人教版中考化學二模試卷C卷.doc

人教版中考化學二模試卷C卷一、 選擇題 (共14題；共28分)1. （2分）（2012賀州）下列變化過程中發(fā)生了化學變化的是（ ） A . 甘蔗榨汁B . 用活性炭除去冰箱中的異味C . 渾濁的河水靜置后分層D . 糯米甜酒久置后變酸2. （2分）下列有關碳循環(huán)的說法錯誤提（ ）A . 用石灰水吸收空氣中過量的CO2 ， 以解決溫室效應B . 綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2 C . 動、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2D . 提倡“低碳生活”，大力推廣風能、太陽能等新能源3. （2分）由化學方程式CxHyOz+5O2=4CO2+4H2O，可知青x、y、z的值分別是（ ）A . 1、2、3B . 2、4、1C . 4、8、2D . 4、4、14. （2分）下列有關金屬用途的說法，錯誤的是（ ） A . 用鎢制燈絲B . 用鋁制高壓電線C . 用純鐵制鐵軌D . 用不銹鋼制醫(yī)療器械5. （2分）水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是（ ）A . 水通過三態(tài)變化，實現(xiàn)了自身的天然循環(huán)B . 實驗室電解水時，負極端玻璃管內的氣體是氫氣C . 生活中可以煮沸的方法降低水的硬度D . 用濾紙過濾可以除去所有的雜質6. （2分）如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的部分信息，下列有關說法不正確的是（ ） A . 氯是一種非金屬元素B . 鈉元素的相對原子質量是22.99C . 鈉原子的中子數(shù)為11D . 氯元素的原子序數(shù)為177. （2分）下圖為物質的分類關系，與是并列關系，包含在中，若是純凈物，則不可能是（ ）A . 一氧化碳B . 硫酸銅C . 空氣D . 銅8. （2分）化學的學習使我們學會了從微觀的角度認識宏觀現(xiàn)象，下列對宏觀現(xiàn)象解釋不正確的是（ ） A . 干冰升華分子的體積變大B . 聞到遠處花香分子在不斷地運動C . 水變?yōu)樗魵怏w積變大分子間間隔增大D . 氧化汞受熱分解分子在化學變化中可以再分9. （2分）（2016常德）將100g 98%的濃硫酸注入900g水中，所得稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為（ ）A . 9.8%B . 10.0%C . 10.9%D . 11.1%10. （2分）（2016資陽）下列敘述不符合化學知識的是（ ） A . 皮蛋有堿性，食用時可加點醋中和B . 干冰升華未發(fā)生化學變化C . 消防隊采用噴灑泡沫的方法進行油庫滅火D . 水能變油（油主要含C、H元素的物質）11. （2分）下列各組離子在水中一定能大量共存的是（ ）A . NH4+、 Na+、SO42-B . H+、 Na+、 CO32-C . Ba2+、 OH-、 H+D . Cu2+、NO3-、OH-12. （2分）在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據如下表，則關于此反應的認識不正確的是（ ）物質XYZW反應前的質量（g）211616反應后的質量（g）17m611A . 物質Y可能是該反應的催化劑B . 該反應為復分解反應C . 反應后Z和Y的質量比為61D . Z和W反應的質量比為2113. （2分）檢驗二氧化碳氣體最簡單的方法是（ ） A . 用燃著的木條伸入氣體中B . 將氣體通入紫色石蕊試液中C . 通過觀察并聞氣味D . 將氣體通入澄清的石灰水中14. （2分）下列除去雜質的方法中，正確的是（ ） 選項物質（括號內為雜質）去除雜質的方法ANaCl（Na2CO3）加入適量的Ca（OH）2溶液、過濾BCaO（CaCO3）加水、過濾CFe（Zn）加過量FeSO4溶液，過濾DH2SO4（HCl）加適量BaCl2溶液、過濾A . AB . BC . CD . D二、 填空題 (共6題；共32分)15. （4分）某興趣小組為了驗證質量守恒定律，在燒杯中盛有20g溶質質量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液試管內裝有20g硫酸銅溶液，如圖所示，放于天平上稱量，此時天平平衡然后將試管內藥品倒入燒杯內（試管不取出），恰好完全反應，試根據要求，回答下列問題：（1）寫出實驗過程中觀察到的一項實驗現(xiàn)象：_，反應的化學方程式為_（2）反應結束后，天平指針會_（填“偏左”“偏右”“不發(fā)生偏轉”之一）（3）試計算恰好完全反應時所得不飽和溶液的質量_（精確到0.1g）16. （7分）營養(yǎng)素包括_、_、_、_、_和_六大類而生物催化劑酶屬于六大營養(yǎng)素中的_ 17. （3分）瓦斯已成為導致煤礦特大惡性事故的“頭號殺手”瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱（1）瓦斯屬于_（選填“純凈物”或“混合物”）瓦斯的主要成分是甲烷，瓦斯爆炸會產生高溫、高壓和沖擊波，并放出有毒氣體甲烷在空氣中燃燒的化學方程式是：_（2）為了防止煤礦爆炸，應采取的措施是：_ 18. （3分）若分別用“”和“”代表兩種不同元素的原子。這兩種元素分別組成的單質在點燃條件下發(fā)生反應，反應前后的微觀模擬圖如圖所示，請回答下列問題：（1）反應物都屬于純凈物中的_；從微觀角度說明你判斷的依據_。（2）若用A代表、B代表 ， 請用A、B表示該反應的化學方程式_。19. （11分）二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體，科學家正在研究分離出空氣中的二氧化碳，然后在一定條件下將CO2和H2反應合成汽油、甲醇、乙烯等物質請回答關于二氧化碳的有關問題： （1）二氧化碳是一種_（填“有”、“無”）毒的物質，二氧化碳的固體俗稱_ （2）從宏觀上看，二氧化碳是由_（填“元素”、“原子”、“分子”，下同）組成；從微觀上看，二氧化碳是由_構成 （3）導致大氣中二氧化碳含量升高的可能原因是（填寫一條）：_為減緩大氣中二氧化碳含量的增加請你提出一條自己能做到的合理的建議：_ （4）檢驗二氧化碳的化學方程式為：_ （5）配平化學方程式：_CO2+_H2 _C2H4+_H2O 20. （4分）（2012南寧）據2012年4月15日中央電視臺每周質量報告報道，一些不法廠商使用重金屬鉻超標的工業(yè)明膠代替食用明膠來生產藥用膠囊 （1）如圖所示，根據鉻元素在元素周期的部分信息，鉻元素原子的核電荷數(shù)是_，相對原子質量是_ （2）鉻是一種銀白色金屬，在自然界中主要以鉻鐵礦（FeCr2O4）形式存在已知FeCr2O4中鐵元素為+2價，則鉻元素的化合價為_ （3）鉻可與濃硫酸反應，形成硫酸鉻Cr2（SO4）3、二氧化硫和另一種常見的氧化物，反應的化學方程式是_ 三、 簡答題 (共4題；共22分)21. （8分）Mg(OH)2 被添加于塑料、橡膠等易燃物中，在受熱分解時吸收熱量并釋放出水而起到阻燃作用，同時生成的氧化鎂，化學性質穩(wěn)定，不產生二次污染。 （1）寫出Mg(OH)2 受熱分解反應的化學方程式：_。 （2）實驗室模擬制取Mg(OH)2 的一個實驗是：一定溫度下，往一定量氯化鎂中加入氨水，生成Mg(OH)2 沉淀，再通過結晶、過濾，得到Mg(OH)2 晶體。為探究獲得較高Mg(OH)2晶體轉化率的條件，某研究小組進行下述對比實驗，數(shù)據如下表： 實驗結晶溫度/結晶時間/min轉化率/%a203053.15b403084.12c404563.00d606062.20該小組研究的結晶條件是_和_。 實驗_和_(填序號)說明在其它條件相同的情況下，結晶時間相同時，溫度越高，Mg(OH)2 轉化率越高。實驗b和c的目的是_。在上述四組實驗中，最佳的結晶條件是_和_min。22. （3分）完成下列化學方程式： （1）細鐵絲在氧氣中燃燒_； （2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物_； （3）氫氧化鈣和鹽酸反應_ 23. （6分）某化學興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現(xiàn)，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣一個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體同學們對這個實驗很感興趣，難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應？生成的氣體又是什么？著這些疑問，他們設計了如圖所示的裝置進行探究 （1）已知試管內棉花不參加化學反應，它的作用是_； （2）若用濃硫酸干燥從a導管出來的氣體，應從_（選填“b”或“c”）端管口通入； （3）對化學變化過程中生成的氣體，同學們有以下猜想： 猜想一：生成的氣體可能是氫氣； 猜想二：生成的氣體可能是_同學們進行以上猜想的依據是_【實驗操作】將生成的氣體通過肥皂液中（如圖所示），用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中，說明生成的氣體是_（4）鐵遇到水蒸氣，在高溫條件下反應，在生成氣體的同時，還會生成黑色的四氧化三鐵，鐵與水蒸氣反應的化學方程式為_ 24. （5分）某班學生分三組分別做了二氧化碳制取和性質驗證實驗，如圖所示實驗結束后，老師取兩份等質量的丙廢液，分別與甲、乙廢液混合，將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中，有白色沉淀生成；將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中，有氣泡產生請?zhí)羁眨?（1）甲廢液與乙廢液所含溶質的成分可能不同的是_（用化學式填空，下同） （2）燒杯A中沉淀的成分一定有_ （3）另取少量丙廢液樣品，加入足量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中滴加氯化鐵溶液，觀察到有紅褐色沉淀生成，未發(fā)現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象由此推測出，丙廢液溶質的成分是_，丙廢液與氯化鋇溶液反應的化學方程式為_，燒杯A的上層清液中溶質的成分一定有_ 四、 綜合應用題 (共1題；共7分)25. （7分）食用堿的主要成分是Na2CO3（常含有少量的NaCl）課外探究小組為測定市售食用堿中Na2CO3的含量，設計了如下實驗裝置：設計思路用氮氣將裝置A中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置C中，利用裝置C的質量變化測定食用堿中Na2CO3的含量請結合實驗裝置和設計思路，回答下面問題：（1）實驗結束后，繼續(xù)通入氮氣的目的是_；（2）該小組的同學稱取樣品的質量為2.65g，把C裝置中得到的沉淀經過濾、洗滌、干燥后，稱其質量為3.94g，請計算食用堿中碳酸鈉的質量分數(shù)；（簡要寫出計算過程）（3）若撤除裝置D，試分析對實驗結果的影響及原因是_ 第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 選擇題 (共14題；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8