發(fā)育所需要的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由臍帶通過(guò)乙圖中的_（填器官名稱(chēng)）從母體獲得的。 22. （4.0分） 2017年11月27日，世界上首只體細(xì)胞克隆猴“中中”在中國(guó)科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所誕生。如圖是克隆猴“中中”的培育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析。 （1）重組細(xì)胞發(fā)育初期所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自_（2）克隆猴“中中”的培育過(guò)程是 _生殖 （3）克隆猴“中中”長(zhǎng)得像 _（選填“甲猴”或“乙猴”或“提供體細(xì)胞的猴子”） 23. （6分）一位農(nóng)業(yè)技術(shù)員給我們作了這樣的介紹：許多作物是在春天播種的，天寒地凍不適于播種。在播種時(shí)往往要在地里澆一些水，使土壤潮濕，如果剛下過(guò)小雨，則不用澆水就可以播種了；但過(guò)于潮濕又容易使種子霉?fàn)€。播種時(shí)往往還要松土，使土壤中有充足的空氣。 （1）請(qǐng)你根據(jù)以上介紹，作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要_。 （2）小明根據(jù)假設(shè)在兩個(gè)同樣的花盆中種下大豆種子，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)。 花盆光線(xiàn)情況溫度水甲向陽(yáng)處20充足乙陰暗處20不充足如果他在研究水分對(duì)大豆發(fā)芽的影響，請(qǐng)你指出這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)改正的錯(cuò)誤是_。24. （4分）菜豆的一生要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長(zhǎng)成植物，再到開(kāi)花結(jié)果的生命周期。 （1）圖甲是小明探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)可探究水和_是否會(huì)影響種子萌發(fā)。 （2）圖乙種子結(jié)構(gòu)中的發(fā)育成圖丙幼苗中的_。它在發(fā)育初期需要的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自圖乙種子結(jié)構(gòu)中的_。（以上兩空均填數(shù)字序號(hào)） 25. （4分）細(xì)胞為什么不能無(wú)限制地長(zhǎng)大而要進(jìn)行分裂呢？科學(xué)家認(rèn)為：細(xì)胞膜和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，它就必須有足夠的表面積。當(dāng)細(xì)胞的體積增大時(shí)，細(xì)胞表面積和體積的比例就會(huì)越來(lái)越小，導(dǎo)致表面積相對(duì)變小，這就會(huì)引起細(xì)胞的分裂。有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述理論的正確性（提供的儀器、材料有：變形蟲(chóng)若干、鋒利的刀片、顯微鏡等）。 步驟：.取大小相等，活性相當(dāng)?shù)耐N變形蟲(chóng) 9 只，分成 A、B、C 三組，每組三只。.處理方法與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象處理方法現(xiàn)象A 組人工培養(yǎng)，不作任何處理變形蟲(chóng)體積增大到一定程度后，分裂增殖B 組人工培養(yǎng)，當(dāng)體積增大到一定程度時(shí)，一次性切取一部分細(xì)胞質(zhì)切取細(xì)胞質(zhì)后，三只均不分裂，但增長(zhǎng)到一定體積后，三只均又分裂C 組（1）A組的作用是_。 （2）C組的處理方法應(yīng)該是_。運(yùn)用已有的知識(shí)請(qǐng)你對(duì)C組的現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測(cè)：_。 （3）你的結(jié)論是_。 26. （4分） （1）小晨用手機(jī)往家里打電話(huà)，她一聽(tīng)就知道是媽媽在接電話(huà)，主要是依據(jù)聲音的_判斷的，聽(tīng)覺(jué)是在 _形成的。 （2）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，右圖所示現(xiàn)有一蜻蜓立于距水面 0.6m 處的荷尖上，池中水深 2m。一條大魚(yú)準(zhǔn)備躍出水面捕捉蜻蜓，如圖是水中大魚(yú)看到蜻蜓所在的位置，大魚(yú)應(yīng)該選擇 A，B，C 哪條路線(xiàn)躍起才有機(jī)會(huì)捕獲蜻蜓？_。 27. （4分）聾啞人舞蹈家邰麗華率領(lǐng)的中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在美國(guó)表演，震驚全場(chǎng)。 （1）如圖所示，觀眾看不見(jiàn)邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)楣獾腳的緣故。 （2）佛光普照，梵音如絲，我們能分辨出究竟是何種樂(lè)器在發(fā)聲，因?yàn)椴煌臉?lè)器發(fā)聲，其_是不同的。（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”） （3）聾啞少女聽(tīng)不清聲音，她們是如何感知音樂(lè)節(jié)奏的？在訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過(guò)加大音量，使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生_，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺(jué)到音樂(lè)節(jié)奏的變化。 28. （4分） （1）1666年，英國(guó)科學(xué)家牛頓在暗室中讓太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡折射到墻上，結(jié)果太陽(yáng)光被分解成七種色光，依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、旋、紫，如圖1所示（圖中僅標(biāo)出紅光和紫光光路）。此實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論有：_（寫(xiě)出一條即可）。 （2）圖2畫(huà)出了平行的素光經(jīng)凸透鏡后的光路，請(qǐng)你在圖上面出平行的紅光經(jīng)凸透鏡后大致的光路。 29. （4分）如圖，保持蠟燭、凸透鏡的位置不變，調(diào)節(jié)光屏到圖示位置時(shí)，光屏上得到了清晰的像，利用這個(gè)成像規(guī)律可以制成_若在蠟燭和凸透鏡的中間，給凸透鏡戴上近視眼鏡，則將光屏向_（選填“左”或“右”）移動(dòng)，光屏上仍可出現(xiàn)清晰的像三、 作圖題(每題2分，共4分) (共2題；共4分)30. （2分）按要求作圖（1）已知圖中的凹透鏡和凸透鏡的焦距相同，根據(jù)兩種透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用，畫(huà)出已知光線(xiàn)的入射光線(xiàn)和折射光線(xiàn)。 （2）如圖所示，入射光線(xiàn)AO照射到鏡面上發(fā)生反射，OB為反射光線(xiàn)，請(qǐng)根據(jù)光的反射定律，畫(huà)出確定平面鏡的位置。 （3）小明站在游泳池邊的A處，看到路燈在池水中的像與他看到的池中的一條魚(yú)在C點(diǎn)重合，用光學(xué)作圖法確定路燈B的位置和魚(yú)的大致位置。 31. （2分）作圖： （1）平靜水面上的小鳥(niǎo)和水中的小魚(yú)，某時(shí)刻的實(shí)際位置如圖所示，水面一側(cè)C點(diǎn)的人眼恰好看到它們?cè)谒械南裰睾?，以小鳥(niǎo)眼睛A點(diǎn)代表小鳥(niǎo)，以小魚(yú)眼睛B點(diǎn)代表小魚(yú)，請(qǐng)畫(huà)出圖中小鳥(niǎo)在水中像的位置以及人眼看到小鳥(niǎo)和小魚(yú)的光路圖。（保留作圖痕跡） （2）如圖乙所示，閉合開(kāi)關(guān)，小磁針靜止在通電螺線(xiàn)管正上方，根據(jù)通電螺線(xiàn)管的N、S極，在圖中標(biāo)出電源正極、電流方向和小磁針N極。 四、 實(shí)驗(yàn)探究題(每空格2分，共36分) (共5題；共36分)32. （8.0分）在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： 編號(hào)處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1不做處理蓋上瓶蓋放入25的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)2不做處理蓋上瓶蓋放入5的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)3向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn)蓋上瓶蓋放入5的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)4向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn)蓋上瓶蓋放入25的培養(yǎng)箱中萌發(fā)步驟一：取4個(gè)罐頭瓶編號(hào)14，每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放入10粒大豆種子于餐巾紙上。步驟二：將14號(hào)瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：（1）你認(rèn)為1號(hào)瓶與_號(hào)瓶組合，可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的實(shí)驗(yàn)變量是 _。 （2）通過(guò)對(duì)3號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，你能得出的結(jié)論是_。 （3）該興趣小組用萌發(fā)的種子繼續(xù)做了如下實(shí)驗(yàn)：先在水槽的架子上放兩個(gè)小燒杯，一個(gè)盛有較多正在萌發(fā)的種子，另一個(gè)裝有適量氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)，再往水槽內(nèi)注入一定量的水，最后用一個(gè)大燒杯罩住兩個(gè)小燒杯。持續(xù)一段時(shí)間后，觀察到大燒杯內(nèi)的水面上升，大燒杯外的水面下降(如圖)。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，同答問(wèn)題：為什么杯外的水會(huì)進(jìn)入杯內(nèi)呢?_33. （8.0分）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話(huà)，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。 （1）通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論：_。 （2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是_； （3）小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：聲音要傳播出去，需要物質(zhì)做媒介；聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越_ (選填“大”或“小”)。由此現(xiàn)象可以推理：猜想_是正確的。 34. （6分）小金用如圖叫所示的裝置探究“光的反射定律” （1）為了看清楚紙板上的光路，紙板材質(zhì)應(yīng)是_的(選填“粗糙”或“光滑”)； （2）在A板上讓光束從EO方向射入，發(fā)現(xiàn)在B板上沿OF方向出現(xiàn)反射光線(xiàn)?，F(xiàn)他讓一束光線(xiàn)沿著FO方向入射，則反射光射將沿_(選填“OH”或“OE”或“OG”)方向射出； （3）如圖乙所示，當(dāng)他把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)，但紙板并未與平面鏡垂直，結(jié)果他不能在紙板B上看到反射光線(xiàn)，原因是_。 35. （6分）如圖所示為探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。讀圖，回答下列問(wèn)題： （1）實(shí)驗(yàn)探究的步驟正確的順序是_。 A . 移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭到另一位置，重做上面的實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄物與像的位置B . B、C . C。 B 拿另一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到它與前面的蠟燭的像完全重合，在紙上記下該蠟燭的位置A。 C 在水平桌面上鋪一張白紙，將一塊玻璃板豎立在紙上，在紙上記下玻璃板的位置。D . 選取兩支大小相同的蠟燭，把一支蠟燭點(diǎn)燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蠟燭的像時(shí)，在紙上記下蠟燭的位置A。（2）步驟A的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀。 （3）圖乙是物、像的位置實(shí)驗(yàn)記錄，利用測(cè)量工具對(duì)圖乙的實(shí)驗(yàn)記錄作出處理，得到的相應(yīng)規(guī)律是_。 36. （8分）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲，平行光正對(duì)凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f=_厘米。 （2）如圖乙，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此像的性質(zhì)是_的實(shí)像。若保持蠟燭和光屏位置不變，移動(dòng)透鏡至_厘米刻度線(xiàn)處，