三年級書法上冊教學計劃(1).doc

2015 - 2016 學年 上 學期 書法 學科 三 年級教學計劃執(zhí)教人： 學情分析：經(jīng)過兩年的鉛筆書寫，我班學生已基本掌握漢字書寫的要領(lǐng)，能在書寫的過程中，牢記“三個一”的口訣，認識并會書寫常見偏旁、基本筆畫及其所組成漢字。對所學漢字可以按照筆畫、筆順規(guī)范書寫，并且有部分學生書寫較為美觀，對于自己的寫字工具-鉛筆也能保護和愛惜。同時，也存在一定的問題：第一，有小部分學生在書寫時，存在“倒筆畫”現(xiàn)象。第二，有小部分學生書寫字跡的工整度有待加強。本冊教學總目標：1、了解漢字的起源及發(fā)展等常識性知識。2、區(qū)分軟、硬筆，了解軟筆的特點。3、學習并練習用毛筆寫字，書寫規(guī)范、端正、整潔。4、繼續(xù)強化書寫姿勢和良好的寫字習慣，做到“三個一”。5、認識并會書寫常見偏旁、基本筆畫及其所組成漢字。6、學會按照筆畫、筆順等漢字規(guī)范寫字。7、學習使用和保管寫字用具。8、培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣。9、熱愛祖國漢字文化。本冊教學重點：學習并練習用毛筆寫字，書寫規(guī)范、端正、整潔。繼續(xù)強化書寫姿勢和良好的寫字習慣，做到“三個一”。繼續(xù)培養(yǎng)按照筆畫、筆順等漢字規(guī)范寫字。本冊教學難點：培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣，熱愛祖國漢字文化。提高教學質(zhì)量的措施：1、按作業(yè)書寫規(guī)范使用毛筆，激發(fā)學生的書寫興趣。2、教師教授毛筆使用方法及技巧。3、在書寫過程中，讓學生自己總結(jié)毛書寫的方式方法。4、通過觀察，自己發(fā)現(xiàn)字形的結(jié)構(gòu)特點，小組討論書寫時應(yīng)注意的地方。5、通過教師的范寫，使學生明確基本筆畫、常見偏旁的書寫方法。6、通過教師的范寫，動態(tài)展示基本筆畫的起筆、運筆、收筆的過程。7、通過各種方式激發(fā)并維持學生的寫字興趣，通過生生評價培養(yǎng)學生的評價能力，鼓勵學生參加賽事獲得書法學習的成就感。2015 - 2016 學年 上 學期 書法 學科 三 年級 執(zhí)教人： 周次（時間）單元教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點教學具準備課時安排備注第一到二周9月6日-9月18日第一單元1、書寫姿勢2、學習方法1、激發(fā)學生對寫字的興趣，學會寫字姿勢和執(zhí)筆方法；培養(yǎng)良好的學習習慣。2、激發(fā)學生對寫字的興趣；認識米字格和筆畫名稱；培養(yǎng)學生良好的學習寫字習慣。學會寫字姿勢和執(zhí)筆方法。激發(fā)書寫毛筆字的興趣。毛筆、書法教材2課時第三到七周9月20日-11月27日第二單元3、橫4、垂露豎5、懸垂豎6、出鋒撇7、 收鋒撇1、 激發(fā)學生對寫字的興趣。2、 初步學會橫、垂露豎、懸垂豎、出鋒撇、收鋒撇的寫法，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。 1、學習用毛筆書寫各課所出現(xiàn)的常用字。2、學會辨別什么樣的字是書寫規(guī)范的字。1、能規(guī)范書寫書上出現(xiàn)的漢字。2、激發(fā)書寫鋼筆字的興趣。毛筆、書法教材5課時第八到十二周10月26日-11月27日第三單元8、斜撇9、平撇10、反撇11、點12、提 1、學習用毛筆書寫各課所出現(xiàn)的斜撇、平撇、反撇、課點、課提及常用字。2、學會辨別什么樣的字是書寫規(guī)范的字。1、學習用毛筆書寫各課所出現(xiàn)的常用字。2、學會辨別什么樣的字是書寫規(guī)范的字。1、能規(guī)范書寫書上出現(xiàn)的漢字。2、激發(fā)書寫鋼筆字的興趣。毛筆、書法教材5課時第十三到十六周11月30日-12月25日第四單元13、橫折14、橫撇15、豎折和撇折16、我給家里寫個“福”1、學習用毛筆書寫各課所出現(xiàn)的橫折、橫撇、豎折和撇折及常用字。2、學會辨別什么樣的字是書寫規(guī)范的字。3、我給家里寫個“?！薄?、